掌握分寸──批评的艺术

掌握分寸──批评的艺术计鸿娟教师教育学生的过程中，要运用好表扬和批评。一个优秀的教师和班主任，尤其十分注意批评学生的分寸，讲究批评的艺术。因而，他们教育效果显著，深受学生爱戴。一般地讲，教师批评学生首先要实事求是，态度诚恳，切』己过分夸大，恶语伤人。...

节目演出要掌握分寸

近年有些农村教会出现一种倾向,即逢教会节日和社会节日都要大演大唱,似要形成一股竞争潮流。演出的内容也较庸俗,二人表演,眉来眼去,以目送情,一个说,我的丈夫啊,一个说,我的妻啊等等。庆祝圣诞节也不让讲道,把证道时间挤掉,有的连演数天,个别人趁机炫耀个人名气,把圣台变成戏台。一味追求娱乐狂欢。只注重外在的轰轰烈烈,不管灵性品德的修养,把大量的宝贵光阴耗费在草木禾秸上,怎不让主痛心。保罗在罗12∶2说:“

紧扣教材 掌握分寸——小数初步认识的教学

目的,在教材编排上,对小数要不要分段教学,还存在不同的意见:有的主张集中一次讲,可以节省教学时间;有的主张分开讲,使学生容易理解和掌握。我认为,观行教材把小数分成两个阶段教学,是符合学生的年龄特征和认识规律的。一方面,小数在日常生活中要经常用到,特别是商品的标价通常是以“元”作单位的小数来表示,让小学生早一点接触到小数。

掌握分寸 适当“惩罚”

禁止体罚和变相体罚学生,确实已成为教师执教的道德底线。但是说服教育并不是万能的,对部分问题孩子已失去了作用,如果不采取一些强硬手段,那么我们的教育就成了不负责任的教育,我们没有教会学生做人的道理,反而是"顺其自然",真是误人子弟。教育惩罚是建立在不伤害学生的身心健康,不侮辱学生的人格之上的。我认为惩罚是一种教育手段,而不是目的,其过程虽具有强迫性,但学生能引以为戒,使学校教育教学达到预期的效果。

掌握分寸服中药

一般解表及滋补宜温服,实热症、躁狂不安者,药则宜冷服. 病在胸膈以上者,作用于上焦的药,宜饭后服后。发汗约也宜饭后服用,以防出汗过多而引起虚脱.服用发汗解表药后,还温,使全身微微发汗,才有助于更好地发挥药物的治疗作用.

运用反面事例要注意掌握分寸

中学政治课教学应当以正面教育为主,但运用反面事例进行教学也是必不可少的。而运用反面事例一定要注意分寸,要有利于坚持四项基本原则。掌握分寸,应当做到四个“要。”一、要分清是非。政治课讲到阶级社会,要揭露剥削阶级敲骨吸髓的剥削手法、骄奢淫逸的生活方式和腐朽没落的思想意识;讲到社会主义社会,要联系分析“左”倾错误的表现,批判“四人帮”的破坏罪行。

教育要掌握分寸和尺度

家教语录不管你们采用哪一类教育方法,你们都需要有一个尺度。因此,也就需要在自己的身上培养分寸感。--马卡连柯语录来源该语录来自马卡连柯的《父母必读》。安东·谢苗诺维奇·马卡连柯(1888-1939),苏联著名的教育理论家和实践家。马卡连柯是苏联第一个尖锐地提出家庭教育问题的教育家,他第一次系统地论述了家庭教育理论问题.

掌握分寸感,拒接并不难

情景回放,毓颖在人际交往过程中总是不好意思拒绝别人,也因此被冠以“老好人”的称号。但是慢慢地,同学们让她做的事情越来越多:买饭、陪聊、画手抄报……毓颖应接不暇,没有精力做到事事让人满意,吃力不讨好,反遭大家埋。对此,毓颖感到很烦恼,但又不知道如何在交往过程中拒绝他人。

“泼冷水”要掌握分寸

这是一个学生的来信:自从我上了初中,妈妈总是教训我:"你看人家的孩子,学习成绩怎么总比你好!"可是,我平时自己的事情自己做,还是班上的文艺骨干,就是学习成绩比别人差一点,干吗总是拿我的短处比别人的长处,为什么就看不到我的优点呢?太讨厌了,我都不想跟妈妈说话了.……

要掌握好教育的分寸

在国际事务中,某国的一位外交官在另一国搞了间谍活动,所在国要将其驱逐出境,但不公开点明,而是说他“从事了与外交官身份不相符的活动,限令他四十八小时离境”,诸如此类。这些含蓄、婉转的说法,便是外交辞令。外交辞令听起来温文尔雅,但实际上含义明确、语气坚定,只不过为了维持和保护国家间的正常交往,尊重外交人员不受人格侮辱的国际准则而把话说得很有分寸。

问题性报道如何掌握辩证法

问题性、批评性报道难写,难就难在掌握分寸上,此类报道中辩证法的运用显得十分重要.

熟练地掌握教材,浅显地讲清教材——浅谈技校政治课教学

技校政治教材的内容如此之多,在教学中如何'敲鼓敲在点子上',这就要求我们政治课教师熟练地掌握教材内容,并融会贯通,这样才能对基本原理和观点进行生动具体、深入浅出地讲解。

噱头、人物、分寸感——从《甜酸苦辣》韩彬的形象谈起

在《甜酸苦辣》这出滑稽戏中,青年技术员韩彬是个最讨好的角色,同时,又是最“危险”、最难演的角色。为什么?就因为噱头多。滑稽戏是笑的艺术,笑就得靠噱头。长期以来,说滑稽戏“低级庸俗”或“健康风趣”,或贬或褒,细细品味皆指噱头而言。滑稽戏确是离不开噱头的。在滑稽戏中。

陈一鸣治疗小儿泄泻经验介绍

岭南名医陈一鸣主任医师,1978年获广东省名老中医称号,生前从医60余年,临床经验丰富,兹介绍其治疗小儿泄泻的经验。 泄泻是小儿常见的一个症状、尤以乳儿为甚,且变化快,易发生危险,多见于夏秋季节,年龄愈小,影响愈大。陈老认为:小儿脏腑功能娇嫩,易感受六淫之邪,若内伤饮食损及脾胃之气,脾胃运化失常,水谷清浊不分,邪犯胃则上逆而发生呕吐,邪伤脾则失运而下迫发生泄泻,肠胃清浊之气逆乱阻滞,又见腹中胀痛等症,治疗时应分清风、湿、热、伤食、脾虚、肾寒等病因,用药则应掌握分寸,因小儿脾胃受纳有限,且中药味多苦涩,小儿对药物反应多明显,故用药不宜庞杂,看准病,集中几味中药,注重效果。

从商品流通领域看资阶级自由化思潮的影响

一、资产阶级自由化在经济学领域的表现十月初,在天津召开了全国地方社科院经济所联席会议。会议的主题之一是交换对资产阶级自由化在经济学领域内的表现的看法,探讨如何区分各种观点,如何进行批判、掌握分寸。到会代表一致认为:资产阶级自由化是同四项基本原則尖锐对立的,就是过去常讲的反党反社会主义。这是政治概念,其实质是走资本主义道路,反对党的领导。它不是一般的民主、自由问题。因此,“

“话疗”有效何必用药

对于那些由于科普知识欠缺以致闹尴尬或笑话的患者,不妨和声细语式地耐心讲解一番,有时候＂患者＂可能会不药而愈。每个医生的风格不尽相同,有的细声细气,有的干脆利落,有的投其所好,有的当头棒喝。其实,无论是哪种方式,只要能够达到治疗目的,让对方认识到自身的根本问题,都无伤大雅,且值得赞赏。记得十多年前,

如何做好副职领导

文章对如何做好单位的副职领导进行了分析,指出关键要注意围绕“副”字,掌握好分寸,把握好尺度。

班主任应全面关心学生的成长

培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人是我们高等院校的首要任务,作为班主任当然有义不容辞的责任。不论从国家四个现代化建设对人才的需要方面还是从学生家长期盼子女成才的心情或是从青年的前途方面去认识,班主任都应该全面关心学生的成长。下面谈谈我几年来做班主任工作的几点体会。一、掌握规律性,抓好学习班主任的大量工作是抓学习。但是只有掌握了教和学方面的规律性,才能抓住适当的时机,才能把工作做得有针对性,最后得到"抓好学习"的效果。我体会这方面的工作可分为特殊阶段工作和日常工作。

科技论文英译时的编辑加工

随着我国对外开放的深入,科技界对外学术交流日趋频繁。翻译,尤其是汉译英,起着不可或缺的桥梁作用。科技学术论文的英译者在翻译过程中有没有权利对原文作语言文字上的编辑加工?精审原文、润色原文是否有悖于“忠于原文”的原则?这种语言加工应该如何掌握分寸?笔者通过英译和校译实践,认为译者在英译科技论文时通过精审原文不仅有权利而且有必要对原文进行编辑加工。精审原文为的是更好地忠实于作者本意。只有这样,才能准确地传递信息,译文才能为外国读者接受。 科技论文不同于文学作品。