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国外基于网络的协作探究学习平台研究——来自Co-Lab的启示
被引量:
3
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作者
谢绍平
《现代教育技术》
CSSCI
2013年第1期74-79,共6页
Co-Lab是一款来自欧洲的、优秀的基于网络的协作探究学习平台,它以其独特的模拟性、建模性和协作性为学习者的协作探究学习提供了良好的支持。文章对Co-Lab的研究背景、特征以及它对协作探究学习的支持方面进行了深入的剖析。针对我国...
Co-Lab是一款来自欧洲的、优秀的基于网络的协作探究学习平台,它以其独特的模拟性、建模性和协作性为学习者的协作探究学习提供了良好的支持。文章对Co-Lab的研究背景、特征以及它对协作探究学习的支持方面进行了深入的剖析。针对我国探究学习平台研究与建设的实际,Co-Lab可以带来这样一些启示:加强面向中小学的探究学习平台研究与开发,增强平台的探究性,引进系统动态建模方法,加强平台对协作的支持。
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关键词
探究学习平台
Co-Lab
协作
建模
启示
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题名
国外基于网络的协作探究学习平台研究——来自Co-Lab的启示
被引量:
3
1
作者
谢绍平
机构
北京师范大学教育技术学院
贵州凯里学院
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2013年第1期74-79,共6页
基金
贵州省教育厅项目"基于虚拟仿真技术的科学探究教学支撑平台研究"(项目编号:10ZC098)的研究成果
文摘
Co-Lab是一款来自欧洲的、优秀的基于网络的协作探究学习平台,它以其独特的模拟性、建模性和协作性为学习者的协作探究学习提供了良好的支持。文章对Co-Lab的研究背景、特征以及它对协作探究学习的支持方面进行了深入的剖析。针对我国探究学习平台研究与建设的实际,Co-Lab可以带来这样一些启示:加强面向中小学的探究学习平台研究与开发,增强平台的探究性,引进系统动态建模方法,加强平台对协作的支持。
关键词
探究学习平台
Co-Lab
协作
建模
启示
Keywords
inquiry learning platform
Co-Lab
collaboration
modeling
enlightenment
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
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1
国外基于网络的协作探究学习平台研究——来自Co-Lab的启示
谢绍平
《现代教育技术》
CSSCI
2013
3
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