巧用体育游戏,提升幼儿意志力

为了充分发挥体育游戏的作用和优势,提升幼儿的意志力,文章首先对幼儿意志力培养的重要性进行了分析,再提出了幼儿体育游戏需要遵循的原则和发展现状。最后,据此提出了利用体育游戏,提升幼儿意志力的措施,包括故事和角色扮演类、社会角色类、合作竞赛类体育游戏等。研究表明,通过不同类型的体育游戏,可以激发幼儿的兴趣,培养他们的合作、领导和坚忍能力,并树立积极的自我信念。因此,教师应该充分利用体育游戏,帮助幼儿在早期阶段就培养出强大的意志力,为他们未来的学习和生活成功奠定坚实的基础。

浅谈意志力在声乐教学中的作用及培养

声乐学习是一个漫长而艰难的过程,能否使整个学习过程顺利进行并取得进步,这和学习者的意志力有着直接的关系。本文通过分析声乐教学中面临的问题,指出声乐教学中意志力的作用,总结了在发声肌体、技巧训练、演唱底蕴、舞台演唱时意志力培养的方法。

中职体育教学培养学生意志力的运动训练策略分析

在中职教育阶段,培养学生的意志力具有重要的现实意义,尤其是在当今快速变化的社会中,意志力的缺乏成为青少年面临的重要挑战之一。体育教学作为中职课程体系中的重要组成部分,不仅能够锻炼学生的身体素质,更可以通过科学的训练方法和教学策略,有效提升学生的心理韧性和抗挫能力。本文通过探讨目标设定与自我管理、团队合作与竞争激励、长期训练与挫折教育、激励与情感支持等策略,提出了在中职体育教学中培养学生意志力的多种方法,旨在为体育教师提供参考,以便更好地促进学生全面发展,帮助他们在面对未来的各种挑战时展现出坚强的意志和毅力。

基于意志力提升的耐久跑教学策略探析

文章探讨了基于意志力提升的耐久跑教学方法,包括评估基础水平、设定明确目标、设计训练计划、持续监测调整和及时反馈与调整五个步骤。通过这些措施,可以有效提高学生的意志力水平,进而提升其耐久跑能力。

体育教学中学生意志力的培养摭谈

随着教育改革的不断深化,现代教育体系愈发重视学生的全面素质教育。在体育教学中,中学生意志力的培养不仅关乎个人的体能和技能提升,更对他们的心理健康、人格塑造以及未来生活态度有着深远影响。文章阐述体育教学培养学生意志力的意义,分析学生在体育教学中意志力薄弱的原因,探讨体育教学中培养学生意志力的有效策略,旨在帮助学生建立起面对困难与挑战时的坚韧不拔和持之以恒的精神品质,为他们未来的成长和发展提供有力支持。

锻炼意志力的“吉祥三宝”

20世纪60年代,斯坦福大学的心理学研究人员进行了一场著名的“棉花糖实验”。研究人员将90多名4岁左右的被试者依次单独留在房间内,房间里的桌上放了一颗棉花糖。研究人员告诉被试者自己有事情要离开一会儿:“如果你现在吃桌上的棉花糖,那么你只能得到这一颗;如果你能等我回来再吃,就还可以得到一颗作为奖励。”结果,只有三分之一的孩子坚持到了最后。在接下来的几十年的时间里,研究人员持续关注被试者的成长变化,结果发现,那些能够为获得第二颗棉花糖坚持忍耐更长时间的被试者,要比那些缺乏耐心的被试者成绩更优异,获得更高学位,注意力和逻辑思维能力也更好。“棉花糖实验”揭示了一个道理:意志力和我们的学业是否优异、事业是否成功有着非常高的关联性。

家庭环境对学生意志力的影响研究——基于湖北省8市的实证分析

本文基于湖北省8市18县(区)1850个家庭的调查数据,探讨了家庭环境对学生意志力的影响及其作用机制。研究发现:相较于个体与学校因素,家庭环境是意志力发展更重要的影响因素;过程性家庭环境对意志力有显著积极影响,结构性家庭环境主要通过过程性家庭环境间接影响意志力的发展;家校合作能够有效调节家庭环境的影响,缩小学生意志力发展的阶层差异。建议重视学生意志力的培养,多措并举营造支持学生意志力发展的家庭环境。

基于目标类型的意志力作用机制整合模型构建

意志力是决定个人成就的关键因素之一。已有研究已从对意志力抑制控制和资源的描述转向认知过程、行为策略和技能的探讨,但尚未有统一模型综合考虑意志力各机制。根据现有理论和研究,建构意志力作用机制整合模型,基于目标的清晰度和完成期限整合划分了意志力过程中的抑制控制、价值评估、持续投入和自动化反应机制,以期在同一框架下说明意志力的作用过程,促进人们对意志力的理解与应用。未来亟需在意志力的深层机制和具体策略等方面进行多维度的基础和应用研究。

巧用篮球游戏培养中班幼儿的意志力

意志力是人类个体根据活动、学习、生活所需自觉确定目的,并围绕着目标不断前进,能够在活动中支配并调节自己的行动,在过程中克服困难,最终实现目的的心理活动和能力。幼儿期是培养良好意志力的关键期,加强教育引导对其终身发展有着积极的影响。本文将对篮球游戏培养幼儿意志力展开探讨,立足中班幼儿的发展实情,简述该阶段幼儿年龄特点及该项教育的意义,从游戏环境与游戏过程两个视角出发并提出几点教育建议,以供幼儿教师参考。

高中体育教学中如何培养学生的意志力品质

意志力是承受忍耐困难的一种能力,良好的意志品质不仅可以让学生在学习生活当中收获满满,还能够为学生的终身发展奠定基础,推动学生能力素质和其他优秀品格的建立。在对高中生进行教育培养的过程中,结合学生可塑性强身心发育不断走向成熟的特征,在这一阶段抓住体育学科的教学机会,培养学生意志力品质,可以让学生一生受益。高中体育教师需要抓住学科教学时机,基于体育锻炼活动发展学生的意志力,对体育教学活动进行科学安排,促使学生主动参与体育运动,正确面对并处理体育学习当中的困难和挑战,在增强学生意志力品质的同时,达成培养学生体育核心素养的目标。

体育教育与高校学生的意志力培养

在社会发展的影响下,物质财富不断丰富,社会竞争变得越发白热化。有关资料显示高校学生的精神层面比较缺失,特别学生的意志力方面尤为突出。为此,各级学校都应提高对培育高校学生意志力的重视,采取多种措施促使高校学生意志力得到增强。体育教育是素质教育重要构成,也是学校教育不可缺少的一部分,而且通过体育教育可以有效增强高校学生意志力,进而促使国民整体素质水平获得发展。基于此,本文对体育教育和高校学生意志力培养进行了研究,希望可以为体育教育发展提供指导,可以促使高校学生意志力变得更加良好。

浅谈小学生意志力培养的影响因素及策略

新课程改革以后,素质教育得到广泛的关注,培养小学生的意志力更成为基础教育和素质教育中的重要环节。但由于应试教育思想根深蒂固等,当前教育教学中,对学生意志力培养的意识相对薄弱,行动相对缓慢不彻底,部分小学生的意志力相对薄弱。这样不仅影响了学生的学习效果,更影响了学生的全面发展。因此探究小学生意志力薄弱的原因,提出小学生意志力培养的对策是十分必要的。

新课标背景下基于核心素养教育培养初中生克服困难意志力品格的探究

结合实例,提出在初中英语教学中培养学生克服困难意志力品格的策略,即引导学生树立自信心,培养克服困难的精神;创设有效情境,培养学生克服困难的意志力;通过解题实战,磨炼学生克服困难的意志力。指出义务教育阶段英语课程要培养学生的学习兴趣,使其增强学习动机,端正学习态度,树立自信心,锻炼意志力,形成克服学习困难的精神。

论政治意志力的内在结构——以中国共产党政治实践为背景

政治意志力是指在政治意志行动中,政治活动主体(即个人、组织、国家等国内/国际社会中的社会活动主体)有意识地定个政治目标,并基于政治目标调节自已的政治行动,克服种种困难,去努力实现预期政治目标的心理认知能力。政治意志力的内在结构要素有政治决心、政治恒心和政治信心,它们之间相互作用、相互渗透,共同制约着政治活动主体的政治意志行动,政治决心、政治恒心和政治信心共同构成或作用着政治意志行动中政治活动主体的政治意志力。

挖掘信息技术的隐性教育功能——美国《提升意志力:21世纪成功的核心要素》报告解读及启示

全球化背景下的国际竞争日益激烈,人才培养决定竞争成败,而一直以来过度重视以"知识积累"为基础的认知能力而忽略了兴趣、情感和意志等非认知能力的培养,造成学生缺乏跨越困难和挫折的能力,已经成为世界各国人才培养的软肋。为引起教育界对学生非认知能力培养的重视,完善信息技术辅助下的人才培养模式,2013年美国教育部教育技术办公室发布《提升意志力:21世纪成功的核心要素》报告,从意志力本体构建、测量方法和培养模式等三个方面对意志力这一非认知能力进行了全面阐释,并着重介绍了信息技术辅助的意志力测量方法和促进意志力发展的学习环境构建的理论和方法,凝练关键主题、问题、结论和建议,赋予信息技术以崭新的时代使命。

大学生的意志力发展及其对职业的影响

近年来,学生能力当中的非智力因素,尤其是以意志力为代表的可迁移能力受到了学术界的广泛关注。以五大人格量表和Grit量表为代表的心理学手段已经能对个人的意志力水平进行科学的主观评价。本文以简化的Grit量表为工具,对首都高校学生的意志力水平进行了测量和研究。研究发现,(1)大学生意志力在其大学期间的各个阶段都发挥了非常重要的作用。意志力发展对大一新生的适应,大二学生的转折以及大三学生的职业成熟都具有显著的影响;(2)以院校类型、专业类型和人际互动为代表的院校因素对大学生意志力的发展具有显著的影响;(3)意志力作为一种可迁移能力,不仅会影响学生的学业成就,还会影响学生毕业后的职业发展。

韩国速滑教练员领导行为与运动员意志力关系

为了探讨韩国教练员领导行为与运动员意志力之间的关系,对韩国冰上联盟注册的167名运动员进行了调查。结果发现,韩国教练员领导行为的各个维度与运动员意志力的各个维度间存在显著正相关关系,标准多元回归表明,韩国教练员的领导行为中唯独专制行为对运动员的胜负欲、坚韧性以及努力的预测作用显著。这提示我们,韩国运动员所表现出来的顽强意志力,与教练员的专制行为有着密切的关系。另一方面韩国教练员特有的专制行为与运动员坚忍不拔的意志力的形成,主要原因大致归纳为历史的变迁、儒佛文化的完美结合及弘扬、跆拳道精神的提倡、兵役制度的历练以及封建观念的传承。

意志力与青年成才

意志力是强者制胜的法宝，正可谓“精诚所至，金石为开”。古人云：“天行健，君子当自强不息”，“为者常成，行者常至”。青年人要成才，首先要培养意志力，在此之中，远大的志向是意志力的动力之源。

远程学习中的学习意志力探析

当前对远程学习中的个体情志研究多集中于学习动机领域,而忽视了学习意志力的重要性。通过对学习意志力的阐述和其在远程学习中作用的分析,将学习意志力的评价分为自我能效、结果控制、情感控制和元认知四个方面,并通过问卷方式对远程学习者的意志力进行了调查分析,发现当前远程学习者具备基本的意志能力,但在情感控制和结果控制方面存在严重问题,对学习过程缺乏掌控力,有碍学习目标的实现。

浅析我国当代大学生意志力教育

当前大学生要有一定的发展,实现自己远大理想和奋斗目标,就应该在实践中不断的磨练,努力培养强有力的意志力。美国对意志力教育的诠释,对我国当代大学生意志力教育存在的问题及解决途径有很好的借鉴作用。