我国本科临床医学类专业招生规模的时空布局分析

1998—2019年,我国普通高校本科临床医学类专业招生规模显著增长,院校由90所增至181所;招生人数由2.9万人增至9.6万人。不同地区的招生规模差异较大,具有显著的空间正相关性,即招生规模相似的省份在空间上趋于聚集。高-高聚类主要位于经济发达、高等教育发展历史悠久、地理位置优越的地区,如华东地区;而低-低聚类则多位于经济社会发展水平较低、基础设施建设滞后的地区,如西北地区。因此,应进一步优化招生规模在地区间的分布,通过制定实施倾斜性的政策、进行资源支持、发挥地区带动效应等促进招生规模的区域均衡布局。

我国普通高校预防医学专业本科教育招生规模分析与建议

目的:分析2017-2020年我国普通高校预防医学专业本科教育招生规模的总体情况和变化趋势,比较不同类型高校、不同地区的招生规模情况,以期从招生规模角度为完善公共卫生高层次人才培养方案提供依据。方法:采用描述性统计分析方法,分析2017-2020年招生规模总体变化趋势以及2019年我国各省级行政区公共卫生执业医师配置情况,采用卡方检验比较不同类型、不同地区高校招生规模之间的差异。结果:2017-2020年我国开设预防专业的高校数量逐年略有增加,计划招收预防医学专业本科生的数量总体呈上升趋势,其中2020年增长幅度最大。在学校性质、地域、院校类型中,招生数量构成比存在差别(P<0.05);在是否为985、双一流中,招生数量差别不大(P>0.05)。结论:我国预防医学本科招生规模总体呈上升趋势,但增速较缓,且存在总体招生人数不足、不同地区招生规模分布不均、不同类型高校招生规模有差异的现象,为适应我国公共卫生事业发展的需求,要继续合理扩大我国重点院校及综合院校的预防本科生招生规模,适当增加西部、东部地区招生规模。

基于ARIMA模型的研究生招生规模建模与预测

文章运用ARIMA模型对研究生招生规模进行了分析与建模研究,并结合内蒙古自治区1982～2008年间的研究生教育规模进行了实证分析,进而预测了未来3年内蒙古研究生招生规模的变化趋势,最后在预测结果的基础上,结合内蒙古研究生教育的现状,就研究生教育规模与质量如何协调发展提出了建议。

中国电大开放教育招生规模影响因素实证分析

我国现代远程教育发展迅速,电大开放教育本、专科招生规模逐年扩大,为促进远程教育规模经济的实现,有必要了解招生规模受哪些因素影响。本研究以相关统计年鉴数据为基础,从学校办学条件、师资数量和质量、地方经济社会发展水平三个方面,利用多元线性回归分析它们对电大开放教育招生规模的影响。研究发现,显著的影响因素包括校外师资数量、地区人口数以及地区人均受教育年限等,而表征办学质量的相关变量并不显著,造成不显著的原因主要是远程教育自身的特点以及远程学习者的特殊性。希望本研究对后续远程教育办学规模的控制和质量提升能提供参考。

中国高等教育招生规模与结构的实证研究

尽管已经完成了从"精英教育阶段"到"大众化教育阶段"的跨越,中国的高等教育仍然还存在相当大的发展空间。然而,高等教育的招生结构、师资结构不够合理抑制了高等教育的进一步发展。今后可以通过科学规划高等学校布局结构、提高高等教育学科专业布局的合理性、加快师资队伍建设等途径来促进高等教育的发展。

确定高等学校招生规模的BP神经网络模型

近几年,我国高等教育招生规模有较大增长,缓解了高中生升大学的压力,可是增加了大学毕业生就业的压力。如何合理地确定招生规模,实现高等教育稳步发展是值得研究的。建立了确定高等学校招生规模的BP神经网络模型,模型考虑了国家和家庭教育投入、高中毕业生占总人口的比重三个因素。经模型分析表明近年来招生规模增长太快,教育投入没有跟上。

未来十年我国硕士研究生招生规模的理论分析与实证研究

从理论上分析了影响硕士研究生招生规模的相关因素,认为政策因素是影响硕士研究生招生规模的最直接因素;经济因素是确定硕士研究生招生规模的现实基础;应届本科毕业生数是确定硕士研究生招生规模的重要依据。在此基础上,选取GDP值以及应届本科毕业生数作为自变量,建立了此两者与硕士研究生招生规模的线性回归模型。依据此模型,对未来10年内我国硕士研究生招生规模进行预测。

稳定博士生招生规模着重提高培养质量

从1978年恢复招收研究生和1980年建立学位制度至今,我国的研究生教育得到了长足的发展,在规模、质量和制度建设等方面都取得了显著的成绩.近年来,全国研究生的招生规模快速增长,1998年全国研究生招生规模为7.2万人,2003年达26.8万人.博士生招生规模也在持续增长,2000年全国博士生招生数为2.51万人,2003年博士生招生数已经达到4.87万人,全国在学博士生数量达13万多人,规模已跃居世界前列,仅次于美国和德国.2001年我国授予博士学位的人数是1.2万余人,2004年授予博士学位的人数将达到3万人,预计到2010年,我国博士生培养规模将居世界第一位.

研究生招生规模与区域经济增长相关性研究——以江苏省为例

建立江苏省研究生招生规模与区域经济增长间的线性回归模型,实证分析江苏省研究生招生规模与区域经济增长之间的相关性。线性回归结果表明:区域经济增长对研究生规模的持续性增长影响显著,本科毕业生规模扩大为研究生教育的扩大提供了生源基础;通过VAR模型的建立,对江苏省研究生招生规模的增长趋势进行预测,江苏省研究生招生规模与区域经济增长互为格兰杰原因,未来10年,江苏省研究生招生规模将由10.8%增长至11.2%。实证结果表明:江苏省研究生教育规模的发展滞后于区域经济增长的增幅,应适度超前于区域经济增长,在保证规模持续稳定扩大的同时,注重向规模的结构性增长转变,从而回避"高规模陷阱",为区域经济发展提供所需的研究生层次的人力资本。

科学确定职业院校招生规模的方法研究

在研究职业教育城乡一体化的过程中,课题组研究探讨出一套根据一个地区或一个职业院校的教育资源合理确定这一地区或者这一学校的招生规模,达到充分利用教育资源,获得最好的教育效益和经济效益的各种定量方法,从而为教育管理部门和职业院校运用数学和经济学理论合理确定招生规模提供参考。

高校招生规模、政府投入和学费标准的三维动力学模型及政府调控

近年来,随着中国高等教育招生规模的急剧扩大,高等教育中出现了许多为社会所关注的热点问题,数学建模有助于解决有关的热点问题和引导政府进行宏观调控。作者在适当的假设下,系统地建立了关于高校招生规模、政府生均经费投入与学费标准之间的3个三维非线性微分方程动力学模型。给出每个模型平衡点的稳定性条件,并通过对模型进行极值分析,得到了政府确定高校的招生基数的原则和高校招生规模的估计。其主要结果为政府进行宏观调控决策提供了相应的理论依据。

高校毕业生就业率和招生规模的数学模型

提出了描述高校毕业生就业率和招生规模的几个微分方程和时滞微分方程模型，通过分析数学模型得到了一监关于毕业生就业率，招生规模和社会需求之间相协调的定性结论，从而为较好地解决有关就业与招生的实际社会问题提供重要的理论参考。

扩招百万背景下各省区高职院校新增招生规模测度研究

在高职院校扩招百万的背景下,通过各省区高职教育系统教育资源承载力的实证测度,综合计算相应区域在扩招过程中应新增招生规模的理论数值,具有重要意义。研究认为:江苏、广东、河南、山东、安徽、湖南、四川、北京等省区应切实承担起高职教育扩招的主体责任;新疆、海南、宁夏、青海、西藏等省区应积极调整高职教育的专业结构;上海、天津、浙江等省区可在理论数值基础上适度增加招生规模,并积极鼓励民办力量参与高职教育。

全国高等中医药院校招生规模的调查与分析

本文调查了国内部分中医药院校的总体及各专业的招生比例,认为高等中医药院校应该积极发展有中医特色的专业及相关新兴专业,为发展现代中医药产业提供人才支持。

普通高等教育招生规模的扩大一定要适度——兼与徐滇庆、汤敏和左小蕾商榷

经济发展的现状限制了劳动岗位的大幅度增加 ,因而无法满足毕业生的就业需求 ;高额收费不符合中国目前的现实情况 ;

新疆护理专业教育招生规模调查分析

目的了解新疆护理专业各层次招生规模、比例及发展状况,找出其与国内平均水平和2010年我国护理专业招生各层次需求预测比例差距之处。方法问卷调查法调查新疆开设护理专业各院校1998～2007年护理各层次招生人数,并根据护理招生数的动态数列,分析护理专业各层次招生发展状况。结果护理各层次招生人数均呈现上升趋势,其中中专招生人数增长幅度最大,但其招生比例则呈下降趋势,且大专、本科、研究生的发展速度均大于中专。结论新疆护理各层次招生人数、比例及发展速度的发展状况基本符合国内发展趋势,但与国内平均水平差距增大,且与2010年我国护理专业招生各层次需求预测比例仍有较大差距。

中国高校招生规模地区差异及其综合效率

中国高校招生规模总量和增长率均存在着显著的地区差异。通过对2008年全国各地区高校招生规模效率的综合评估可以看出:地区高校数量、地区GDP以及地区高中毕业生人数是地区高校招生规模差异的主要影响因素;各地区高校招生规模综合效率也存在着较大差异。为此,应限制高校招生规模综合效率低的地区扩招、鼓励综合效率高的地区扩招,最终将效率低的地区的扩招转移到效率高的地区,这样能够更有效地服务于普及高等教育的目标。

硕士研究生复试总成绩分析及招生规模研究

针对硕士研究生招生工作中如何处理招生质量和招收优质生源等问题,在对太原科技大学机械工程学院2011—2013年研究生招生相关数据分析处理的基础上,建立了考生复试总成绩与入学考试成绩、复试成绩之间的灰色关联度分析模型,并结合学院学科特色建立了招生规模控制模型。计算表明:随着年份增加,考生总体初试成绩水平逐年提高,但高分考生人数有所下降;复试成绩是与复试总成绩发展趋势最接近的因素,突显出面试工作定量化在招生工作中的重要性;同时招生规模控制模型呈现"供不应求",间接保证了每年所招硕士研究生的培养质量。该研究方法可为硕士研究生培养质量的精确分析及中西部省属重点院校的研究生招生工作提供参考。

高等教育招生规模持续扩大的动力因素探析

高等教育招生规模扩大产生于我国社会从计划经济向市场经济转轨的特殊环境中,它的持续发展有着深刻的历史背景和强大的现实推动力。其动力因素既有来自于当前我国政治、经济和社会发展的客观需求,又有来自于国民对高等教育的需求,还有来自高等教育自身发展的需要。

我国中等职业学校招生规模现状及发展趋势预测

本文首先分析了我国发展职业教育的可行性，然后阐述了1985年以来我国中等职业学校招生人数的发展情况，最后利用回归模型对中等职业学校招生规模的发展趋势进行预测。