爱之深,责之切——正确的批评指正 让孩子乐于接受

作为教师，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事，正所谓“爱之深责之切”。但如何在“责”的同时让学生从情感上感受到爱，从心里上乐于接受，就需要从心理学的角度来探讨“责”的目的，分寸，时机，方式。

常请基层群众批评指正

前段时间,习近平总书记到山东考察临沭县曹庄镇朱村时,特意看望了＂老支前＂王克昌。王克昌说：＂总书记讲话我天天听＂。习总书记随即说：＂请你批评指正＂。这短短几个字,立即拉近了国家领导人与基层群众的距离。反观当下＂有的干部职务不高,架子不小,高高在上的工作作风堵塞了群众讲真话、说实情的通道。笔者认为,领导干部常请多请群众批评指正,

未来水泥市场预测行业发展趋势及企业功能作用

2024年5月17日,中材国际第二届水泥绿色智能发展大会在南京召开。在水泥工厂未来展望CEO圆桌论坛环节,就会议主持人向我提出的三个问题,现整理出文字材料,意欲与同行进行交流,欢迎批评指正。问题一:您预估2030年到2050年、2060年中国水泥需求维持在什么水平?截止到2023年底,全国新型干法水泥熟料设计总产能18.4亿吨/年,实际产能突破21亿吨/年,水泥产能达30亿吨/年。

优化发展新质生产力

2024年4月1日,在电信研究院,由信息社会50人论坛与中国信息通信研究院联合举办的“新思考论坛”第一期“新质生产力深度研讨会”上,我发表了关于“在激活数据潜能中优化发展新质生产力”的主题发言并参与讨论,现将有关内容整理如下,分享给大家,供批评指正。

关于乡镇人大工作中几个问题的思考

在乡镇人大工作中,关于出席乡镇人民代表大会会议的法定人数、如何给乡镇人大代表发放履职补贴、不属于乡镇有关机关组织职权范围内的代表建议如何处理、乡镇人大应该悬挂什么牌子等问题,一直存在不同的认识和看法。笔者在此坦陈一孔之见,不妥之处敬请各位方家批评指正。

宏博而精深 至真而至美——评陆锡兴教授《汉字形体史》

陆锡兴先生的《汉字形体史》(以下简称《形体史》)于2023年1月由上海教育出版社正式出版。著作甫一问世,立刻引起学界的高度关注,好评如潮,《光明网》(2023年7月1日)、《解放日报》(2023年7月5日)、《中国书法》(2023年第10期)等报刊先后发表书评和评论文章,对这部汉字史研究的开山之作做了高度肯定和积极推介。通读这部百万余字的皇皇巨著,深感研究之精深,内容之全面,观点之新颖,行文之流畅,让人震撼,目不暇接。特别是书中许多的新观点、对名称术语的新阐释,闻所未闻,读起来竟然有种不堪负重的压迫感,和惴惴不安的羞愧。先生的学问博大精深,高山仰止。细读全书,还是有几点心得与大家分享,不当之处,欢迎批评指正。

我演张西梅(蕾)的感悟

《烛光在前》于2021年4月正式首演,是当年江苏省文艺创作的“一号题材”,由著名剧作家罗周编剧、著名戏曲导演童薇薇导演。该剧首演以来获得多个重量级奖项,经过不断地打磨提升,最终在2022年的第十三届中国艺术节上,斩获第十七届文华大奖。作为一个常州锡剧院的青年演员,很荣幸能够在大型锡剧《烛光在前》中扮演张太雷先生的小女儿张西梅(蕾)这一角色。这是我第一次在大型原创剧目中出演角色,接下任务的那一刻内心压力很大。当然,经过排练演出,感觉自己是收获满满。现在,回顾那段排演的经历,自己有很多的感悟,于是写下来,与大家分享,并请大家批评指正。

京剧《骆驼祥子》中老马的人物塑造

《骆驼祥子》是老舍先生的经典名作,1998年,江苏省京剧院根据老舍同名中篇名作编创了现代京剧《骆驼祥子》并成功首演,获得了业内外一致好评,被誉为京剧现代戏的“里程碑”。时隔20余年,江苏省演艺集团京剧院启动复排,将这一经典之作再度搬上舞台,故事也在保留原汁原味的经典基础上再升级打磨,旨在“还原经典、再创经典”。我非常有幸在剧中饰演老马。在经过紧张的排练和打磨后,传承版的《骆驼祥子》终于成功上演,接下来我就简单地谈一谈塑造人物的感受,请大家批评指正。怎样演得像一个旧社会的穷苦老人,首先要从了解剧本、了解人物开始。

生态猪规模化养殖粪便处理与蜣螂的关系

在生态养殖中,当放养猪的猪粪对周围环境造成污染时,可利用蜣螂的生活习性对环境进行改善,笔者花费数年的时间从理论上进行摸索,认为将蜣螂运用在生态规模化养殖中,是一种绿色养殖,对生态系统有一定的积极影响,不足之处,请批评指正。蜣螂对哺乳动物粪便的分解能力很强,可以降低粪的失水率,减少粪内有机质的损失。在畜牧业生产中,蜣螂对粪便中所含物质的快速降解能起到关键性作用,可以降低污染。

大观念视角下的高三“一题一课”教学思考——以一节习题课教学为例

前不久,宁波市教育局教研室组织了以“基于大观念的高三数学‘一题一课’复习课”为主题的高中数学课堂教学评审活动.参赛选手在2023年教育部所命制的4套6份高考真题中任选一道题目进行一节课的课堂教学评比.笔者依据试题特点和学生认知水平,以2023年新高考Ⅰ卷第12题立体几何多选题为载体,构建了一堂名为《直观感知探结论,“小题大做”见真章》的复习课,得到了评委的一致好评,由十八位专家组成的评委团现场打分,在开设的九节优质评比课中脱颖而出排名第一,现将其整理,愿与同行分享,欢迎批评指正.

夏季不干胶标签常见问题分析

大家好,我是强永胜。很高兴能在这个专栏里和大家进行交流。在日常生产过程中我们经常会遇到许多生产技术问题,当我成功解决一个技术难题后,喜欢把这些问题的原因和解决方案记录下来以便查询。不知不觉中,积累了不少生产经验,我想通过这个专栏把这些经验分享给大家,希望能给广大同行提供一些参考,同时也希望抛砖引玉,可以让看到这些内容的其他同行,能够把自己生产过程中总结的宝贵经验拿出来分享给大家。由于本人经验有限,文章中难免有偏颇之处,希望广大同行能够批评指正。

不干胶标签圆压圆模切产生毛边案例分析

大家好,我是张巨丰。很高兴能在这个专栏里和大家进行交流。模切作为不干胶标签生产过程中一道重要环节,其中蕴藏着许多生产技术难点,一直以来困扰着标签印刷企业的高效生产。基于多年来积累的生产经验,我将通过这个专栏分享有关不干胶标签模切技术的知识与经验,希望与广大行业同仁沟通交流,共同推动不干胶标签模切技术的进步和发展。鉴于本人经验有限,文章中可能存在一些偏颇之处,希望业界同仁批评指正。

农垦未来产业发展之我见

江苏省农垦集团有限公司第二次党代会提出,“打造现代农业航母,加快建设一流企业,奋力谱写中国式现代化江苏农垦新篇章”。就贯彻落实会议精神,本人结合垦区农场实际,从农田打造、垦地合作、种养结合、资源挖掘、农机更新、林地整合、科技创新、队伍建设八个方面,对农垦未来产业发展进行思考,提出几点拙见,不当之处敬请批评指正。

批评的功效及其艺术

一、批评教育的功效1.批评教育能帮助学生明辨是非。学生（尤其是青少年）无论是生理、心理,还是人生观、价值观以及道德修养等方面都还处于不成熟或相对幼稚阶段,他们对事物的认识往往不够全面,甚至容易出现偏差、错误,作为教师有责任对学生的错误进行批评指正,帮助学生明辨是非,提高认识,克服缺点,改正错误,从而让他们形成正确的人生观、价值观和世界观。2.批评教育能提高学生的耐挫力。现在的学生,大多数是独生子女,一直处于父母的精心呵护之下,没有吃过苦,

“绿色批评”是一剂“奇效药”

＂赏识教育＂,是周弘老师全身心倡导、推广的一种全新的教育理念,提倡教育学生要＂只表扬,不批评,以鼓励为主＂,周弘老师曾用这种教育方法将双耳失聪的女儿培养成了留美博士生,因此＂赏识教育＂之风一时风靡中国,也让全国各地的许多孩子尽享＂赏识大餐＂,＂幸福指数＂也骤然上升,大有飘飘然之感。而面对诸多＂屡赏不改＂的问题学生,我们到底是该继续赏识、赏中求变,还是实事求是地批评指正？这已经成了困扰老师的一个新的问题,试看笔者学校的两个案例。

我想批评却没开口

作为学校的书记、校长,当发现教师工作中的问题时,有义务及时地批评指正。然而,批评需要艺术——既要指出问题,又要使得教师欣然接受;既要解决问题,又要考虑教师的面子。这是一种管理之道,也是一种学问。我曾因学生管理问题与一位教师发生过激烈的争论,并对他进行了批评。事后,我也为自己欠缺思考的行为而懊悔,我意识到这类直接批评不仅容易伤害彼此间的感情,还容易影响干群关系的和谐,同时不利于学校管理者的形象和威信。

怎样使教师的批评“不失灵”——兼谈批评学生的艺术

众所周知,教师批评学生的根本目的在于帮助学生明辨是非,认识到自己的错误,并在今后的生活和学习中去主动完善自我。换句话说,有效的批评,应该转化成为学生自觉的＂自我教育＂的行为。笔者认为,那些感叹批评已经＂失灵＂的教师,恰恰是在＂教育转化＂上显得无能为力。有些教师对＂严师出高徒＂这句名言深信不疑,总是喜欢用那种狂风暴雨式的批评来对待自己学生的缺点和错误。

在德育中如何对学生进行批评

作为教师，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事，正所谓“爱之深．责之切”。但如何在“责”的同时让学生从情感上感受到爱，从心理上乐于接受，就需要从心理学的角度来探讨“责”的目的。分寸，时机，方式。

大学科普:肩负着促进高校科协发展的神圣使命

2023年1月17日,我有幸应邀参加了“高校科协工作经验交流及发展建设沙龙”活动,会议主题聚焦在高校科协发展的四大热点上,大家激情飞扬地畅谈在高校科协工作中取得的成功经验和心得体会,特别是看到年轻的一代高校科协工作者,他们对高校科协未来的发展充满了信心,这让我十分感动。我作为全国高校科协第二代老秘书长代表,以“大学科普:肩负着促进高校科协工作的神圣使命”为题作了发言,我通过回顾:全国高校科协发展的简史;致谢:北京市科协对大学科普的指导;建议:瞄准全国高校科协工作新的一轮新发展策略,这三个方面的介绍,把自己对高校科协的认识,提供给大家参考,有不妥的地方,还请批评指正!

冯端与凝聚态物理学

从术业有专攻的角度看,冯端一辈子耕耘于凝聚态物理学的田野里,并取得了丰硕的成果。正如他的学生李齐、闵乃本撰文[1,2]描述的那样,冯端是在中华大地上土生土长,依靠自己的努力学习和不断进取,而成就的一位卓越的物理学家,这是非常难能可贵的。本文根据先前的文献资料,拟就冯端在凝聚态物理学领域的学术兴趣、战略眼光、课程创建、著作撰写和研究方向指引等方面作一个概括性的探讨。限于作者个人的学识和经历,如有不当之处,还请专家学者批评指正。