为什么想不起名字?

我曾经在路上遇到了以前的同桌,但是却死活想不起他的名字,当时还叫错了,简直尴尬死了。我发现很多人都有过这样的经历,在记忆中对某个人的细节把握得很好,但若要想起其名字就费力了。

蓝色沙巴:忘掉天地想不起自己

我的家乡是苏州,江南小城,一到冬天,寒冷阴湿沁入骨髓。恰逢年假,我就想着去一个温暖、阳光充足的地方躲避一阵子。那时我正在重看TVB的大制作电视剧《创世纪》。这部片子囊括了如今的一线演员罗嘉良、蔡少芬、古天乐等等,讲述的是商界纷争、豪门思怨。其中有一幕,罗嘉良扮演的男主在逃避纷扰的时候选择了一个叫沙巴州的地方。电视上呈现的是一个远离俗世、山海俱有、环境清幽的地方。那也是我第一次听说这个地方。

为什么我们记得人脸却想不起名字

“你记得那个以前和你一起上学的女孩吧?”“能说具体点儿吗?”“就那个,个子高高的女孩。暗金色头发,发色介于我们俩之间,不过我觉得她是染的。以前住我们隔壁,后来父母离婚了,她母亲搬到了琼斯家去澳大利亚之前住的那套公寓。她老穿一件红色外套,其实并不衬她。你知道我说的是谁了吗?”

法院人的心理学 为什么你总想不起已结案——读《传播学史：一种传记式的方法》

《传播学史:一种传记式的方法》由罗杰斯所著,记录了传播学在美国逐步成长的历史,在人的基础上理解学科史,视角独特。书的内容不仅记录了传播学四大奠基人进入传播学的过程,也记述了很多有趣的学人轶事、社会心理学知识,其中便有“蔡格尼克效应”发现的过程,对法院人的工作颇具启发。

倾听万家声 解除万家忧

作为抚顺市12345热线话务员,我与12345热线相遇、相伴已有5年时间,这期间有快乐、有艰辛、有困难,更多的是收获。在这1800多个日子里,我从刚开始接听市民电话对市民反映的问题记录时的不知所措,到现在接听市民电话记录问题的游刃有余,能够第一时间帮助市民将问题记录详细并反映到部门,从懵懂无知的新人,成长为12345热线的“元老”。还记得第一次接听市民电话时,我手忙脚乱,对之前培训的业务知识掌握得七零八碎,虽然之前已经多次演练,但在接听电话的一瞬间,感觉自己身上有一种无形的压力,只能专心听取市民的诉求,但想不起如何解答,仿佛之前学习的业务知识全部消失,磕磕绊绊接完一通电话后,突然觉得自己有些笨拙。

第二讲台

感觉明明是乳臭未干的小孩儿,却能口出“金句”,看问题的通透程度大有出成年者,或明显还在做作业的年纪,却操起父亲铺头的锅铲,翻炒敲打的熟练程度令人瞠目,如果不是踮起脚尖还够不到柜台前的调味酱,食客还一时“想不起”他还是个小娃儿…….

识别早期迹象,关注认知障碍

在社区工作中,我们经常会接触到这样一些老年人:他们不记得家住在哪,想不起昨天吃了什么,见到熟人却叫不出名字,找不到东西就怀疑别人偷了……如果您身边也有这样的“老糊涂”,可千万不要忽视,这很有可能是阿尔茨海默病(俗称老年痴呆)的前兆。随着我国老龄化社会的到来,因认知障碍和记忆力减退前来就诊的人群日益增多,引起了家庭和社会的广泛关注。接下来,让我们一起了解认知障碍,学会早期识别、积极干预,守护老人大脑健康。

以“乡愁”为方法——读梁鸿的《出梁庄记》

梁鸿的非虚构作品《中国在梁庄》在二○一○年甫一发表即获广泛关注和喝彩,作品深沉地书写了其故乡梁庄,准确说,是一半的梁庄,扎在土地里而根部不断松动,日渐倾圮的那一半。两年后梁鸿推出了同样广受赞誉的续篇《出梁庄记》。1《出梁庄记》把目光投向了走出梁庄,进入城市谋生的梁庄人,另一半的梁庄,流动、奔波而沉默的另一半。

手持话筒怎么问?——关于电视记者现场采访的提问

在现代的纪录片中,由于纪实性的增强和时效性的提高,使现场采访大大增加,于是记者的提问便显得尤其重要。可是我们现在所见到和听到的提问却有很多问题:

老舍先生就是禅

净土是针对浊世而言的。在一个尔虞我诈、乌烟瘴气、庸庸碌碌、醉生梦死的红尘万丈的污浊世界上活得厌倦了,人们便希望有个与此岸截然相反的彼岸,那应该是一块互敬互爱、坦诚率真、精进日新、超脱生死的纯净透明的无染之土。虔诚的人们为此追求了多少年、多少代,用多少种语言、多少种辞汇描述着那净土的美好和诱人。然而,终于有那么一天,有人突然发现,那净土并不遥远。它既不在星外,也不在西方。它竟然就在我们的心田之上,只不过要靠我们去发现,要靠我们拭去红尘,还它的本来面目。净土原在浊世中。或许,这净土还不可能在每一个人的心田上都显露出来,发现它还需要种种机缘和探索。但毕竟就在这世上还是有净土的,陶渊明不就说过‘结庐在人境,而无车马喧’的话么? 我愿伴您到这人间净土之中去流览,去拾上一两瓣‘秋菊之落英’。独上山冈,我心徜徉。复入红尘,回首佛光。

做一个让学生瞧得起的老师

各位老师好,非常高兴有机会和大家见面交流。(掌声)单院长给我打电话,要我来讲一讲,刚开始我一口就回绝了。我想,第一我已经离开苏州了,我这董事长已经不知道辞了多少次了,总是辞不掉,但平时因为其他工作较忙,对学院的工作过问较少。

孩子，请让我为你补上感恩这一课

说不尽的酸甜苦辣那天,全县辅导员会议正在紧张而热烈地进行着,我看着坐在主席台上的一位新领导,总有一种似曾相识的感觉,在记忆中搜索一番,最终也没想起在什么地方见过他,或许是我眼花了,或者是记忆出了差错。

课堂问答中的学生心理与教学探微

课堂问答,包括教师提出问题,学生思考、回答,教师总结评价等过程。在此过程中,学生会出现不同的心理倾向和心理反映。在教学时,教师除结合知识内容的特点,遵循课堂提问的基本原则提问外,还必须针对学生在课堂问答中各种不同的心理反映,采取不同的教学方法进行启发提问。这样,对提高课堂教学效果,培养学生思维能力,发展智力都是十分有益的。一、进取心理这一部分学生思维敏捷,对老师提出的问题,能积极思考,并能作出比较切题的回答,表情轻松自然,举手踊跃,回答流畅。教学中,对待这样的学生,适宜提一些有一定难度的问题。例如,具有一题多解的问题,或有简捷解法的问题,当这些学生回答出基本问题之后,不要忙于小结,而要变换思维角度,让他们再回答,使他们的思维能力得到充分发挥。如,我让学生做下面一道题:“修一条长3000米的公路,4天完成了全长的2/5,照这样计算,完成这项任务共需多少天?”题目出示后,学生很快得出一般解法:3000÷(3000×2/5÷4)=10(天)。

一把小刀

在二年级的一节数学练习课上,我正在班上巡视,跟往常一下,我跟几位学生说起了悄悄话:"上完这节课你有收获吗?""这节课你觉得满意吗?""你觉得开心吗?"……

高考帮你加10分——阅卷老师眼中高考答卷的“七忌七宜”(上)

一年一度的高考即将来临,高三的同学和他们的家长又将经历一次漫长酷热的＂黑色六月＂,其中煎熬,真可谓＂谁解其中味＂,怎么形容也不过分!我作为一个过来人,同时又自80年代后期起连续多年参加高考历史、语文等科目的评卷工作,对考生因缺少答卷经验而丢分的现象,很是有一些遗憾与感慨。

坚持写作与掘井及泉

我几乎每天都写微信评论,对身边和世界上发生的大事几乎都会评论。其实,长期工作在一线的教师也应当这样,一个真正的师者应该是一个丰满的人,他要学会表达他的世界观及他对世界的理解,对一些资料、事件展现自己的立场和态度。

高中英语测试讲评课的研究

1.高中英语测试讲评课不足之处1.1忽视讲评过程的重要性传统的英语讲评课,教师和学生总是将注意力都集中在学生的试卷成绩上,并且把这种试卷测试简单地当作检验学生掌握知识的程度的标准。对测试结果的关心超过了对测试试卷本身的关注,导致不管是学生还是教师对于试卷的讲评过程都不够重视,甚至把正确答案打印出来供学生参考和修改。

漫谈老舍的散文

老舍的散文,题材多样,写法别致。先说写人的,比如《宗月大师》,写的是个乐于助人的人,包括帮助＂我＂入学。他原本富裕,变穷后出家做了和尚。＂出家以后,他不久就作了一座大寺的方丈。可是没有好久就被驱除出来。他是要作真和尚,所以他不惜变卖庙产去救济苦人。庙里不要这种方丈。一般的说,方丈的责任是要扩充庙产,而不是救苦救难的。离开大寺,他到一座没有任何产业的庙里作方丈。

得“鱼”不忘“渔”方为教学正道

数学的新课程标准认为：学生应＂经历观察、实验、猜想、证明等数学活动,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力＂.由此可见,＂证明＂是发展数学、学好数学的重要方式之一.在高中数学的日常教学中,公式和定理的证明教学是实施这一目标的重要载体,但由于不少教师只重视公式和定理结论的应用教学,把课堂主要时间都花在讲解定理应用的例题上,却对公式和定理的证明教学简单带过.由于受教师的影响,不少学生头脑里往往也只留下公式、