中国近代护理教育的历史考察——中国护士学校溯源

目的考证中国第一所护士学校和中国第一所注册护士学校的创办时间、创办者及其历史关联,探寻中国护士学校的起源和发展。方法通过史料整理,梳理并分析中国第一所护士学校和中国第一所注册护士学校创办、发展、合并、分立等有关历史文献。结果约翰逊和信宝珠分别创建的护士学校存在历史关联。结论信宝珠创办的中国第一所注册护士学校(1909年)承袭和发展了中国第一所护士学校(1888年)及创办者约翰逊所推行的南丁格尔式护理教育,伴随着护理教育本土化的演进,对中国护理事业的发展具有积极影响。

南丁格尔开办护士学校历程及影响研究

南丁格尔是现代护理学奠基人和现代护理教育创始人,她领导开办了世界上第一所现代护士学校。南丁格尔在青年时期就立下创办护士培训机构的理想,她在克里米亚战地护理中的表现既为其开办护士学校赢得广泛舆论支持,也促成南丁格尔基金成立,为学校提供了资金保障。南丁格尔护士学校于1860年正式开办,此后的四十年间,在南丁格尔领导下,该学校探索出一套较为完善的护理教育体系,对英国乃至世界的护理事业产生了重大而深远的影响。

护士学校开展急救公益教育的探索与实践

为加强公众急救教育水平,普及急救知识,在实践基础上对政企事业单位群众进行广泛调查与比较分析,了解群众急救知识现状、需求以及对急救课程的满意度,分析通过护士学校规范的急救教育对学员急救技能提升的作用,针对调查与分析结果,提出护士学校在急救公益教育中采取的切实可行的措施。

对近代中国知名护士学校护理教育的比较分析——以北京协和医学院护士学校和湖南湘雅护士学校为例

中国的护理教育在近代已有了蓬勃发展。在时代性和地域性上具有鲜明特征的北京协和医学院护士学校和湖南湘雅护士学校代表了当时中国护理教育的最高水平。历史是一笔宝贵的财富,对两所护士学校在招生对象、修业年限、课程设置、教学方法、临床实习及师资力量等方面进行回顾、梳理与比较,可以为现代护理教育在人才培养、道德教育、临床实践、英语教育、人文教育等方面提供重要的思考与借鉴价值。

中国第一所公立护士学校开校校长——金韵梅

1908年9月,北洋政府在天津创办了第一所公立护士学校——北洋女医学堂。该校校长金韵梅（Yamei Kin）（1864-1934）,亦译成金雅梅、金阿妹、金雅妹。她是我国第一位女留学生、

记中国第一所公立护士学校——北洋女医学堂

中国第一所公立护士学校——北洋女医学堂于1908年8月成立，并创立近代中国护理教育史上的6个“第一”。现借助现存档案考证学堂的历史发展、办学背景、办学情况等。

柔济端拿护士学校及其学生的地理分布

柔济端拿护士学校是我国创立最早的第一批护士学校,她为我国培养了第一批护理人才,使"医生德辅佐才""沈女子增一专门职业""病人得良善之调护",更重要的是她造就了我国第一批职业女性,开创了我国妇女职业化道路。她的创始人富马利为改变世人对护士职业的错误观念、提高护士的社会地位所做的努力和取得的成效,客观上推动了近代广州社会的文明进程。学校从入学条件、学生管理、课程设置着手以确保学生的培养质量。

山西汾阳护士学校历史概述(1922—1951年)

公元1922年山西汾阳医院创办了汾阳护士学校,距今已有100年了。由于时间久远和战乱影响,能留存的原始资料不多。作者历尽艰辛发掘寻找,整理出来宝贵的文字和照片。1922—1951年,汾阳医院护士学校共招收学员24届,毕业护士320名。培养出高品质的护理人才,就业于太原、北京、南京、天津、西安、成都、长沙等地,在海内外具有一定的影响力。当年汾阳护校先进的治学理念、科学的护理规程、严格的院校管理、富有人文气息的社会服务意识等都留下弥足珍贵的思忆与启迪。以史为鉴,不无裨益。

护士学校学生诚信状况调查分析

目的了解护士学校学生的诚信状况,以便有针对性地对学生进行诚信教育。方法整群抽取我校768名一、二年级在校生进行不记名问卷调查。结果绝大部分学生很重视诚信,也认为自己是个讲诚信的人,但在具体情况下却有可能做出有违诚信的行为,大部分学生很重视诚信教育,但对于自己所接受诚信教育的方式和有效性不甚满意。结论学校应整合多方的力量,从各个角度着手,并结合学生的特点,开展对学生的诚信教育,这样才能取得较好的效果。

护士学校学生信息素质教育的思考——以川北医学院护士学校为例

以川北医学院护士学校为例,探讨护士学校学生在信息素质教育方面存在的相关问题,提出相应教育教学意见。

医院办学 砥砺前行——贵州省人民医院护士学校的办学故事

贵州省人民医院护士学校（以下简称＂护校＂）创办于1958年,学校隶属于贵州省人民医院,是企业办学。企业办学在我国经历了一段曲折历程,在21世纪初那场让企业＂减负＂,避免＂企业办社会＂的变革中,大部分的学校从企业剥离,或交由地方,或在转制不包分配后,渐渐消亡。地处经济落后地区的贵州,一所医院办的学校竟然好好地活了下来——护校2007年被评为贵州省重点中专,2009年被评为国家级重点中专,2010年被列入教育部骨干及地方特色专业学校,2013年被列为国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位。这种情形并不多见。

从职业培训到学术教育:瑞典护士学校的状况

在瑞典,护理院校和其他高等院校的教育正在改变之中。为了同这种改变相适应,人们必须用新的思维方式去重新认识各种教学活动,以改变旧的教育模式。就护理教育来说,这种改变意味着要提供新的学位教育,并使教育学术化,除了向学生提供证书级的职业培训外,有些学校已提供学士和硕士学位的教育。其他突出的改变主要涉及学生的背景和护理教育如何同欧洲劳动市场相适应。当护理教育从职业培训向学术教育转变的时候。

护士学校学生艾滋病相关知识调查

目的了解护士学校学生关于预防艾滋病知识和有关态度的情况,为更好开展艾滋病健康教育提供依据。方法自行编写调查问卷,采用整群抽样的方法,对北京一所护校二年级3个班级的学生进行问卷调查。结果护士学校学生对艾滋病传播途经知晓率较高,达到95%以上;对感染艾滋病的非危险因素的知识比较缺乏;对自身健康行为的态度调查中“我不反对婚前性行为”肯定回答者占24.2%;大多数学生表示对艾滋病病人抱以关心、同情,并愿意将来从事其护理工作。结论护士学校学生中对艾滋病的主要传播途经和预防措施有一定程度的了解,但部分学生对艾滋病病人有恐惧,甚至歧视的态度。在学校健康教育中,应加强艾滋病的有关知识、危险因素的教育以及学生的护理职业道德教育。

班主任角色在护士学校班级管理中的作用探析

护士学校因其开设的护士专业特色,从而在为我国护士人才的培养做出了巨大的贡献,而在护士学校中,班主任又是一个不可忽视的角色,为了更好地培养更多的护士人才,在护士学校管理过程中,加强班级管理又是重要的工作内容。所以在班级管理中,作为护士学校的班主任应切实加强自身的角色扮演好,切实加强对班级的管理。基于此,本文正是基于这一背景,从班主任工作的基本方向入手,就班主任角色在护士学校班级管理中的应用进行了探析。旨在与同行进行业务之间的交流,以不断促进班级管理水平的提升,从而培养更多适应时代发展需要的新型护士人才。

快速发展中的石河子大学护士学校

石河子大学护士学校始建于1951年9月，是兵团成立最早的一所专门培养护理专业人才的学校。50余年来，学校保持艰苦奋斗的兵团精神，从小到大、从弱到强，以鲜明的办学特色和强劲的发展势头逐步在新疆中等职业学校中脱颖而出。走出了一条以用人单位需求为导向，以全面提升素质为基础，以强化专业能力为本位的发展道路。