运用“意群法”分析化工科技论文中的英语长难句

化工科技论文在国内外学术界具有重要地位,而其中英语长难句作为论文中常见的语法现象,一直以来都是学术研究中的一个难点和热点。文章运用“意群法”,对化工科技论文中的英语长难句进行理解和分析;采用语法结构、逻辑连接和语义含义分析的方法,深入理解这些长难句的含义和用法,并探索在科技论文中不同长难句的表达方式。文章结果揭示了不同类型的长难句在科技论文中的特点和应用;通过掌握长难句的表达方式和对其含义的理解,既可以提高论文的质量和效果,又可以增强读者对科技论文的理解和解读能力。因此,文章在分析化工科技论文的语言特点和优化论文写作技巧方面具有重要的理论和实际意义。

大学生意群意识及英语意群教学探析

意群意识在英语学习中具有举足轻重的意义。当下教育界人士也在不断地提倡在英语教学中加入意群教学环节,以此来促进教育质量的提高。然而,意群教学似乎并未达到人们预期的效果。在大学生群体中开展问卷调查和学生访谈,结果表明:大多数大学生并不具备英语意群意识。结合问卷调查的数据和学生访谈的结果,从教师、学生、社会三个角度分析了该问题产生的原因。考虑到学校课堂是大部分学生最频繁接触英语的地方,最终从教师开展意群教学的立场出发,探讨如何培养学生的英语意群意识,提高学生英语学习的效率。

高中英语新课程背景下的意群教学

随着高中英语新课程标准的实施,以词汇教学和语法教学为主的传统教学方法已受到很大的冲击。在这一背景下,实施意群教学就比较符合教学改革潮流,能发展学生的综合语言运用能力。本文就意群教学的必要性和实施方法进行了初步的论述。

基于意群划分的中文微博情感倾向分析研究

微博作为一种新兴的社交网络平台,逐渐成为公众发布个人信息,获取实时信息,表达个人观点的新平台。针对微博情感倾向判断的问题,提出了一种基于意群划分的中文微博情感倾向分析(STDSG)方法。引入意群的概念,提出微博意群划分算法,根据意群间的关系,考虑否定词、程度词及标点符号的对情感倾向分析的影响,提出计算微博意群情感倾向的方法。在给定的数据集上,实验结果准确率达到了80.1%,总体性能优于基于情感词典的方法及基于支持向量机的方法。

基于意群的计算机证据倾向性研究

计算机证据具有数量繁多、复杂多样等特点,因此如何快速地定位可疑文件是目前亟需解决的问题。利用意群概念和朴素贝叶斯算法对计算机证据的倾向性进行了分析研究。通过训练产生以意群为单位存储的倾向性词库。利用朴素贝叶斯算法,对待测文档中筛选出的一定数目的关键词的概率进行计算,从而得出待测文档内容的倾向性。实验表明基于意群的计算机证据倾向性研究方法在获取可疑文件方面有很好的应用效果。

意群朗读与英语思维

在英语教学中，教师常常看到学生在理解、会话及写作等方面会遇到一些困难。克服这些困难的关键是语言思维问题。教师和学生都应该认识到，在英语学习中养成良好的意群朗读的习惯，可以更好地培养和锻炼英语思维，从而促进英语综合能力的提高。

以意群为翻译单位的科技英语汉译策略研究

翻译单位的研究由来已久,其研究对翻译教学、翻译批评和翻译实践都有十分重要的影响。翻译单位究竟是什么,研究者们意见并不一致。而翻译单位是一个变化的动态的系统,其选择受如下因素的影响,如文本类型、文本体裁、文本目的,译者主体性,译者对语言及文本的掌握,目标读者,源语和译语间差异等等。只有在具体情况下对翻译单位进行研究,才有实践和理论上的指导意义。本研究旨在对科技英语句式进行意群分析,指出以意群为翻译单位来指导科技英语汉译的可行性和行之有效的汉译策略。

英语长句译法新探——意群—动态对等法

英语长句翻译是翻译的难点之一,改变以语法和学科分类为基础的传统长句翻译法,以"动态对等"为理论依据,以"意义"划分为中心,以"意群"间逻辑关系为落脚点,建立简单、可操作性强、具有广泛适用性的英语长句新译法——意群—动态对等法。

中文文本的意群分类算法

目前中文文本分类算法大多利用词语或词语映射为特征项的分类方式,未考虑中文语法语义的特点,导致分类性能较低。为此,提出中文文本的意群分类算法。通过中文依存句法分析结果制定规则提取意群,并作为特征项表示文本,进而采用支持向量机的方法对训练集进行学习,最终构建类别意群库对测试文本进行分类。实验结果表明,与基于词语的分类方法相比,意群分类算法在分类性能上平均提升3个百分点,平均查准率达到97%。

意群视读训练对提高快速阅读能力的作用研究

作者通过文献综述形成了研究意群视读训练的理论框架。意群视读指以意义组块为定睛单位从阅读视觉信息直接求义的阅读方式。视幅所扫视的意群组块的大小、从意群直接求义的速度与阅读过程在线建构一整合意义的速度,都直接影响阅读速度。作者选择某高校10名硕士研究生(实验组5人,对照组5人)为被试,进行了为期10天的小规模实验,观察并分析了意群视读训练对提高快速阅读能力的作用。结果表明:接受意群视读训练的实验组的阅读速度有明显提高,但阅读理解正确率没有显著差异。本研究为运用意群视读方法进行快速阅读训练的教学提供了初步的实验依据。

意群与理解

在英语学习中,正确地划分句子的意群,是提高阅读理解能力的重要手段之一。然而,许多英语学习者往往只着眼于孤立的词,势必中断意群,搞不懂句子的意思。本文就阅读中所出现的这类问题列举实例,并加以说明。

类意群在视译中的应用

本文将通过类意群在视译中的应用、类意群之间的衔接,阐述视译中类意群在短语、定语从句、同位语从句以及长句子中的翻译技巧。类意群的划分和应用使视译更加灵活,方便解决视译中出现的问题。

从写生代到写意群

一中国元明清时期,中原汉民族被边疆少数民族周而复始地颠覆政权的实例,使当时的中国画家的文化心理被压制到一个极其狭隘的范围。远去了＂大江东去＂的风流豪迈,看淡了＂金戈铁马＂的惊恶痛楚,不停地在＂杨柳岸,晓风残月＂中低吟浅斟,陶醉于＂小桥流水人家＂的风景营造。于是在世浊我清,世昏我醒的文人画家中,出现了倪云林的迂,黄公望的痴,陈老莲的异,徐文长的佯,八大山人的哑,郑板桥的怪,真可谓是三季诸人,两行浊泪,痛哭于斯世,亦为后来文人画之先烈。

浅谈英语意群教学

在英语教学中,我们常会遇到一些句子,不管是简单的短句还是复杂的长句,学生常会束手无策,阅读多遍仍不知其所以然,或者不能正确地理解句意,尤其在完形填空和阅读理解中,如果不能正确地理解句意,文章将无法正确理解,往往会影响到做题的质量,甚至会产生歧义.所以,对于一个句子的理解掌握也就难免会用到意群分析.例如有这样一道题:

英汉视译类意群断句的认知路径——心理空间理论视角

句子成分的心理对应物是各种不同的非言语心理空间;句法结构就是整合程度不同的非言语心理空间在语言层面的在线部署模式。英汉视译断句的认知路径是:在有限的时间内,在文本言语路标的指引下,认知主体以自己的言语心理空间与非言语心理空间为参照系,顺次动态内视文本作者或言者的非言语心理空间的过程痕迹。

英语意群的理解与教学

讨论了意群的内容和性质及在英语学习中的重要作用,归纳了学生听力和阅读理解中意群划分的几种常见的误区,阐述了意群教学的措施。

浅析英语语言表达中正确把握意群和语调群的重要性

随着英语的不断普及,意群在英语语言理解中起到一个非常重要的作用,它在引导学生对英语句子结构的学习方面已逐渐被重视起来。与此同时,在英语专业基础课——英语语音里不得不提及的语调群的出现让学生产生了对两个概念的混淆,因为语调群和意群在概念和使用方面都存在很大的不同。本文力求与大家一起探讨英语学习过程中对意群和语调群的认识,以及遇到问题时清楚分析和正确应用意群和语调群的重要性。

意群在英语阅读理解中的作用

学生在英语阅读理解中的障碍,主要源于对句子意群的把握不得要领。通过对干扰意群定位的6个问题的分析,可有效提高学生的英语阅读理解能力。

汉语句子英译新法详解——汉语句子中意群之间模糊逻辑关系的清晰化

将包括多个意群的汉语句子翻译成英语句子的一个困难是汉语句子的结构与英语句子结构差别很大,很难将它套入一个合适的英语句型中。具有几个意群的汉语句子,几个意群可能是并列的意群,也可能存在某个关系如因果关系、伴随关系、时间关系、让步关系等等,实际翻译中,第一步应对汉语句子进行逻辑分析,理清意群之间的关系,第二步确定主语和谓语,第三步进行翻译。汉语句子看似模糊不清,实际上存在隐蔽的逻辑。

汉日同声传译的意群划分

近年来各国间的交流日益频繁,同声传译的使用愈益增多,如何高效实施同声传译成为翻译界的重要课题。吉尔的多任务处理模式显示,要顺利进行同传,必须减轻译员的记忆负荷。本文对汉语和日语这两种语序差异极大的语言进行了分析和比较,在此基础上探讨了合理地进行意群划分的规律。本研究可以帮助汉日同传译员有效地减轻记忆负荷,更好地实施顺句驱动,有较大的实用价值。