高中排球混合器材教学初探

部分高中排球选项教学将硬式排球一贯而终,受个体差异影响学生对硬式排球不适应,课堂教学中,学生排球运动水平出现一定的分化现象。笔者通过实践研究,尝试在排球选项教学中使用混合器材,首先按照“先气排球再软式排球最后硬式排球”的顺序依次开展教学,其次在学练过程中根据不同球性特点穿插使用不同类型的排球,最后在课内实行排球选“材”教学,收到一定的效果。

小学排球“学练赛”一体化教学模式实施路径探索

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》指出,要将“教会、勤练、常赛”融入体育课堂,使“学练赛”一体化。与其他运动相比,排球项目对学生的要求较高,加之学生的接受程度存在差异,使得排球教学效果差强人意。在改革实践中,我们结合新课标的要求,对“学练赛”一体化教学模式进行了实践应用,取得了一定成效。

高职院校排球课程思政教学实施路径研究

课程思政是学校教育实现立德树人根本任务的重要途径,排球课程作为高职院校公共体育课程的主干课程,蕴含着丰富的思政元素,是高职体育课程实施思想政治教育的重要载体。以高职学生身心共育、德技双修为出发点,从教学目标实现育人价值引领、教学内容实现全方位渗透、教学手段和方法实现巧妙运用、教学过程实现精细管理、教学评价实现多维结合五个方面对“排球”课程思政教学实施路径进行探索,从而推动高职体育课程的改革发展,共同实现高职人才全面发展的教育总目标。

陕西省发展高水平排球裁判员的掣肘因素与纾解策略

排球裁判员作为排球竞赛中的关键一环,发挥着至关重要的作用。本文采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对制约陕西省高水平排球裁判员发展的掣肘因素进行调查分析并提出优化路径。结果表明:①现阶段陕西省高水平排球裁判队伍在年龄、性别结构上较为合理,队伍主体为高校体育教师,学历层次较高,但是各地市分布不平衡。②主要影响因素共有4个一级因子、11个二级指标。③存在英语能力不理想、高科技接受适应程度不足、执裁高级别竞赛机会偏少、队伍后备力量培养欠缺等问题。建议:以临场执裁为基础全方位提升业务能力,以个人为中心弥补短板能力和素质,以政府为主导扩大裁判队伍规模,以素质提升为目的完善监管和培训机制。以此助力陕西省排球裁判员队伍良性发展,为中国排球裁判队伍的长远发展贡献陕西力量。

基于中学生排球意识提升的教学策略探究

在当代教育领域,体育教学不再局限于身体素质的培养,更加注重学生综合能力的提升,尤其是对于团队协作、竞技精神和运动意识的培育。排球意识是指运动员在排球比赛中对场上情况快速做出判断并采取相应行动的能力,这包括对比赛规则的理解、对战术运用的把握以及与队友之间的默契配合等。旨在通过高校教师的视角,探索和构建一套有效的教学策略体系,专门针对提升中学生的排球意识,旨在帮助学生更好地理解排球运动的规律,提高技能学习效率,并在比赛中做出快速准确的判断。

高职排球运动训练中的战术意识培养研究

排球作为一项集体性与对抗性兼备的体育运动,既考验个体技术,又考查集体战略布局。在当今体育教学与高职体育训练中,对战术意识的培养已成为关键要旨,其深刻影响着运动员运动水平的提升与技术层次的加深。战术意识作为排球运动训练的核心,旨在锤炼学生对比赛形势的敏锐洞察力与应变能力,这不仅要求运动员具备丰富的技术动作,更要求其能在瞬息万变的比赛中迅速作出决策,并有效地执行。而这一过程离不开先进训练方法的运用与科学训练体系的构建。高职排球运动训练中战术意识的培养是一项系统工程,需要综合多方面的知识与技能。通过专业化的训练方法、智能化的技术支持,以及个体与群体意识的有机结合,方可培育出能在激烈竞争中突出重围的排球人才。该文研究了高职排球运动训练中的战术意识培养策略,旨在为相关教育工作者提供参考。

精英女子沙滩排球运动员专项体能特征研究

运用测试、数理统计、文献资料等研究方法,对我国成年女子沙滩排球运动员体能测试数据及组合身高特征进行统计、汇总与分析。研究结果表明:我国女子沙滩排球运动员具备较好的身高条件,身高184cm以下运动员总体体能训练水平差异较大,腿部爆发力和专项移动能力好,身高184cm以上运动员的耐力素质较弱。针对问题提出以下建议:进一步重视“181≤X≤184”身高段运动员的选材、体能训练与配对组合,加强高大队员移动能力训练。

文化强省视域下浙江省高校排球运动传承的路径选择

本文运用文献资料、逻辑分析、文本分析等方法,对文化强省视域下浙江省高校排球运动传承的路径选择进行阐释。文化强省视域下浙江省高校排球运动面临传承主体失位、传承方式单一、传承脉络模糊、传播机制失衡等问题,高校应协同合作,推促文化传承;伦理教化,加强人文渲染;完善体系,深化传承叙事;与时俱进,汲取先进经验。

排球运动员合理营养与膳食补充

排球运动是一种趣味性强、对抗激烈、不易受伤的隔网对抗性球类运动,要求运动员具备出色的技战术,还要有良好的身体机能,合理营养与膳食补充对于提高运动员的运动成绩尤为重要。本文通过分析排球运动员的能量消耗特点、膳食营养需求,提出了膳食补充建议,为排球运动员提高运动成绩,快速恢复体能,降低运动损伤风险提供借鉴。

多元教学视域下排球教学设计创新性研究

新时期,新理论、新观念不断渗透到体育教学,对教学模式、教学内容和评价方式提出更全面、更高的要求。多元教学理论对排球教学的人才观、教师观、学生观、课程观等带来启示,基于此,在遵循整体性原则、可操作性原则、创造性原则的基础之上,从语言表达智能、逻辑数理智能、身体运动智能、音乐节奏智能、自我认知智能、视觉空间智能、人际交往智能、自然观察智能8个方面,提出多元教学视域下排球教学创新性设计的框架,旨在为研究学者提供有价值的参考。

“课程思政”视域下高职排球课程教改研究与实践

排球是学生喜爱的运动项目之一,在“课程思政”视域下,高职院校应结合排球运动特点深挖思政元素并有机融入教育教学,在锻炼身体的同时培养学生正确的价值观。对此,在分析高职排球课程思政现状的基础上,从强化思政元素挖掘与融入、培养教师思政意识和育人能力、建立科学合理的教学评价机制三方面,探讨高职排球课程思政的实践策略。

大学生排球教学中身体素质和心理素质培养的综合策略探索

通过对普通高校排球运动训练过程中体能与心理素质的综合训练,进行了探讨。在对高校排球运动教学现状及存在的问题进行分析的基础上,提出一种有针对性、综合性的体育教学模式。通过对体育教学内容的分析,提出了加强体育锻炼、加强体育锻炼、加强体育锻炼、加强体育锻炼等措施。本文论述了在高校体育教学中进行心理素质教育的必要性。另外,在教学方式上也进行了改革,倡导使用互动教学、情境仿真等方式,以提升学生对排球运动的兴趣及技术水平。文章认为,采用综合性学习策略,可以有效地提高学生的身心素质,从而推动他们的全面发展。

职业院校篮球和气排球教学的课程设计与教学方法研究

为了探讨职业院校篮球和气排球教学的课程设计与教学方法,研究采用文献综述、案例分析、教学实验等方法,对职业院校体育教学现状进行了深入分析,并针对篮球和气排球教学的特点,提出了具体的课程设计方案和教学方法。研究结果表明,创新的教学方法能够显著提高学生的学习兴趣和技能掌握水平,同时,合理的课程设计对于提升教学效果具有重要意义。此外,案例分析揭示了教学方法创新在实际应用中的有效性,为职业院校体育教学提供了有益的参考和指导。

第32届东京奥运会高水平女子排球比赛攻防能力等级评价研究

以2020年东京奥运会女子排球赛12支队伍为研究对象,运用文献资料法、录像分析法和数理统计法等研究方法,对各国女排攻防指标进行等级评价,分析中国队与世界强队的攻防能力,提出建议.结果显示:美国队、巴西队和塞尔维亚队的进攻能力最强,进攻WRSR值均在B级,中国队位居C级;防守能力最强的当数防守WRSR值在B级的美国、巴西、塞尔维亚、俄罗斯和土耳其队,中国队在防守上逊色于其他强队,防守WRSR值处于D级;攻防能力最突出的是巴西队,攻防WRSR值最高,排名第二的则是美国队.12支队伍进攻、防守和攻防WRSR值与比赛名次均呈显著相关,具有统计意义(P值均<0.01).东京奥运会女子排球赛各队共分为5档,攻防能力属于第1档水平的队伍包括美国、巴西、塞尔维亚、俄罗斯,这些队伍代表当今世界女子排坛的最高水平.东京奥运会高水平队伍技战术特征为:扣球进攻位置多样化;发球攻击性强;全面的拦网、默契的配合和极强的得分能力;二传到位率较高.

体旅结合助力乡村振兴的实践探索——以海南“村VA:九人制排球联赛”为例

在海南自贸港建设的背景下,乡村振兴战略和海南自由贸易港建设为海南农村体育发展提供了重要机遇。乡村振兴成为当前海南乃至中国农村面临的重要课题之一。在实施乡村振兴战略的大背景下,基于九人制排球赛(乡村排球)的火热场景对海南乡村振兴发展进行研究。本文通过对“体旅”在乡村振兴作用的分析,明确“体旅”作为一种新兴的农村振兴方式,在提升农村经济发展的同时,还具备推动文化传承、人才培养和社区建设等方面的作用。并进一步采用文献分析、案例分析和实地调研相结合的方法,以海南“村VA:九人制排球联赛”为例,探究“村VA:九人制排球联赛”体旅在海南自贸港背景下推动乡村振兴的有效性与可行性,为海南自贸港乡村振兴提供理论和实践参考。

我国气排球运动发展的困境及出路

近年来,我国气排球运动普及程度有了明显的提高,受众人群不断扩大,竞技水平和赛事规模有所改善,产业地位不断提高,越来越多的品牌、赞助商开始关注并投入气排球运动中,但也面临着教练员和运动员缺乏、场地设施不够完善、组织管理水平有待提高等方面的挑战。为应对这些挑战,需要加大教练员和运动员专业人才的培养、完善场地设施、建立健全组织管理机制,这些举措将有力地促进气排球运动的普及与提升,为其未来发展奠定坚实基础。

漳州市青少年排球运动员功能性动作筛查(FMS)特征分析——以漳州市少体校备战福建省第十七届运动会排球比赛为例

本文运用文献资料法、测试法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对漳州市青少年男、女排球运动员进行功能性动作筛查(FMS),全面了解漳州市青少年男、女排球运动员身体运动功能特征和薄弱环节。结果显示:漳州市青少年男、女排球运动员的FMS水平不高,有接近一半(46.67%)的运动员存在发生运动损伤的风险;漳州市青少年男、女排球大部分运动员存在髋、膝和踝的灵活性不足、基础核心力量需要进一步巩固的问题,同时上下肢关节力量传导的动态平衡能力及肌肉神经传导的协调能力也应有所提高。

合作探究教学在高中排球教学中的应用

随着新课改的深入推行,研究高中排球教学方法,目的在于提升学生的排球技能、团队协作能力和创新思维能力,同时促进高中排球教学持续发展。合作探究教学法强调以学生为主体,关注学生综合性发展,其在高中排球教学中的应用,有利于改善教学氛围,提升学生积极性和学习能力,同时也有助于教师教学能力的提升。为此,教师应在新课教学、复习教学、组合技能教学、比赛过程中实施合作探究教学,为高中排球教学方法的创新应用以及学生综合全面发展提供助力。

专业排球训练中表象训练法的运用

随着教育理念的不断进步,传统的体育训练原则——以教练为中心、注重技能演示和重复练习开始显示出其局限性,特别是在培养运动员独立思考和解决问题能力方面。排球技术训练复杂多样,不仅要求运动员掌握精确的动作技巧,还要求其具备战术理解和应变能力。表象训练法通过引导运动员在心中构建和重复特定的运动技能图像,不仅加深了运动员对技术动作的理解记忆,还可以激发他们的主动性、创造性思维。该文从表象训练法的基本内涵及作用机理着手,概括了该方法应用于排球训练的具体原则及流程,希望能够对专业排球训练工作提供有价值的参考。

气排球器材科技创新对比赛结果的影响研究

本文探讨气排球器材科技创新如何影响比赛结果。通过对比传统器材与新型创新器材在比赛中的应用,分析器材创新对运动员技术表现、比赛节奏及战术安排的影响。研究结果表明,新型气排球器材通过提高球的弹跳性和稳定性,显著改善了运动员的传球、扣球等技术动作,从而影响了比赛结果。此外,器材创新还促进了比赛节奏的加快和战术的多样化,为气排球运动的发展注入了新的活力。