《护士礼仪》课程教学评价体系改革探析

目的在护理本科教育中开设《护士礼仪》课程,根据教学内容制定科学有效的评价体系。方法制定具体的、可操作的量化评价指标,根据各单元教学的不同培养内容,确定评价分值比例,把教师主观评分转化为客观评分。结果评估考核更趋于公平,并能够把量化的评价标准作为学生平时学习、训练的具体标准,使学生对学习要求更加明确。结论新的评价体系不仅方便教师和学生的操作,而且有利于提高教学质量。

浅析护理工作中护士礼仪规范

护理工作是一门艺术,护士端正的态度,礼貌的言语,文雅的举止和规范的行为给人一种美感,同时赢得患者和同行的尊重与信任。随着医学模式的转变,礼仪已成为代表医院文化、促进医院文化建设的重要组成部分。

情景剧表演教学在护士礼仪培训中的应用

目的探索情景剧表演教学在护士礼仪培训中的应用。方法对160名护士采用理论授课与情景剧表演相结合的形式进行礼仪培训教学，教学结束后以问卷调查方式了解患者对护士礼仪的满意度及护理人员对教学效果的评价。结果98．75％的护士认为情景剧表演教学的授课方式可激发护士的学习兴趣。87．50％-90．63％的护士认为加深了其对礼仪知识的理解，活跃了课堂气氛；培训后患者对护士的仪表、举止、语言、行为的满意度显著优于培训前（P〈0．01）。结论情景剧表演教学有利于护士职业情感的培养，提高患者满意度。

护士礼仪理论与实践结合考核体系的构建与实施

目的构建合适的护士礼仪考核体系,以提高教学质量。方法将137名护理本科学生按班级分为对照班(66人)和实验班(71人)。对照班采用传统的闭卷考试,实验班采用理论考核与实践考核相结合的方法进行考核。结果两班对考核分数能否体现自身的真实水平,考核是否公开、公正,是否促进对知识及技能的掌握及是否喜欢考试的过程4方面评价结果差异有显著性意义(均P<0.01)。结论理论与实践相结合的考核体系符合护士礼仪教学课程的要求,有助于提高教学质量。

开展《护士礼仪》课程教学的实践与体会

目的通过分阶段开展《护士礼仪》课程,提高护生的综合索质,满足临床工作的需要。方法针对大学一年级、四年级护生的特点,分阶段进行《护士礼仪》课程教学和考核。结果通过分阶段教学,护生的理论与形体训练成绩达到(82.24±5.15)分。结论科学、合理的课程设置和分阶段教学是开展《护士礼仪》课程的有效教学手段。

护士礼仪在骨科病房中的应用

随着现代医学模式的转变和护理学的发展，严格管理、完善护理程序、强化护理高度责任感都是不可缺少的要素，然而，贯穿这些要素中，护士礼仪已成为当前临床护理中需解决的问题，是临床工作的内在品质和灵魂。我院为了进一步提高护理质量和患者满意度，对护士进行了一系列的礼仪服务培训，使护士具备了良好的形象及行为，并在骨科特需病房实施，取得了较好的效果，现将具体的应用方法和体会介绍如下。

护士礼仪与医院形象

护士礼仪在医德医风建设中发挥着重要的作用,通过办礼仪学习班、走出去、请进来等形式学习护士礼仪,规范服务语言,服务行为,形成良好风尚和行为楷模。结果:病员问卷满意率上升,门诊就诊人次增加。收到"内强素质,外树形象"的效果。

护士礼仪课的教学与实践

为适应医学模式的转变和市场需求 ,福建中医学院护理学系开设护士礼仪选修课 ,并对此课程进行教学设计 ,包括师资培养设计、教学对象设计、教学内容设计、教学方法设计。在授课结束对学生问卷调查、访谈和考试 ,并对结果进行统计学处理 ,认为教学实践效果较好。另在教学实践基础上讨论开设护士礼仪课程的意义 。

护士礼仪在护理工作中的应用

礼仪是人类社会中合乎礼制的行为规范,也是我们全体医护人员必须共同遵守的准则。它反映了一个人的道德水平,文化修养,工作作风和精神风貌,更反映了我们医院的整体水平和美好形象,在我们的议论服务中遵守礼仪规范,可以改善与患者的关系,促进交流和了解,尊重患者,待之以礼,使患者合理的心理需求得到满足,良好的礼仪形象将给人美感和好感,营造相互信任的良好氛围,有利于消除隔阂和阻滞,形成一种稳定融洽的关系,促进医患之间的交往与沟通。

护士礼仪在血液透析室护理中的应用

当今社会．随着经济的发展和人们生活水平的不断提高，社会人群对护理服务的需求呈现多元化、高品质化的趋势。“以人为本”和“以患者为中心”的服务宗旨，不仅包括了为患者提供最优良的护理技术，还包括了更加广泛的优质服务内涵，而这种优质服务内涵的反映形式是礼仪服务。护士主动、热情、周到、细致的礼仪服务是提高护理服务质量，建立良好护患关系行之有效的方法。

护士礼仪在疗养护理工作中的作用与体会

护士礼仪属职业礼仪范畴,指护士与他人交往的程序、方式,以及实施交往的规范,包括语言、仪容、仪态、风度等,在整个疗养院护理活动中,发挥着举足轻重的作用,随着现代医学模式的转变和护理学的发展，疗养员对护士角色的期待也越来越高，“美”学在护理学中占有越来越重要的地位。护士端庄、稳重、自然、大方、雅静，在疗养员面前充分展示职业的活力与自信，给疗养员以美的享受。

试述护士礼仪的隐形价值

在知识经济时代的护理服务中,随着医院整体护理工作模式的建立和完善,护理工作已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的医护工作,而是越来越注重为病人提供全身心、全方位的优质护理服务,护士的各种服务,除专业技术外,言行举止,也应充分体现对病人的关心照顾和体贴,都应该符合专业规范的要求.因此,如何面对未来的医疗竞争和行业冲击,护士礼仪将成为这种规范的外在的艺术的表现,护士只有树立更科学的服务理念,才能体现礼仪的隐形价值.

护士礼仪课的教学方法初探

护士礼仪在护理工作中发挥着树立护士形象、协调护患关系、提高护理服务质量等作用 ,对护士进行礼仪培训应注重教学内容的具体性和教学方法的有效性 ,注重知识、技能、思维训练等教学的整合。

浅谈护士礼仪在护理工作中的运用

随着医学模式从＂生物＂医学模式向＂生物-心理-社会＂医学模式的转变,以患者为中心的医疗护理改革正在不断地深化,人们越来越深刻地认识到,高质量的医疗护理服务必须与高素质的医务人员相匹配。礼仪从形式上看是一种外在的行为规范，从内容上看是一种精神气质。在医疗护理服务行业中，面对广大的护理服务对象，良好的护士礼仪及素质无疑是一剂疗效极佳的良药，对提高医疗护理质量将起到举足轻重的作用。