建立和完善乳腺外科教学指导库

乳腺外科作为外科中的新兴科室,表面上看疾病种类相对简单,多数知识点都是围绕乳腺癌展开,但其实同一病种的不同分型和分期差别很大,相应的治疗策略也差别很大。在时间有限的专科教学中,如果仅凭教师的课堂授课或教材中的某一个章节的介绍来掌握乳腺外科知识是显然不足的。为了能够高效地开展专科教学,建立了乳腺外科教学指导库,用三步阶梯法指导学生开展专科学习,并在学生的学习与反馈中对指导库进行完善,既有学生的全面收获,也有教师的教学相长。

乳腺外科学教学指导库在临床医学硕士专业学位研究生教学中的应用研究

目的通过与传统教学方法的比较,探讨以教学指导库为教学载体在辅助临床医学硕士专业学位研究生乳腺外科学教学中的应用效果。方法选择2016年1月至2018年1月在北京协和医院乳腺外科学习的2015级16名外科学硕士专业学位研究生为研究对象。在乳腺外科学教学中,随机抽取8名研究生设为实验组,采用常规教学之外加入指导库学习内容;另外8名研究生设为对照组,采用常规教学方法,即入科后参加入科培训和每周2次的专题讲座。教学结束后,比较两组研究生的考核结果,并对实验组研究生进行简单的问卷调查。结果实验组研究生的客观考核成绩和主观感受评分均高于对照组,差异均具有统计学意义(均P<0.05);教师对实验组研究生的评分(9.12±0.23)分也高于对照组研究生(7.56±0.62)分,差异具有统计学意义(t=1.65,P<0.001)。结论乳腺外科学教学中采用以教学指导库为载体的辅助教学方法,其效果优于传统教学方法,有利于达到教学目标,更好地实现培养优秀医学人才的目的。

加强库内指导 提高全开架服务质量

全开架借阅管理是方便读者,提高服务质量的重要举措,是图书馆发展史上的一大飞跃。文章针对当前图书馆全开架借阅管理中存在的乱架、遗失、损坏、浪费读者时间等问题,结合本馆开架管理实践,分析指出“加强库内指导”是提高开架服务质量的关键。

基于关系指示词库的开放式实体关系抽取算法

为解决传统实体关系抽取方法适应性较差的问题,提出基于关系指示词库的开放式实体关系抽取方法(WCORE)。根据上下文环境自动构建与人工补充的方式构建关系指示词库,两种方式相互补充,主要论述3个问题:关系三元组的确立;关系指示词信息增益的计算与关系指示词库的构建;基于关系指示词库的分类实体关系信息抽取。以真实微博文本作为语料,平均F值达到了75.90%,实验结果表明该方法具有较好的可行性和适应性。

电力检修标准化作业指导书专家系统研究与实现

详细介绍作业指导书专家系统的实现方法以及现场应用。该系统的实现为电力检修工作标准化管理提供了一个良好的信息化平台,通过电力检修标准作业的量化管理、智能生成检修作业包、现场标准化作业、PDA现场应用,使检修过程可控、在控,克服了作业指导书与现场产生"两张皮"现象,实现了电力检修现场管理实时、透明、高效、闭环。

幼儿家长参与家庭教育指导服务现状及其需求调研——以北京市为例

近些年,国家越来越重视家庭教育。通过调查法了解家长家庭教育指导服务需求,研究发现:家长需求意愿强烈,在服务内容上存在社会阶层差异。基于研究结果提出三条建议:以幼儿园为主体,开展家庭教育指导服务,满足家长需求;拓展家庭教育指导服务内容,全方位“育孩子”;建立家庭教育指导服务资源库,实现资源共享。

提高高校图书馆艺术类图书利用率的若干思考

针对高校图书馆艺术类图书利用率不高的现状,为进一步提高艺术类图书的利用率,提出了建立“学科馆员”制度、加强库内指导、加强艺术类图书的宣传与推荐等建议。