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打造真情实意的磁性语文课堂
1
作者
田新柱
《中学语文》
2024年第27期3-6,共4页
磁性语文课堂是培养斯文气质、训练思辨能力、陶冶诗意情怀并促进师生语文素养发展和生命质量提升的理想语文课堂。高中语文课堂无论怎样变化,有“真情”有“实意”是它永恒的旋律。在长期实践研究中,基于“情境、情趣、情理、情怀”四...
磁性语文课堂是培养斯文气质、训练思辨能力、陶冶诗意情怀并促进师生语文素养发展和生命质量提升的理想语文课堂。高中语文课堂无论怎样变化,有“真情”有“实意”是它永恒的旋律。在长期实践研究中,基于“情境、情趣、情理、情怀”四个视角烛照,通过“真实、真味、真切、真诚”构筑“有意蕴、有意兴、有意义、有意指”的高中磁性语文课堂,用“真情实意”打造学生喜欢的高中磁性语文课堂。
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关键词
高中语文
情境创设
情趣驱动
情理润心
情怀关照
磁性语文课堂
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职称材料
题名
打造真情实意的磁性语文课堂
1
作者
田新柱
机构
山东嘉祥县第一中学
出处
《中学语文》
2024年第27期3-6,共4页
文摘
磁性语文课堂是培养斯文气质、训练思辨能力、陶冶诗意情怀并促进师生语文素养发展和生命质量提升的理想语文课堂。高中语文课堂无论怎样变化,有“真情”有“实意”是它永恒的旋律。在长期实践研究中,基于“情境、情趣、情理、情怀”四个视角烛照,通过“真实、真味、真切、真诚”构筑“有意蕴、有意兴、有意义、有意指”的高中磁性语文课堂,用“真情实意”打造学生喜欢的高中磁性语文课堂。
关键词
高中语文
情境创设
情趣驱动
情理润心
情怀关照
磁性语文课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
打造真情实意的磁性语文课堂
田新柱
《中学语文》
2024
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