浅谈案例教学法在营养与膳食课程教学中的应用

案例教学法作为一种有效的教学手段,在营养与膳食课程教学中具有重要的应用价值。本文旨在探讨案例教学法在营养与膳食课程教学中的应用,分析其理论基础、实施步骤及其在提升学生综合能力方面的作用。通过案例教学法,学生不仅能够掌握专业知识,还能培养分析问题和解决问题的能力,从而更好地适应未来的职业需求。案例教学法通过实际案例的分析和讨论,帮助学生将理论知识与实际应用相结合,提升其实际操作能力和问题解决能力,增强学生的学习兴趣和主动性,培养其团队合作和沟通能力,使其在面对复杂问题时能够协同工作,共同寻求最佳解决方案。

核心素养视域下转化思想在小学数学教学中的应用策略

转化思想是数学教学中的重要思想之一。在数学教学中运用转化思想,既可以帮助学生快速找到解题思路,还可以达到培养学生数学思维、发展学生数学核心素养的目的。然而,在小学数学教学中,小学生一旦遇到一些复杂或抽象的问题,其往往无法直接解决,甚至是找不到解决问题的方法。转化思想是一种将复杂问题转化为简单问题、将未知问题转化为已知问题的思维方式,它能够帮助学生更好地理解数学知识,提高问题解决能力。

PICRAT模型在高中生物学教学中的应用——以“DNA的结构”为例

在信息技术与教育深度融合的背景下,高中生物学教学正经历着教学模式的革新。《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》强调学生核心素养的培养,要求教师在教学中不仅要传授知识,更要引导学生主动探究,发展批判性思维和创新能力。然而,当前高中生物学数字化教学仍存在诸多问题,如技术与教学内容脱节、学生被动接受知识等,这些问题限制了教学效果的提升。笔者以PICRAT模型为理论框架,探索其在“DNA的结构”教学中的应用,旨在建构模型,优化教学设计,实现技术与教学的深度融合,提高教学互动性和学生的参与度,同时为教师提供实践参考,以期推动高中生物学教学模式的创新与发展。

情境化教学在小学数学教学中的应用研究

随着教育理念的改革与发展,越来越多的教师关注到了情境化教学在课堂教学中的重要性。尤其在当前小学数学教学中,情境化教学的应用愈发被重视。但是,当前情境化教学在小学数学教学中显现出许多不容忽视的问题,影响了情境化教学的实际运用。因此,笔者对情境化教学在小学数学教学中的应用进行了深入研究,以期为小学数学情境化教学提供有价值的理论参考和借鉴。

浅谈信息技术在初中数学课堂教学中的应用

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,数学课程要培养学生“会用数学的眼光观察现实世界”“会用数学的思维思考现实世界”“会用数学的语言表达现实世界”等方面的核心素养。现今,信息技术快速发展,它能将抽象的概念直观、形象地展现给学生。

情境教学在古诗文阅读教学中的应用

在古诗文阅读教学中,学生受限于时代背景和语言表达习惯,难免对古诗文产生阻隔感和陌生感,学习效果不尽理想。而情境教学能通过创设一个充满活力、符合学生发展特点的氛围和环境,与学生的心理和情感产生共鸣,让学生通过自己的感知、经验、探究和发现,获得更深刻的理解,实现全面发展。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)多次提及“情境”一词。情境教学就像一束光照进课堂,激发师生的内驱力,改变教学样态。

设计学习情境的教学方法(PBL法)在应用化学专业英语教学中的应用研究——评《化学与应用化学专业英语》

随着全球化的发展,英语在科学研究和国际交流中发挥着越来越重要的作用。对于应用化学专业的学生来说,掌握专业英语技能对于其未来的职业发展至关重要。然而,传统的英语教学方式往往忽视了学生在实际场景中的应用能力,导致学生无法将所学知识应用到实际工作中。因此,设计学习情境的教学方法(PBL法)教学法应运而生。它是以问题为导向,注重学生的主动性,旨在提高学生的专业能力。基于此,通过探讨PBL法在应用化学专业英语教学中的应用策略具有重要意义。

思政元素在高校化学课程教学中的应用——评《化学课程思政元素》

随着时代的快速发展,越来越多的教师开始认识到思政元素的重要性,并将其融入课程中。这些思政元素包括爱国主义、社会主义核心价值观、道德伦理等,旨在培养学生的道德素质和社会责任感。而在一些应用性较强的学科中,思政元素也得到了广泛的应用。因此,将思政元素应用在高校化学课程教学中,对于提高学生实践综合能力,培养学生的素质和社会责任感具有重要价值。

多人共揽显微镜联合PBL教学模式在皮肤病理学教学中的应用

皮肤科住院医师规范化培训是培养合格的皮肤科专业医师的重要途径,与大病理不同,皮肤病种类繁多,炎症性疾病的比例不在少数,这类疾病仅凭病理改变难以明确诊断,往往需要结合临床及病史综合判断以最终确诊,因此皮肤病理是每个皮肤科专科医师都应熟悉和掌握的。大多数皮肤科住培医师在进入住培前病理知识欠缺,使得皮肤病理成为了皮肤科规(1)范化培训中的难点。本研究对普通光学显微镜和多人共揽显微镜联合以问题为中心的教学法(PBL,Problem Based Learning)[1]两种皮肤病理教学模式下住培学生的满意度和考试成绩进行回顾性分析,并对新的教学模式在皮肤病理教学中的应用做一初步探索和思考。

化工材料在体育教学中的应用分析——评《中国化工新材料产业发展报告(2022)》

近年来,得益于化工材料优良的效果,其在各行各业中应用十分广泛。在体育领域中,化工材料更是凭借独特的性能与质量,为体育器材、设施生产制造提供了无数的创新机会。因此,通过探讨化工材料在体育教学中的应用价值与方法,旨在提升教学质量,增强学生体验,促进体育器材的可持续发展。

智能时代多媒体技术在高校音乐教学中的应用——评《高校音乐教学与多媒体技术应用研究》

在众多类型艺术人才培育中,音乐教学具有显著差异性,它的差异之处源于音乐的本质形态,即声音。声音给予人的直接质感是虚无缥缈的,无法用视觉捕捉,亦无法用触觉感受,更不具备味道、色彩、形状等知觉属性。相较之下,无论是绘画、戏曲、雕塑、剪纸等艺术领域,“教与学”双方主体都能直观地、轻松地驾驭物质媒介,如纸笔、服饰、胶泥、剪刀等,而乐器则往往具有较高的驾驭门槛。

计算机技术在化学工程教学中的应用——评《计算机在化学工程中的应用》

随着我国科技水平的发展不断加快,通信领域和数字领域建设成为新时代各行业发展的重点。计算机设备在各个领域得到充分应用和发挥,而在化学工程领域中,利用计算机设备能够实现对化学工程体系的快速研究和生产,对加速化学工程领域发展具有深远影响。传统化学工程专业的教学内容主要包括基本化学概念和化学反应相关公式,在教学方面主要依托于理论教学和简单化学反应计算。而对于复杂计算往往难以进行有效讲解,导致人才无法对深层次化学反应进行学习。

问题导向联合案例教学法在卫生法学专业本科生教学中的应用探索

自20世纪90年代以来,我国许多院校相继开设了卫生法学本科专业,其课程内容通常涉及医学、法学、管理学等。培养能够熟练掌握相关医学知识和法学专业理论与实践技能的高级复合型、实用型人才是大多数院校卫生法学专业的人才培养目标之一。但在卫生法学教学过程中,法学和医学往往作为两个独立的部分,缺少有效衔接和有机融合。

行动导向教学法在高职文秘教学中的应用探索

一、前言行动导向教学模式是德国职业教育自20世纪80年代以来逐步形成和发展的职业教育理念和教学模式及方法,其目标是培养学生的综合职业能力,包括专业能力、社会和方法能力、个人发展能力等。高职院校文秘专业的学生同样需要培养自我学习、自我发展的综合职业能力,以更好地适应市场的需要和社会的发展。下面结合多年来的教学实践,谈谈行动导向教学法在文秘专业教学中的实际应用。

角色体验教学法在初中历史课堂教学中的应用

角色体验教学法是一种以学习者为中心的教学方法,通过让学生扮演历史人物或参与模拟情境,亲身体验历史事件的过程,从而加深对历史知识的理解和认识。探讨角色体验教学法在初中历史课堂教学中的应用,可以有效提高学生的学习兴趣和历史素养。一、创设有效的历史活动。在初中历史课堂教学中,创设有效的历史活动是运用角色体验教学法的关键策略之一。通过引入适当的历史活动,可以使学生主动参与、亲身体验,并加深对历史知识的理解和记忆。

活动矫治器制作虚拟仿真系统在正畸弯制教学中的应用

正畸治疗往往需要借助各种物理性装置产生的矫治力来促使牙齿、颌骨改变位置,甚至使颌骨发生矫形变化^([1])。其中活动矫治器在协调牙颌关系、破除不良口腔习惯、创造口颌面发育的有利生长环境中发挥重要作用^([2,3])。

信息技术在地理综合思维素养培养中的应用探析——以VentuSky在“台风”教学中的应用为例

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下称“新课标”)指出,综合思维是指人们运用综合的观点认识地理环境的思维方式和能力,其三个表现分别为要素综合、时空综合和地方综合[1]。地理学科的特色之一是从空间的角度研究世界,其观察世界的方法和工具具有独特性。

浅谈“新医科”背景下VR技术在足踝外科教学中的应用

2018年8月,中办、国办联合发布文件,提出发展“新工科”“新医科”“新农科”和“新文科”,即“四新”,其中“新医科”是四新中的重要组成部分,是实现人才培养和“健康中国”最根本的前提[1]。在人工智能和大数据的全面支持之下,科技革命得到全面快速的发展,同时带动了高校医学教育的全面普及和应用,并对有关的教学活动制定了全新的标准。

运动生物化学在体育教学中的应用——评《运动生物化学》

运动生物化学的研究始于20世纪20年代。早在1968年,在比利时布鲁塞尔召开了第1届国际运动生物化学报告会,至1979年已举行4次国际讨论会和其他专题讨论。中国运动生物化学研究工作开始于1958年,在各项运动生化特点、运动量、训练方法、机能评定、基础理论和研究方法等方面皆取得了显著成绩。时至今日,运动生物化学已成为一门独立的科学,在体育领域发挥着重要作用。

不同塑料材料的运动器材在体育教学中的应用及材料性能分析

1 运动器材的分类和要求1.1 不同体育项目中塑料运动器材的分类塑料运动器材在各类体育项目中的广泛应用归因于其轻便性和多样性,这些器材按照所服务的运动项目划分为多个类别,如田径器材中的跳高杆和标枪,其中塑料的弹性和轻质特性对运动员的潜力发挥起着至关重要的作用。