幼儿园课程资源挖掘和利用的问题及解决思路

改革开放四十多年来,幼儿园课程改革的基本走向就是让课程更贴近幼儿,激发幼儿活动的自主性和积极性,以便幼儿获得更丰富的经验,促进其全面发展。幼儿园课程资源的挖掘和利用是课程建设的一项重要工作,随着学前教育改革的不断深入,幼儿园教师对资源重要性的认识正在不断提高,资源挖掘和利用的意识和能力也得到了提升,幼儿园资源和环境的面貌正在发生深刻的变化,并有力支撑了幼儿园各类活动的开展。但是,深入分析资源挖掘和利用的各个环节和各个层面,还存在一些亟待解决的问题。我们要用反思的眼光去审视资源挖掘和利用的过程,深入评价资源建设的成效,切实解决一些现实的问题,不断改进资源的挖掘和利用工作,确保幼儿得到更好的发展。

重视课本习题潜在功能的研究、挖掘和利用——从利用阿波罗尼斯圆性质解题谈起

阿波罗尼斯圆(简称阿氏圆)在教材中并未被正式介绍,而是以一道习题(苏教版《数学必修2》第112页)或三处练习(人教版《数学必修2》第124页、第140页、第144页)的形式现了个雏形,但在高考、各地调研模拟,以及竞赛中颇受命题者的青睐.笔者在教学过程中也为学生隆重地介绍过阿氏圆的背景、由来,以及推导过程,并研究了其性质,发现用其性质能快速地解决一些问题,具有事半功倍的效果,学生易于理解掌握,颇为欣赏.现略作介绍,与读者分享.

废弃采石矿山地质遗迹资源挖掘及利用研究——以广德市新杭地区为例

本文以广德市新杭地区废弃采石矿山为研究对象,开展废弃采石矿山地质遗迹调查,将矿业遗迹资源、生态修复和资源可持续性利用相结合,为中小型矿山废弃地地质遗迹资源利用提供行之有效、值得借鉴的方法与理论依据。研究表明:广德市新杭地区采石废弃矿山地质遗迹众多,涉及2大类、9类、15个亚类;广德市精品旅游景区少,面临浙苏周边优势旅游资源的压力和人员分流,且矿山地表开采造成一系列生态环境问题;拟实施“地质+”新业务,以“科普研学游、旅游游憩、户外活动和工业营地”四个方向挖掘矿山废弃地地质遗迹资源,形成个性化的旅游新趋势。

幼儿园春季资源的挖掘和利用--以蜜蜂主题课程开发为例

幼儿园课程资源的挖掘与利用,是课程建设的一项重要工作。课程资源的开发并不是将相关资源简单地安置在教育活动中,而是要让资源引领日常活动的生成与创新,成为能够促进幼儿经验的延续、拓展、深化与提升的重要推动力。教师需要对课程资源所蕴含的教育价值进行剖析,并将其转化成课程活动。资源是课程实施的途径,更是转化成课程的关键要素,它必须与幼儿的生活相互连接,产生多方位、高频率的互动。因此,课程资源的开发不仅是课程实施的必要环节,也能助推教师的专业成长。

充分挖掘和利用文化资源——七论学习贯彻习近平总书记视察山西重要讲话重要指示

"历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源,要始终把保护放在第一位。""发展旅游要以保护为前提,不能过度商业化,让旅游成为人们感悟中华文化、增强文化自信的过程。"习近平总书记近日在山西视察时强调,要充分挖掘和利用丰富多彩的历史文化、红色文化资源加强文化建设,体现了人民领袖一以贯之热爱文化、珍惜文化的深沉情怀。充分挖掘和利用文化资源,对文化底蕴厚重的山西而言,意义极其重大。我们唯有学思践悟、躬身笃行,方能不负重托,不辱使命。

小学科学教学中生活化资源的挖掘利用

在小学科学教学中,教材虽然是教师主要的教学资源,但是教材并不是小学科学教学的唯一资源,教师的课堂讲解和学生的实践操作,可以创造更多书本教材中无法提供的教学资源。因而本文针对小学科学教学中生活化资源的挖掘和利用,进行详细的探讨和解读。

充分挖掘和利用巍山红色资源

党的十八大以来,习近平总书记在地方考察调研时多次到访革命纪念地,瞻仰革命历史纪念场所,反复强调要用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去。云南省巍山彝族回族自治县具有悠久的革命历史和光荣的革命传统,需要进一步挖掘和利用红色资源,为高质量发展作出应有贡献。

江南文化与岭南文化:交融·创新·发展

为深入学习贯彻习近平文化思想和全国宣传思想文化工作会议精神,深化江南文化与岭南两地文化的交流和互鉴,由上海市社会科学界联合会、广州市社会科学界联合会和上海师范大学共同主办的第二届“江南文化·岭南文化”论坛于2023年底在上海成功举办。论坛围绕“交融·创新·发展:地域文化的传承创新与区域一体化发展”的主题,深入探讨了江南文化与岭南文化的产生、发展、演变及其特点,充分挖掘和利用两地文化的资源优势,发挥江南文化与岭南文化的当代价值,助推长三角一体化建设与粤港澳大湾区建设。

AB-QTL分析法及在水稻优异基因资源发掘和利用中的应用

野生稻是水稻育种的重要种质资源,在其漫长的进化过程中形成了极其丰富的遗传多样性,具有栽培稻所不具有或己消失了的优良基因。利用分子标记技术从野生稻中发掘有利基因是目前稻种资源研究利用中的重点。由于野生稻总的农艺性状表现劣于栽培稻,在实际研究中受到了许多不利因素(不良农艺性状和不利连锁基因的存在、平衡群体中野生稻种较高的不利基因频率、遗传累赘等)的影响,这对野生稻种资源中优异基因的发掘和利用带来了困难。高代回交QTL分析法(advanced backcross QTL analysis,简称AB-QTL)为实现野生种中有利基因的发掘提供了一个新途径,许多研究表明AB-QTL分析法对野生资源中有利基因的发掘是可行的。本文对AB-QTL分析法的理论基础、特性、渗入系构建及其在野生稻遗传分化和产量基因发掘中的应用进行综述,并就今后的研究重点进行了探讨。

大班幼儿剪纸艺术主题活动实践

剪纸,是非物质文化遗产,是中国民间传统艺术中最具代表性的特色艺术之一,地处山东省青岛市的黄岛、崂山、即墨等地的剪纸久负盛誉。我园充分挖掘和利用当地这一民间艺术资源,从大班幼儿年龄特点和认知规律出发,将剪纸艺术与游戏活动相结合,开展了一系列有关本土民间剪纸艺术的主题体验活动。

家—园—社协同合作,有效开发幼儿教育资源

随着当前社会对于幼儿教育的认知逐渐深化,家庭、幼儿园和社区三者的协同作用愈发重要。家—园—社协同教育模式的提出,使得幼儿教育不再局限于幼儿园,而是将家庭和社区纳入教育的视野,这种协同模式有望为幼儿提供更丰富、更有温度的成长环境。然而,如何在协同的大环境下充分挖掘和利用教育资源,使之更好地服务于幼儿的成长和发展,成为当前需要探讨的重要课题。

李忠杰:为中华民族现代文明建设作出贵州贡献

建设中华民族现代文明,必须以继承和弘扬中华优秀传统文化为基础,必须以更大力度做好中华优秀传统文化发掘和利用工作,让中华文明在挖掘和利用中焕发光彩。贵州拥有众多优秀传统文化,也拥有众多自然风光和人文景观,是典型的文化多样性省份。

挖掘乡土课程资源 增强高中思政课实效性——对古田县高中政治新课程改革的思考

乡土课程资源丰富多彩、别具特色。乡土课程资源的挖掘和利用既是高中政治新课程改革的迫切需要,也是德育功能的重要载体。笔者以古田县乡土课程资源为例,探讨高中政治的新课程改革。教师应树立多元化的课程理念,重视对乡土课程资源的挖掘和利用,以提高思想政治课的教学实效。

浅谈家长资源的合理利用

随着家园合作理念的深入人心,越来越多的教师认识到了挖掘和利用家长资源的重要性.在实践中,教师经常会动员家长为幼儿园相关教育教学活动的开展提供各种支持,也会发动家长和孩子一起完成某些作品.在家园合作实践中,教师怎样认识家长资源的核心价值,如何在最大程度上激发家长的积极性,怎样从真正意义上合理利用家长资源等问题,值得我们深入思考.笔者在此抛砖引玉,提出个人的浅见,以就正于方家.

行知合一下应用型高校“工匠精神”德育功能的挖掘

山西工程技术学院秉承"崇德尚能、行知合一"的校训,发扬"忠厚吃苦、敬业奉献、开拓创新、卓越至上"的山西煤炭精神,为全省的煤炭产业转型升级提供人才支撑和智力支持。当前煤炭产业转型升级中急需具有"工匠精神"的高素质技能人才,因此,应用型高校要充分发挥"工匠精神"的时代价值,促进应用型高校大学生"工匠精神"德育功能的挖掘和利用。

非物质文化遗产文化基因的结构特征和保护利用

非物质文化遗产,承载着鲜明而丰富的中华文化基因,加强对我国非物质文化遗产文化基因的保护,深入挖掘和利用非物质文化遗产文化基因的当代价值,对推动社会主义文化强国建设、促进经济社会可持续发展具有十分重要的意义。

新媒体时代红色文化资源融入高校思政课实践研究

随着新媒体的快速发展,信息传播方式发生了巨大变化,对大学生的思想价值观念也带来了一定冲击。红色文化作为我国重要的文化遗产和精神财富,具有极高的历史价值、文化价值和教育价值,将其融入高校思政课实践,不仅可以丰富课程内容,提高学生的学习兴趣和参与度,还可以帮助学生更好地了解历史和文化,增强他们的社会责任感和爱国主义情感。基于此,文章采用文献研究法、案例研究法等,详细论述新媒体时代红色文化资源融入高校思政课的必要性,并结合当前红色文化资源融入高校思政课的现状,指出存在的主要问题。研究发现,高校作为培养人才的重要基地,将红色文化资源融入思政课,可以帮助学生更好地辨别真假信息、抵御不良影响,提高他们的思想觉悟和道德水平,对于提高大学生的思想政治素质和爱国主义精神具有十分重要的意义。然而实践中,还存在红色文化资源挖掘利用水平不高、新媒体平台利用不充分、实践活动开展效果不理想等问题。针对这些问题,文章从整合红色文化资源,深入挖掘地方特色、加强数据库和新媒体平台建设、开展丰富多彩的红色文化实践活动、加强红色思政师资队伍建设等方面提出新媒体时代红色文化资源融入高校思政课实践的措施。

黑龙江幼儿红色故事讲述的策略研究

在幼儿园中传承红色基因,红色故事讲述是一项十分有效的传递红色精神的教育形式。在幼儿园中积极开展红色故事讲述,对幼儿的发展具有重要意义。黑龙江有着丰富的红色资源,教师应深入挖掘和利用好这些资源,通过合理地改编和生动地讲述红色故事,让龙江红色文化传承下去。

转录组测序及其在野生大豆基因资源发掘中的应用

野生大豆是栽培大豆的原始祖先种,其遗传多样性远远超过栽培大豆,并且蕴藏着多种优异抗性基因。目前关于野生大豆优异基因挖掘和利用的研究很少,本研究概述了转录组测序的基本原理、实验流程、数据分析和应用现状,并展望了将转录组测序技术应用于野生大豆的研究,可能对野生大豆资源基因发掘和利用及其在大豆种质创新与品种设计育种中产生的影响。将野生大豆研究深入到分子水平,对野生大豆资源的深入研究具有重要理论意义和实践价值。

南阳月季:生态富民 走向世界

月季,是南阳的标志,是南阳最靓丽的名片。2021年5月12日,习近平总书记在南阳月季博览园考察调研时强调:“地方特色产业发展潜力巨大。要善于挖掘和利用本地优势资源,加强地方优质品种保护,推进产学研有机结合,统筹做好产业、科技、文化这篇大文章。”