人与类人之间的道德前景——从意向性看人工智能的伦理之“锚”

人工智能演进开启了人与类人互成镜像的“类人世代”。AI类人(Agents)在其“锚定”的社会、理性、价值、德性存在中以“伦理物形式”呈现。基于计算主义对AI“伦理之锚”的阐释遭遇“具身主义”批评。“具身哲学”认为计算主义的AI类人不可避免地掉入“离身心智”“道德机器”“行而上学”的类人陷阱。按照“意向性差异”的一般阐述,“机器意向性”与“蝙蝠的意向性”的比较可为“类人”的伦理之“锚”做出说明。机器意向性呈现出的四重紧张关系,表征了AI类人因“主体性欠缺”而无法最终越出其初始用具形态的阈限,因而隐蔽着一种“新奴隶制设置”。人机共生意向性作为机器伦理的底层架构以“自身意识逃逸”为技术进路,然而这实际上预设了“自身意识”返回自身且面向自己本身的反思的重要性。反思性带来的不安或忧性,是机器意向性无法穿越的“伦理剩余物屏障”。澄清“类人陷阱”“新奴隶制设置”“自身意识逃逸”造成的不安,有助于破除AI伦理学探究中出现的一些似是而非的观念。

意向性牙再植术联合牙槽窝内同期植入Bio-Oss骨粉治疗重度牙周炎的临床研究

讨论重度牙周炎采取意向性牙再植术协同牙槽窝内同期植入Bio-Oss骨粉诊疗的效果。方法 2023年6月-2024年12月,纳入重度牙周炎患者为研究对象,总计12例,依据随机分配完成入组,每组6例,实验组接受意向性牙再植术联合牙槽窝内同期植入Bio-Oss骨粉的治疗,对照组仅接受常规意向性牙再植术,评估两组效果。结果 临床有效率比较,实验组较高,但2验证(P>0.05);牙周袋深度、菌斑指数等指标对比,实验组较低,t验证(P<0.05);IL-6、TNF-α对比,实验组较低,t验证(P<0.05);疼痛评分对比,实验组较低,t验证(P<0.05),并发症对比,两组无显著差异,2验证(P>0.05)。结论 重度牙周炎采取意向性牙再植术协同牙槽窝内同期植入Bio-Oss骨粉诊疗效果确切,可进一步改善牙周状况,降低炎症效应,减轻疼痛,安全可行,值得在未来医学工作领域中不断推广。

现象学意向性理论视域下翻译动态性研究

翻译动态性是翻译本体论研究的关键和核心,但当前翻译理论的发展现状无法提供充分解释,从哲学领域借用理论框架进行相关研究就成为有益尝试。本文借鉴胡塞尔现象学意向性理论框架研究翻译动态性问题。全文以现象学横、纵意向性理论为两条主线,首先明晰其基本结构,分别在翻译语境中对应呈现出静、动态意向,配以主客观解读模式;进一步通过横、纵意向性相互作用深入演绎两类意向性互动下的翻译动态语境运行机制,同时推动源语意向性重构过程;指出译者总是在“内时间意识”驱动之下将主观逻辑体系与客观逻辑世界进行“耦合甄别”,推动整个翻译动态过程,最终建立起翻译动态语境的研究范式。本文涵盖翻译动态性产生的诸多因素,并揭示它们之间在现象学视域下的衔接运行模式,这些理论为翻译研究提供了较新的视角和启示,弥补了相关理论体系的不足。

意向性牙再植术保留重度牙周炎患牙的临床应用策略

随着牙周组织再生技术的发展与进步,越来越多的学者报道可通过意向性牙再植术治疗重度牙周炎患牙。对于已经具备拔牙指征的重度牙周炎患牙,意向性牙再植术已经成为保存天然牙最后的可能手段。然而意向性牙再植术的适应证要求严格,手术能否成功与病例的选择和医生的操作技能密不可分。本文探讨意向性牙再植术治疗重度牙周炎患牙的适应证和操作步骤,并结合文献和病例分析影响重度牙周炎患牙意向性牙再植术预后的相关因素,为临床医生了解和掌握该项手术技术提供参考。

从心灵的意向性到语言的意向性——齐硕姆语言的意向性首要性思想研究

作为布伦塔诺思想的继承人之一,齐硕姆阐发捍卫布氏理论的主要贡献在于将意向性理论引入分析哲学,使其成为语言哲学研究的中心领域。他提出语言的意向性首要性原则,认为说话者的意向性是决定语言意义的根本因素。他的意向性指称理论解决了以往的指称理论所面临的名称和说话的意义有时不能对应或指称失败的难题,而他的意向性的“归属分析法”则解决了以往的语义“命题分析法”所导致的专名的谬误问题。但是他的理论过于强调意向性的作用,事实上主体的意向性只有借助于语词本身的意义才能传递和理解,失去了这种语言基础,意向性无法表达出来,也无法理解和传递。

牙周系统治疗联合意向性牙再植术治疗重度牙周炎1例

本文报告1例牙周系统治疗联合意向性牙再植术治疗重度牙周炎的临床病例。患者为65岁女性,在牙周系统治疗后,对保留无望的患牙32行意向性牙再植术,随访2年保住了天然牙,取得了良好的治疗效果。

意向性再植结合浓缩生长因子在重度牙周炎的临床疗效

目的 评价意向性再植结合浓缩生长因子治疗重度牙周炎预后无望患牙的临床疗效,探求愈合机制。方法 选取2022年1月至2023年6月合肥市口腔医院牙周黏膜科就诊的牙周炎患者30例,共计36颗重度牙周炎患牙行意向性再植,记录治疗后3个月、6个月和12个月牙周探诊深度(PD)、牙龈退缩(GR)和牙龈出血指数(BI),根据影像资料计算术前和术后6个月与12个月的牙槽骨丧失量(BL),对比各指标间差异。结果 患牙存留率由6月93.8%降至12月87.5%,牙齿固连率由6月70.0%升至12月78.1%,患牙PD、BI和BL从3月起逐渐降低,与术前比较,差异有统计学意义(P<0.05),患牙GR从3月起逐渐升高,与术前比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 意向性再植结合浓缩生长因子治疗重度牙周炎患牙临床效果良好,且随时间延长,各牙周指标趋于平稳,该治疗可作为待拔患牙的一种治疗方法。

“非意向性”现象学中存在“意向性”吗——米歇尔·亨利情感性伦理学中的意向性问题探析

亨利生命现象学是一种内在的情感性伦理学,并且他的生命现象学通常被冠以“非意向性现象学”的称号。本文要回答的一个关键问题是,意向性在亨利的情感性伦理学中是否缺席或者是否有其应有的位置?在情感性和意向性两个相互关联项中,亨利本人及其后世的解释者普遍强调情感性在其生命现象学中的核心地位,而意向性一般不被重视甚至被忽略了,这造成理解的困难甚至误解亨利的现象学。有必要在亨利激进现象学的框架内分析情感性和意向性之间的关系,从而充分挖掘这种现象学的资源,以进一步扩展其意向性的含义。尤其在伦理学的背景下,当我们问我们应该过什么样的生活时,将情感性的生命转化或表达为意向性的生存的问题似乎是一个核心问题。意向性在亨利伦理学中的重要性并不仅仅限于它是绝对生命的转化或表达——尽管聆听生命之言,或“第二次出生”仍然需要承认绝对生命,然而仅凭这一认识本身并不足以立即回答“我应该做些什么?”也就是说,在实践哲学领域或者伦理学领域,意向性所起的重要作用是第一性的。

胡塞尔《逻辑学》的意向性

胡塞尔从自我意识出发,通过意向性活动之构造过程,建立意向性对象,并且通过直观活动不断充实意识内容,实现意向性主体、活动和对象统一,回到事物本身。

父母自主支持与高中生学习投入:意向性自我调节和学校联结的作用

为探讨父母自主支持对高中生学习投入的影响及其内在作用机制,使用父母自主支持量表、意向性自我调节问卷、学校联结问卷和中文版学习投入量表对977名高中生进行施测。结果表明:(1)父母自主支持能够显著正向预测高中生的学习投入;(2)意向性自我调节在父母自主支持与学习投入关系中的中介作用显著;(3)父母自主支持影响学习投入的直接效应以及意向性自我调节中介作用的前半路径均受到学校联结的调节。研究结果凸显了家校协同在促进学生发展适应中的重要作用并揭示了其内在机制,对于推动家庭教育、提升学生学习投入和发展适应水平具有现实启示。

从ChatGPT到Sora:“超级媒介”的意向性

近年来,随着Open AI公司开发的生成式、通用式人工智能产品ChatGPT和Sora相继应用,继元宇宙之后引起社会极大关注的、颠覆性的,具有想象与激情的,具有全面性、智能性、普惠性和普适性的“超级媒介”已然成型。

意向性再植治疗单颗重度牙周破坏患牙的研究现状

随着再生技术的发展,意向性再植(intentional replantation,IR)逐渐成为重要的治疗方法,难治性根尖周炎、畸形根面沟、牙周-牙髓联合病变等一些常规方法难以治愈的患牙,可通过IR得以保留。IR在治疗重度牙周破坏患牙有一定疗效,该文就其历史发展、临床操作及影响因素进行综述,为探索IR治疗单颗重度牙周破坏患牙的治疗方案及患者自然牙列的保存提供参考与借鉴。

意向性牙再植术治疗上颌侧切牙畸形舌侧沟及牙槽内移植术治疗上颌中切牙病理性牙移位1例

畸形舌侧沟(Palatal radicular groove)是发生在上颌切牙舌侧根面的一种发育性解剖变异[1],畸形舌侧沟可导致牙周牙髓联合病变。因病变复杂程度不同,该病预后也难以确定。目前尚无统一的治疗方法。前牙的病理性牙移位常表现为前牙唇向扇形移位、前牙间隙增宽,牙齿扭转、伸长等,病理性牙移位对牙齿的功能和美观会造成极大的影响,因此对临床治疗提出更大的挑战。

意向性再植术在牙髓根尖周病及牙周病中的应用

随着人们保留天然牙的意愿越来越强烈,对部分以往考虑拔除的患牙,意向性再植逐渐成为临床医师考虑的替代治疗方案之一。意向性再植即有目的地拔除患牙,并在体外处理牙齿后,将牙齿重新植入原有牙槽窝。虽然报道的成功率有所差异,但已有越来越多的医师有意愿尝试意向性再植。然而,对病因不同(如牙髓根尖周病和牙周病)的患牙,选择再植时应考虑的因素、再植处理中的注意事项、愈合机制与预后也不尽相同。因此,该综述旨在简要概述和探讨意向性再植术在牙髓根尖周病和牙周病患牙中的区别。

回顾与慎思:论五年制高职课程建设的意向性——以数学课程为例

“意向性”是现象学的重要主题,是意识的本质和根本特征,是行动前对于“做什么”的构思,且构思的内容清晰。基于问题、现实与发展的要求,高职数学课程建设基础需要“重新概念化”。文章通过回顾与慎思,重新认识课程的主体、知识、目标与形态问题:①课程主体意向性,“一体双元”——“人”作为课程主体的主要元素,知识作为课程主体的次要元素;②课程知识意向性,涉及知识的价值、教学实现、组织与评价;③课程目标意向性,从知识立意转向核心素养的发展,以及人的发展、社会要求与数学价值三个课程目标维度;④课程形态意向性,课程形态要基于核心知识课程主线,呈现“过去—现在—未来”的课程时态,做好数学与专业融合,以及做好围绕核心能力的课程架构。

论文学的意向性接受图式

文学接受是一种意向活动 ,对文学的接受主要是一种意向性接受。它具有主观指向性、实用功利性、关注历史语境等特征。这种接受图式表征为批评性接受、借鉴性接受、实用性接受和背离性接受等形态。

塞尔的意向性理论探析

当代著名的哲学家约翰·塞尔立足于生物学自然主义立场驳斥了传统的唯物主义与二元论,创立了复杂而深刻的意向性理论。他借由意向性分析了心灵、语言与社会之间的密切关系,指出语言、各种社会现象均根源于意向性。塞尔的意向性理论不仅促进了心智哲学的发展,而且对于社会实在的研究以及自然科学与社会科学的区分具有重要的意义。

话语与感受性之意向性——论列维纳斯的“绝对经验”

绝对经验作为列维纳斯哲学的核心概念与论题,因指向超越的他者而备受质疑。这种经验的核心要素是超越的意向性;这种意向性蕴含于话语之感受性中。在话语关联中,他人之他异性向感受性给出自身,在我的被触动与应承中显现。相较于胡塞尔意向性活动的“自身揭示”与“自我触发”的统一,感受性的意向性活动是“他者临显”与“异质触动”的统一。借助话语经验,列维纳斯打破了视觉中心主义下的光之暴力,从“所说”返回到“说”,由此那不可还原者在“说”中显现自身。从认知经验到伦理经验,从同一性经验到超越性经验,列维纳斯拓展了“经验”概念的内涵和外延,指出了一种非同一性的意识意向性经验,在这种经验中,存在之外在性得以显现自身而免于被同一化。对列维纳斯哲学核心概念“绝对经验”的探查,不仅有助于澄清对列维纳斯思想的神学化、神秘化的误读,也有助于深化对经验、语言和意义的理解。

意向性牙再植术治疗双根型上颌侧切牙牙周牙髓联合病变1例报道及文献回顾

目的探讨畸形舌侧沟致双根型上颌侧切牙严重牙周牙髓联合病变的临床特点、诊断及治疗方法,为临床诊治提供参考。方法对1例伴畸形舌侧沟及严重牙周牙髓联合病变的双根型左上颌侧切牙,进行完善的根管治疗和意向性再植手术治疗,并结合文献对该类型病例的诊疗进行回顾性分析。结果术后3年患者无不适,左上侧切牙愈合良好,无病理性松动,腭侧龈沟探诊深度约1 mm。文献复习结果表明,患牙预后和治疗方案的选择与舌侧沟向根方的延伸长度及深度、牙周状况和患牙的牙髓状态相关;对轻度畸形舌侧沟、牙髓活力未丧失的患牙,采用翻瓣术、牙成形术,可避免牙髓治疗或再治疗;对深或长的舌侧沟导致了牙周组织的严重丧失,则需要牙髓治疗、牙成形术或者封闭沟裂、引导组织再生;对形成双根的畸形舌侧沟,可通过根管治疗、切除小根并用根尖修复材料进行充填、意向性再植的方法,使患牙得以保留。结论发生于双根型上颌侧切牙的畸形舌侧沟导致严重牙周牙髓联合病变的病例,根据临床表现及影像学检查可减少漏诊,治疗应结合舌侧沟向根方的延伸长度及深度、牙周状况和患牙的牙髓状态选择合适的治疗方案。

“塞尔问题”与经典人工智能意向性的重构

经典人工智能是在传统形而上学的隐喻下建构起来的,它在取得了巨大成就以后,很快就步履维艰。事实上,经典人工智能只是模仿了人类智能的“面子”,但并未真正把握到人类智能的“里子”,即“意向性”。换言之,人工智能与人类智能的真正鸿沟是意识的“意向性”,如果没有意向性,机器就不可能表现出真正的智能。现象学家梅洛-庞蒂等的时间性“意识流”和“意向性理论”为人工智能意向性的发显提供了思考空间,彭罗斯的准晶体量子叠加和量子引力技术则对人工智能意向性的现实可能性进行了摹想。基于形而上学的理论困境与经典人工智能的实践困境的亲缘性和同质性,我们可以尝试着将胡塞尔、梅洛-庞蒂和彭罗斯等的意向性理论和技术映射到人工智能研究中来,以推进人工智能的迭代和转型。