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超临界流体萃取-液相色谱/质谱法测定成人服装中的偶氮染料及其分解产物
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作者 周媛远 《印染助剂》 CAS 2024年第8期63-68,共6页
偶氮染料作为一种广泛使用的合成染料,在环境中的稳定性和生物降解性较差,会在服装使用和废弃过程中释放出有毒的分解产物,对环境和人体健康造成潜在风险。使用超临界流体萃取-液相色谱/质谱法测定成人服装中的偶氮染料及其分解产物,有... 偶氮染料作为一种广泛使用的合成染料,在环境中的稳定性和生物降解性较差,会在服装使用和废弃过程中释放出有毒的分解产物,对环境和人体健康造成潜在风险。使用超临界流体萃取-液相色谱/质谱法测定成人服装中的偶氮染料及其分解产物,有利于评估其生态和健康风险,可以提出针对性的环境保护策略,为纺织行业的可持续发展和环境保护提供参考。 展开更多
关键词 超临界流体 液相色谱/质谱法 成人服装 偶氮染料 分解产物
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成人服装号型系列数实际应用研究 被引量:3
2
作者 陈明艳 《齐齐哈尔大学学报(自然科学版)》 2004年第2期86-89,共4页
本文结合服装产销的实际以及目前我国成人人体的特点,对服装号型系列展开研究,提出新的3.4服装号 型系列,能以较少的号型量,满足较多的消费者体型,有利于消费者选购合体的服装,更有利于服装厂商拓展市场。
关键词 成人服装 5.4号型系列 3.4号型系列 覆盖面 体型
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童装与成人服装结构制板的比较与分析 被引量:2
3
作者 穆艳霞 高晓杰 吴改红 《天津纺织科技》 2010年第2期36-40,共5页
本文结合儿童与成人体人体体型特征,对童装与成人服装结构制板进行比较,并在板型的放松量、舒适性、功能性方面重点比较分析.进而得出童装应当借鉴成人服装之处,以弥补童装发展的不足.
关键词 童装 成人服装 服装制板
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基于童装和成人服装结构制版的比较和分析 被引量:2
4
作者 欧阳现 黄利筠 《轻纺工业与技术》 2015年第6期14-15,37,共3页
儿童的服装与成人的服装,在结构制版上有很大的区别。现就不同年龄阶段人体的体型构造特征差异作出了简要介绍,同时对童装以及成人服装的原型制版进行了详细阐述,并且深入分析探讨了儿童服装与成人服装制版的差别,以期对我国服装制版事... 儿童的服装与成人的服装,在结构制版上有很大的区别。现就不同年龄阶段人体的体型构造特征差异作出了简要介绍,同时对童装以及成人服装的原型制版进行了详细阐述,并且深入分析探讨了儿童服装与成人服装制版的差别,以期对我国服装制版事业的发展提供有效帮助。 展开更多
关键词 童装 成人服装 结构制版 分析比较
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学前儿童服装成人化问题的根源与对策研究
5
作者 张启芬 《化纤与纺织技术》 CAS 2024年第3期170-172,共3页
随着审美观的多元化,越来越多的设计师和家长倾向于为学前儿童选择具有成人服饰风格的服装。这种趋势不仅反映了时尚产业对于儿童市场的深度挖掘,还折射出当代家长对于儿童成长和社会期待的不同理解。然而,学前儿童服装的成人化趋势并... 随着审美观的多元化,越来越多的设计师和家长倾向于为学前儿童选择具有成人服饰风格的服装。这种趋势不仅反映了时尚产业对于儿童市场的深度挖掘,还折射出当代家长对于儿童成长和社会期待的不同理解。然而,学前儿童服装的成人化趋势并非完全积极,可能会对儿童的身心发展产生潜在的负面影响。过早地接触成人化服装会使儿童的自我认知和性别角色认同产生混淆,同时忽略了儿童服装的舒适性和安全性。因此,文章重点探讨学前儿童服装成人化的根源与对策,既是对时尚产业的一种反思,也是对现代家庭教育方式和社会文化环境的深入剖析。 展开更多
关键词 学前儿童 服装成人 现代家庭教育 消费观
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学前儿童服装成人化问题的根源与对策研究
6
作者 宋贝朵 《科教导刊(电子版)》 2014年第8期159-159,共1页
当前我国童装业发展迅猛,尤其是0至6岁的童装对幼儿的生长发育起着重要的作用。虽然近年来国家对童装质量管理比较重视,但市场上童装的各种问题还是很突出,而童装成人化就是其中的问题之一。并且调查显示,很多成人化童装备受青睐,... 当前我国童装业发展迅猛,尤其是0至6岁的童装对幼儿的生长发育起着重要的作用。虽然近年来国家对童装质量管理比较重视,但市场上童装的各种问题还是很突出,而童装成人化就是其中的问题之一。并且调查显示,很多成人化童装备受青睐,我们将从现实原因着手,讨论童装成人化现象产生的原因、利弊以及解决对策,期待童装市场还原本真、绿色、健康,为幼儿身心健康保驾护航。 展开更多
关键词 学前儿童 服装成人 对策研究
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基于移动学习的服装类成人教育高技能人才培养模式研究 被引量:1
7
作者 须秋洁 《艺术与设计(理论版)》 2015年第1期143-145,共3页
文章针对服装类成人教育高技能人才培养特点,基于移动学习特点,进行人才培养模式研究。包括培养目标、课程体系、教学内容、教学方法等内容。旨在推进高等教育成人教育改革,切合国家中长期教育发展规划(2010-2020)和质量30条中提出的大... 文章针对服装类成人教育高技能人才培养特点,基于移动学习特点,进行人才培养模式研究。包括培养目标、课程体系、教学内容、教学方法等内容。旨在推进高等教育成人教育改革,切合国家中长期教育发展规划(2010-2020)和质量30条中提出的大力发展继续教育,搭建终身学生"立交桥"。 展开更多
关键词 移动学习 服装成人教育 高技能 人才培养模式
原文传递
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