中美分数的概念与运算比较研究——基于数学课程标准与教学参考书

为解决学生分数定义与相关概念理解不精准、难以感悟分数与整数的一致性、重视算法忽视算理的问题,以中美数学课程标准与教学参考书为比较依据,围绕概念理解、技能形成、基本思想、问题解决四个维度,对中美分数的概念与运算进行比较分析,发现两国在分数教学要求、分数教学内容、分数知识原理解析方面存在差异。基于此,提出凸显逻辑推理在分数教学中的重要地位;加强分数教学中探究活动的逻辑性;渗透分数与自然数、小数一致性理解三条教学建议,以期帮助学生深入理解分数的概念与运算。

网络环境下教学参考书数据库建设探索——四川大学图书馆教学参考书系统研究与开发

重点论述网络环境下教学参考书数据库建设的必要性、服务逻辑、建设内容、数据收集、拟解决的关键问题等内容。

高校教学参考书调查及其信息库建设

以中国农业大学涉及学科较多的典型院系本科教学为例,从教师授课和学生学习两个方面,采用多种方法对参考书进行抽样调查。调查结果的整理分析表明,提供教学参考信息的电子邮件问卷是回收率最高的调查方法。在问卷调查基础上,借鉴外校经验,探讨符合本馆实际的教学参考书数字化途径和书目信息库建设办法,最后总结了进行"教学参考书信息库"建设的过程。

面向教师学习:数字时代教学参考书的功能转变与编制创新

教学参考书是中小学使用最普遍的教师工具书,对教师的教学影响很大,但并未受到与教科书同等的关注与研究。以TPCK教师知识发展框架重新审视教参的功能定位,实现从"教学参考"向"促进教师学习"的转变,在内容上赋予教参更多"教育性"元素的同时,在形式上突破静态、封闭的纸质媒介教参限制,实现向"纸质+数字化"的动态、开放、多样化的资源型教参转变,这是数字时代对教参发展的新诉求。国外"在线教育性课程材料"的开发经验为我们设计"面向教师学习"的教参提供了有益的参考。

基于TRS平台教学参考书全文数据库系统的开发

本文通过对如何在TRS平台下开发教学参考书全文数据库系统的全面论述 ,从而使高校图书馆更好地为高校的学科建设、教学、科研提供服务。

高校图书馆教学参考书的建设

教学参考书建设是高校图书馆服务教学最直接的体现。本文就加强高校图书馆教学参考书建设的必要性 ,如何加强教学参考书建设以及教学参考书的组织。

CALIS环境下基于OAI-PMH的高校教学参考书数据库建设

共享CALIS高校教学参考书数据库是各图书馆完善自身馆藏资源的有效途径,本单位文献资源能为其他图书馆所共享也是宣传本馆特色的一个好办法。通过分析目前高校图书馆教学参考书建设的现状,探讨了目前教学参考书数据库建库的一些问题,并考虑通过遵守OAI-PHM协议建设教学参考书数据库。

网络环境下教学参考书阅览室的建设与服务

本文论述了网络环境下教学参考书阅览室建立的必要性 ,并探讨了教学参考书阅览室的文献信息资源建设原则。

中小型图书馆自建教学参考书数据库的新思考

在数字图书馆高度发展的今天,教学参考书数据库的建设已经提到日程上来。越来越多的图书馆开始筹建教参数据库。建设教学参考书数据库对高校公共基础课、专业基础课的教学参考书提供了网上服务,可以满足教育事业的发展,有效解决了教参书复本量少等问题。文中对国内各高校的教参数据库进行了调研,并结合本馆自建教参数据库的经验和存在的问题,提出了今后教学参考书数据库发展的新思路。

数字图书馆之教学参考书数据库建设

文章重点阐述了数字图书馆之教学参考书数据库建设现状和意义,建设内容、数据收集等关键问题。

高校教学参考书信息管理及服务系统的研发

从教学参考书信息管理与服务系统的研发实践出发 ,充分论证了图书馆开发此系统的意义及可能。融合了资源整合等思想设计了一套完整的方案 ,在系统功能方面特别增加了符合时代发展的电子图书借阅权限控制、多馆联合共建共享、网上提交等功能 ,为了实现这些功能还研究出一些实用的技术方案。

教学参考书的资源建设初探

本文介绍了教学参考书资源建设的意义及内容,讨论了教参书目信息资源的收集、开发与利用,探讨了建立电子教学参考书数据库等资源建设问题。

《中国分类主题词表》(第2版)各科教材与教学参考书的标引

课程主题词是一类特殊的主题词,使用范围应受到严格限制。课程主题词只能标引中等教育程度以下、类分到《中国图书馆分类法》"G4教育类"的主题,中等专业教育程度以上的各科教材与教学参考书应使用反映其主题的学科主题词标引,分类标引各入其类。

论高校教学参考书资源建设

简述教学参考书在高校学科发展中的作用和意义,分析教学参考书的特点,阐明教学参考书资源建设的原则,探讨教学参考书目信息资源的收集方法,提出高校图书馆应建立重点学科教参数据库。

建立指定教学参考书专藏的几个问题

高等学校图书馆具有教育职能,这是高等学校图书馆的重要特色。建立指定教学参考书专藏和开展指定教学参考书服务工作是高等学校图书馆发挥其教育职能的直接体现,是高等学校图书馆读者工作的重点之一。本文试就这个问题谈几点粗浅看法。一。

《学科分类与代码》在分编教学参考书中的应用

论文提出了利用《学科分类与代码》分编教学参考书的方法,按照专业学科的方向设计标准化、通用化的教学参考书检索方法,并且给出一个定量的使用指标。

高校教学参考书特色库建设实践及方法

教参书数据库服务于教学过程,为高校课程建设及教学过程的改进、教学质量和教学水平的提高提供了信息保障,在建设一流综合性大学中具有重要的地位和作用。本文结合工作实际阐述了教参数据库以"院系名称-课程名称-教参名称"为导航和读者自行提交的建设思路,总结了数据库流程设定、平台搭建、课程信息采集、教参信息采集等建设方法,并根据不同专业的特点,制定了教参选取的基本原则,该文对于各高校图书馆建设教参数据库具有十分实用的参考价值。

教学参考书的作用及其发挥

教学参考书是重要的课程资源,它能帮助教师领会教材的编写理念,正确地理解教材内容,明确教学目标和要求,促进教师教学理念改进和提高。教师在备课时需要教参,但不能依赖教参。发挥教参的有效作用,首先要对教材独立钻研,其次对教参提供的资料合理吸收、积极加工和大胆舍弃,最终备出适合自己、适合学生的教案。

高校图书馆教学参考书建设

就如何做好高校图书馆教学参考书建设,包括教学参考书的确定、收集、管理和使用以及存在的问题发表了自己的看法,明确提出教学参考书建设是高校图书馆为教学服务的最直接、最重要的工作之一。

北京大学图书馆学生教学参考书的供应工作

北京大学图书馆的学生参考书供应工作,从1952年院系调整以来,就开始了。学生参考书的供应工作是高等学校图书馆的主要工作的一个方面,我们希望能与兄弟院校图书馆交换意见,得到大家的帮助,以便使我们提高认识,更好的改进工作。一、高等学校图书馆做好学生教学参考书供应工作的重要意义1.是实现学校任务,贯彻高校图书馆任务的重要一环。我们都知道,高等学校的任务是贯彻党的教育方针,培养为四化所需要的各种专门人材。学生需在教师的启发下,阅读一定数量的参考材料,以取得学习的成绩和培养独立思考能力。因此做好这部分图书的供应工作,对完成教学任务、提高教学质量是起着重要作用的。