“循迹苏公,诗画云龙”:基于文化自觉的户外写生教学谈

美术教师在开展课堂教学的同时,应通过有效的手段向学生渗透文化自觉的思想。在徐州云龙山户外写生的艺术自觉实践下,教师通过观察引导、发散思维、深化细节、整体创作的对景写生教学,渗透苏轼诗词的文化内涵和意境精神,培养学生对古诗词的文化自觉,打开了艺术与文化的融通之路。

户外写生艺术实践中观察力培养的几点思考

对于艺术类专业学习来说,观察力是基础,是人类智力活动的门户,如果没有观察能力做基础,就谈不上艺术设计的表现力、想象力,更谈不上艺术设计的创造力。本文在户外写生艺术实践中从三方面就如何锻炼学生观察分析能力进行了探讨,以期使学生对事物规律、本质的认知能力、组织控制能力得到提升。在进行户外写生艺术实践中,学生要结合现代新兴技术,创造出新的形式语言,并通过恰当的艺术语言来表达设计思想,从而树立现代设计思维形象,创造经典艺术作品。