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并非每朵花都是美丽的——愤者与不愤者的思考
1
作者
梁昌宇
韦华明
《教育教学论坛》
2016年第25期42-43,共2页
孔子云:不愤不启。而为师者,愤也"启"了,不愤也"启"了,老天给了学生们相同的根系和土壤,可是在学习成长的过程中,却南辕北辙,有些奋发,有些自弃,再也没有半点交集,是什么造成这样的结果呢?是社会,学校?还是老师,父...
孔子云:不愤不启。而为师者,愤也"启"了,不愤也"启"了,老天给了学生们相同的根系和土壤,可是在学习成长的过程中,却南辕北辙,有些奋发,有些自弃,再也没有半点交集,是什么造成这样的结果呢?是社会,学校?还是老师,父母?或许都是,或许都不是。
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关键词
愤者与不愤者
自弃
奋发
密码
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职称材料
题名
并非每朵花都是美丽的——愤者与不愤者的思考
1
作者
梁昌宇
韦华明
机构
广西柳州市第二十四中学
出处
《教育教学论坛》
2016年第25期42-43,共2页
文摘
孔子云:不愤不启。而为师者,愤也"启"了,不愤也"启"了,老天给了学生们相同的根系和土壤,可是在学习成长的过程中,却南辕北辙,有些奋发,有些自弃,再也没有半点交集,是什么造成这样的结果呢?是社会,学校?还是老师,父母?或许都是,或许都不是。
关键词
愤者与不愤者
自弃
奋发
密码
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
并非每朵花都是美丽的——愤者与不愤者的思考
梁昌宇
韦华明
《教育教学论坛》
2016
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