提高小学生估算意识和能力策略例谈

小学数学教学内容中,估算问题的开放性较强,解决问题的路径和结果通常不是唯一的。合理地运用估算策略解决问题对学生来说有难度。如何进行有效的估算教学,提高学生的估算意识和能力呢?联系生活,选择估算教学素材。估算在日常生活中应用广泛,如学生估计出自己1分钟内能写多少个字,就可以估算出写一篇作文大约需要多长时间,从而帮助学生合理安排做作业的时间。教师可以选择鲜活的生活素材教学估算,引导学生理解“大约”的含义,建立估算意识。

提升报纸编辑策划意识和能力的对策

随着融媒体时代的到来,新闻传播方式和媒体生态环境发生了翻天覆地的变化,报纸编辑的策划意识和能力也面临新的挑战。这一时代背景下,新闻传播的速度更快、范围更广,报纸作为传统媒体,要想在激烈的市场竞争中立足,必须提升编辑的策划意识和能力。因此,本文旨在探讨融媒体时代对报纸编辑策划的要求,进一步提出提高报纸编辑策划意识和能力的优化措施,以期为报社的可持续发展提供借鉴。

文明互鉴视域下高职学生跨文化交际意识和能力的培养策略

文明交流互鉴是人类文明互动交流的理念,是推动人类文明进步、世界和平及持续发展的重要动力,是构建人类命运共同体的重要基础。众所周知,语言是文化不可分割的一部分,同时也是文化的主要载体,跨文化交际是语言学习的主要目的。基于对文明互鉴理念的了解和认识,本文主要从文明互鉴的背景及意义、跨文化交际意识和能力在文明互鉴中的作用、培养高职学生跨文化交际意识和能力的意义、高职院校公共英语教学中的跨文化教学现状及高职学生跨文化交际意识和能力的培养途径和方法五个方面探讨高职学生跨文化交际意识和能力的培养途径及重要意义,以期能够进一步培养出既具有中国情怀,又具备一定跨文化交际意识和能力的高素质的人才。

实验教学与科研有机结合 培养学生创新意识和能力

分析了实验教学与科研结合传统模式的好处和局限性,探讨了通过把科研成果及时转化为实验教学内容,将科研活动中经典成熟的工作、手段和方法先行转化为实验教学内容及自行研制实验教学仪器3方面的工作,拓展科研与实验教学结合的范畴,将创新意识和能力的培养贯穿于实验教学全过程,充分挖掘和培养学生的创新意识和能力,全面提高实验教学水平。

通过果蝇杂交实验培养学生的科研意识和能力

该文以普通遗传学课程中的果蝇杂交综合实验为载体，培养学生从事生物科学研究的意识和基本技能。安排学生自主设计杂交组合，并在课下完成了从亲本杂交至F2代出现等系列实验过程，引导学生摸拟完成了科研活动中的实验设计、实施、数据分析和论文写作的系统过程，为学生大四的毕业设计以及今后从事科研工作奠定基础。

高职数学教学中培养学生应用数学意识和能力的研究

为了实现培养应用型人才的目标,高职教育进行了一系列的教学改革。高等数学教师应结合高职院校各专业的特点和需求,掌握学生的实际情况,在进行高等数学课程改革的同时转变教学观念,改进教学手段和评价方法,结合教学实践,强化学生数学应用的意识,培养他们的数学应用能力。

中外合作办学项目中以培养学生跨文化交际意识和能力为目标的英语选修课程设置——以内蒙古师范大学国际交流学院HND项目为例

随着全球经济一体化进程的推进,中国高等教育中外合作办学不断发展。同时,跨文化交际已经成为国际交流与合作的重要桥梁和纽带。培养学生的跨文化交际意识和能力是中外合作办学项目英语教学的重要任务之一。以内蒙古师范大学国际交流学院的英语选修课程设置为例,对中外合作办学项目中培养学生跨文化交际意识和能力的重要性进行简要分析。

数学课改背景下对高师生数学应用意识和能力的审视

数学新课程改革中培养学生数学应用意识和能力,在高师院校处于不被重视或被忽视的境地.对于数学应用意识和能力,高师生要改变认识和观念;要在中学和高校的衔接上更上一层楼;也要搞数学素质教育.

高校钢琴教学中音乐审美意识和能力的培养

我国高校钢琴音乐教学要求培养学生的审美能力和意识。通过分析目前高校钢琴音乐教学中学生内心审美意识的主要内容和现状,高校钢琴音乐教学对学生审美意识和能力培养具有重要意义,探索提高高校钢琴音乐教学审美意识和能力的主要途径和方法,加快对学生的音乐审美能力培养。

论当代大学生政治参与意识和能力的培养

政治参与意识和能力是当代大学生政治素质的重要内容，当代大学生政治参与在社会主义政治文明建设中发挥着重要作用。为了进一步加强对当代大学生政治参与意识和能力的培养，就要不断增强大学生的主体意识，帮助大学生坚定正确的政治方向，提高大学生对现有政治制度的认知能力，净化社会环境，弘扬主：流政治文化，切实加强共青团组织的团结、教育、引导职能。

英语个性化学习意识和能力培养

英语个性化学习(individualized learning)是教育部2004年1月颁发的《大学英语课程教学要求》的中心内容。要使这个文件的精神得到贯彻落实,除了教师、教材、教学设施和模式等要与教学改革同步外,还有一个决定性的因素:学生应具备英语个性化学习的意识和能力。缺少了后者,大学英语个性化学习同样无法开展。相关研究表明,从应试教育的重负下走进大学的中国学生,很少具有个性化学习的意识和能力。如何在大一尽快转变新生学习观念,逐步培养新生英语个性化学习的意识和能力,使他们能在以后的英语学习中循着正确的路径发展,是大学英语教师面对新生要解决的迫切课题。本文结合05级新生的教学实践,试图将作者在这一领域所作的探讨进行阐释,以引起同行的关注和思考。

《原子核物理》教学中创新意识和能力培养的研究

首先我们对原子核物理教学效果进行了问卷调查和数据统计,然后对获得的有效数据样本进行抽样,并根据抽样数据对学生的创新意识和能力水平与学习兴趣动力强度、课程知识掌握程度和课程考试成绩之间的关系进行了卡方统计研究.研究结果显示,学生的学习兴趣动力强度、课程知识掌握程度、课程考试成绩对学生的创新意识和能力水平影响显著,但是有所差别.最后,我们给出了促进学生创新意识和能力培养的几点建议.

有效提升居民自救互救意识和能力的途径与措施

群众自救互救是最有效、最及时的灾害救援方式。目前,我国群众应急避险与自救互救意识和技能存在明显不足,暴露出科普教育方面存在的种种问题。政府、社会和公民需要联动起来,通过完善法律法规,建立社会应急管理科普基金池等多元化科普教育经费投入渠道,创新多种安全科普形式等措施,提高我国安全科普教育水平。

数学应用意识和能力对学生数学学习的影响分析

培养学生的数学学习中的应用意识和能力是数学中的重要的一环,它影响到学生的数学学习及其它学科的学习。本文采用了问卷调查及对比分析的方法,对如何在数学教学中培养学生的应用意识和能力进行了调查分析,并对改进学生的数学应用意识和能力提出了一些建议。

培养学生数学应用意识和能力的有效途径和策略的探究

现代科学的高速发展,极大地推进了数学应用的发展,使数学渗透到了每一个科学领域和生活领域。大多数人们认识到学习数学的目的不仅仅是为了备考升学,更主要是为了使用数学,注重数学应用意识与能力的培养是生活发展的必然要求。本文就关于如何培养学生的数学应用意识提出己见,并指出提高学生的数学应用意识和能力的有效途径和教学策略。

大力提高基层政府工作人员依法行政的意识和能力

为了全面实施国务院《关于加强市县政府依法行政的决定》,必须对其中关于大力提高市县政府工作人员依法行政的意识和能力之内容有足够的认识。为此,应树立公仆意识、服务意识和责任意识。要在明确这项工作意义的基础上,通过确立"一个观念"、实现"两个转变"、突出"三个要求"、落实"四个途径",坚持不懈地推进法治政府的建设。

高职数学教学中培养学生应用数学意识和能力的途径

随着社会的发展和进步,我国的职业教育变得越来越重要,国家经济转型上需要大量的综合性人才。高职院校作为培养专业人员的摇篮,承担起了培养专业人员的责任。在职业教育当中,数学作为基础性学科在整个专业学习当中占有重要地位,现阶段许多高职院校对数学教学的重视程度不够,在数学教学方面存在许多问题。学生应用数学能力和意识的情况也不是很好。本文从高职数学教学中培养学生应用数学意识和能力途径的角度出发,旨在对如何更好的培养学生应用数学的能力和意识提出合理化建议。

浅谈高职学生终身体育意识和能力的培养

探讨培养高职学生终身体育意识和体育能力的做法,并提出通过开展专选课教学来培养学生终身体育意识与能力。