《我的大学——夏日明湖》

这幅作品以现实为墨,绘出夏日明湖静卧的景象。明湖是北方民大人心灵的驿站,我的大学在这画面中凝固,成为时间长河里的一座灯塔。在北方民族大学迎来建校40周年之际,画作通过线条与色彩的延伸和碰撞,勾起民大学子对美好校园生活的回忆。

逆流而上:我的大学奋斗与成长

大家好,我是吴泽阳,一位热爱文学创作的听障大学生.我出生在壮丽的青藏高原,那里的蓝天白云和广袤大地孕育了我坚韧不拔的精神.为了追求梦想,我跨越千山万水,10年间两次赴江苏求学,最终在首都北京实现了我的求学梦.尽管命运给了我一个无声的世界,但我对文学的热爱和对生活的执着让我的生命焕发出了新的光彩.我用笔尖书写着对生活的热爱,用文字描绘着内心的世界.生活或许给了我许多挑战,但我选择以文学的力量回应它,用诗歌和故事装点我的人生.

浅析高尔基《我的大学》中主要人物形象

《我的大学》是高尔基青春三步其中的一部。小说主要讲述了,阿廖沙在进入社会这所"大学"之后所遇到的形形色色的人与事,以及这些人与事带给他的感悟。小说中最为出色的就是人物形象的塑造,以下,本文将对《我的大学》中的主要人物进行分类分析,希望能对更好的理解这部小说有所帮助。

高尔基《我的大学》人物形象探析

《我的大学》是高尔基青春三部曲中的第三部,主要讲述了主人公阿廖沙在进入"大学"这个小社会之后所遇到的各种形形色色的人和事,以及不同人、事带给高尔基的生活体悟。《我的大学》中塑造和表达最为鲜明的是小说的人物形象。文章重点分析小说中的主要人物形象类型,并剖析小说中关于人物眼睛颜色、表情的细致描写,旨在进一步加强人们对《我的大学》的了解。

我的大学

1972年4月28日,汽车将一个19岁的孩子拉进西大校内,这孩子和他的那只破绿皮箱就被搁置在了陌生的地方。这是一个十分孱弱的生命,梦幻般的机遇并没有使他发狂,巨大的忧郁和孤独,使他只能小心地睁眼看世界。他数过,从宿舍到教室是524步,从教室到图书馆是303步。因为他老是低着头,他发现学校的蚂蚁很多。当眼前出现各类鞋子时,他就踽踽地走了。他走路的样子很滑稽,一个极大的书包,

我的大学一年间

自从我进入大学到现在已过一年的光景,在这里我渐渐明白,大学是一个大舞台,一个属于自己的舞台。而我要做的就是努力去演好自己的角色,做自己喜欢的事。无论发生什么,相信自己,没错的!

我的大学

大学,这个无数人向往的象牙塔。大学是智慧的象征,是精神的家园,是令人向往和憧憬的圣地。从高中走进大学,就如同沿着小溪和江河蛋糕进了大海。请关注本期特别策划——我的大学!

致我的大学——会计期刊

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寒窗甘苦——我的大学生活回忆

二十世纪六十年代初,我国经济处于一个非常困难的时期。我就是在这极度艰难的情况下,在南京艺术学院美术系读完了四年大学。忆往事,更增添了我对今天生活之热爱和在艺术事业上的执着追求!我一直认为:能实现自己理想的人,才是世界上最幸福的人。

我的大学·在人间·童年——易鹤达艺术实践的历史三段式

前苏联作家高尔基的三部曲自传体小说《童年》、《在人间》、《我的大学》相对于上个世纪六、七十年代出生的人来说,是伴随着自己成长的人生教科书。作者通过一个逐渐成长的孩子的眼光来描写他周围的世界,展现了世纪之交广阔时代背景下一代人的成长经历。

我的大学之姐姐

每年,我们都会遇到手拿大学录取通知书,却没有钱踏进校门的寒门学子。不过,当我们再一次面对这些年轻的面孔时,却发现了更多、更复杂的内容。这些寒门学子的身后往往都站着一些人,他们用一双双手、一副副肩膀分担着这个看起来很近可又十分遥远的大学之梦。为了这样的梦想,他们当中的很多人或多或少改变了自已的人生。我们来到湖南省桑植县探访一个叫刘秀春的女孩,今年她考上了中国海洋大学,但家人却一筹莫展。桑植县是全国有名的贫困县,我们到达时,据说刘秀春家的存款是13块5毛钱。刘秀春不爱说话,满脸天真,每次和她聊天。

习酒胸怀:君子厚德公益天下——“习酒·我的大学”公益活动6年回眸

2006年,由贵州习酒公司和共青团贵州省委共同发起的"习酒·我的大学"捐资助学活动启动,在中国不同地区资助寒门学子上大学,并不断扩大受资助对象。如今,走过7个年头的"习酒·我的大学"公益助学活动已经成为一个影响巨大、颇具规模的著名公益品牌,成功帮助像何月这样的贫困高考生2140名,捐款金额近2000万元人民币。

芳华——我的大学,我的梦

对于作者来说,人生的芳华岁月,莫过于刚刚经历的四年的大学四年生活,在这段时光中最大的成长是意识到——对于这个无垠的世界,我们每个人都生而渺小,而对于渺小的生命,我们都有可能成就而伟大。我愿把自己比作蝼蚁,先意识到自己的渺小,再让自己变得强大,这种根植于中国文化中的谦卑而奋进的精神,也是我在最好的年华形成的人生观,它将激励我砥砺前行。

芳华——我的大学,我的梦

整套作品的设计灵感来源于扬州玉雕,因为扬州玉雕常年没有十分新颖的创新,所以想要设计一套古典与现代相结合的首饰,玉雕与梦想结合会是一种碰撞。玉雕从古就是被人赋予美好寓意,对于我的大学、我的理想,作者希望可以通过玉雕传递出对未来的憧憬和美好愿望项链、手镯、耳饰中的玉雕分别有竹子、桂花、兰花。竹子代表了节节高升、拼搏向上的精神;桂花是生长在秋季,是丰收的季节。

背影如山——记我的大学

我的大学之路始于1978年高考,那一年,我15岁。我出生于余姚县城西郊的一个小村庄,7岁开始上学。村头的学校只有一位女老师,负责上三个年级的课程。后来,老师换成了我的堂兄徐根富,他做了一辈子农民,因为写得一手好字,做了两年代课老师。1977年恢复高考时,我作为高一学生还没有底气报名参加。当时就读的江南中学为了应对1978年高考,从6个高二班级中选拔学生组成一个理科快班和一个文科快班,我被选入理科快班,最终却在1978年高考中以学校第7名的成绩落榜.

我的大学老师

本刊2000年6期发表甘犁《磁器口琐忆》一文后,热心读者任以来信指出川教院不是乡村建设学院,而是今西南师范大学前身,并推荐了当年就读于川教院的黄发仁先生这篇回忆文章。现发表此文并向关心本刊的读者致谢。

芳华——我的大学,我的梦

在这套首饰中采用了中华民族传统图腾凤鸟作为造型主体,但是在其表达形式上采用白银通过3D打印技术制作出流动流畅的顺势,营造出梦幻和自由的感觉,大小各异的方块形状就像跳动的音符,几何化的风格与凤鸟流畅具象图案形成一种对比与相互映衬的关系,这套作品整体表达的寓意是现在的我们在最美好的青春年华,站在大学这片梦想盛开的地方,尽情的展现自己最美好的芳华.

我的大学我的有车生活——高校有车族小记

车主:雪雪(女)车型:奇瑞QQ学校:北京大学 “我买QQ就是因为它漂亮.我又喜欢在网上用OICQ聊天,所以对这车情有独钟。”记者眼前立即闪现两个字”厉害”。(要是喜欢车名字就买的话,我最喜欢宝马！)雪雪的主修专业是外国文学,可能是接触国外新鲜思想比较多,所以对车的装饰理解也与众不同。车内部,一只粉色的毛绒玩具兔子放在后排座椅上.乍一看真像坐了一个穿粉色衣服的小孩。座椅上都铺上了毛绒垫子,车里还放了一大堆英文CD.