LOGO在教学大楼照明控制系统中的应用

针对教学大楼照明控制系统的一般要求 ,提出采用LOGO可编程通用逻辑控制模块为控制核心的方案 ,对教学大楼照明进行程序控制 ,控制系统简单 ,软件修改方便 ,故障率降低。

LOGO!在教学大楼照明控制系统中的应用

针对教学大楼照明控制系统的一般要求,提出采用LOGO。为控制核心的方案,控制系统简单,软件修改方便,故障率降低.

地下采空区对场地稳定的影响(滁州师专教学大楼场地稳定性分析)

地下采空区对建筑场地稳定性的影响,是矿区建筑的一个重要课题。本文通过滁州师专教学大楼场地稳定性分析,认为该场地的地质条件较好,岩层(体)岩石力学强度较高、岩体且呈框架式结构,因此场地产生大区域性滑移的可能性不大。并从岩层塌落破坏后的扩容现象,得松胀系数小于1.05,采空区上岩体的力学平衡计算是稳定的,二次应力和采空区塌落范围也不影响到地表,故认为该场地是稳定的。

梅州市梅雁中学教学大楼设计意匠

通过对梅雁中学教学大楼设计的介绍,主要从环境创意与总体布局、平面使用要求与功能秩序、智能化教学楼、传统与现代和谐统一等方面阐述了设计思想与设计方法。

信息化教学大楼的一项基础建设工作——综合布线系统

根据实际建设经验和体会，对各级各类学校信息化教学大楼设计建设中的综合布线问题作些探究。

新乡医学院第二教学大楼基础工程

新乡医学院第二教学大楼基础工程 ,经过充分论证 ,将原设计预制桩基础 ,改用粉喷桩法进行地基处理 ,并注意生产前试验 ,优化设计、严格施工。经检测 ,复合地基处理满足设计要求 ,节约了投资、缩短了工期 ,保证了大楼建筑按时竣工投入使用 ,取得了令投资者满意的社会。

新乡医学院教学大楼基础工程优化设计

新乡医学院教学大楼基础工程，经过充分论证，将原设计预制桩基础，改用粉喷桩法进行地基处理，并注重生产前试验，优化设计、严格施工。经检测，复合地基处理满足设计要求，节约了投资，缩短了工期，保证了大楼建筑按时投入使用，取得了良好的社会效益和经济效益。

建湖县新建八幢门诊病房和教学大楼

去年以来,江苏建湖县以自筹卫生事业经费为主,地方财政适当资助为辅,共投资140万元。在县中医院、精神病院、归幼保健站、眼科医院、卫校和颜单、蒋营、上冈三个乡卫生院新建了8幢2—4层的门诊、病房和教学大楼建筑面积达11000平方米。

湖南图书情报学校教学大楼竣工交付使用

我国第一所图书情报中等专业学校——湖南图书情报学校教学大楼,于九月十六日在湖南省长沙市竣工。该教学大楼建筑面积为四千零六十三平方米,设计新颖、采光充足、通风良好、设施齐全。除拥有第一期在校学生800人的教室外,还拥有专业实习用房和照相翻拍、复制复印、中外文打字和电子计算机、声像教学等等实习室。在省教育委员会的关怀下。

我校理科教学大楼顺利施工

国家重点支持建设项目、国务院特批建设工程并列入国家基本建设计划的我校理科教学楼已于去年破土动工．大楼地上十五层、地下两层，总建筑面积达4万平方米，工程总投入约1．5亿元人民币．承建单位在施工中表示，要确保工期和进度，务求优质并尽力减少对校内教学环境的影响．

历史建筑的当代演绎——开普顿大学新工程大楼、教学大楼

在南非的教育改革时期,开普敦大学工程学院的新大楼重新设计,标志着学校在提高和促进老化大学的设施现代化进程中迈出了大胆的一步.SAOTA设计事务所为其提供了一个创新的建筑设计解决方案,将复杂的现代设施安置于一个既有深厚历史传统,又正进行着快速转型的环境之中.该大学目前正在着手一个广泛的发展和转型计划,将促使学校规模的快速增长,设计需要考虑繁重的资金,特殊要求和可实施性.两座被重新设计的建筑是新工程学大楼（NEB）和相邻的教学大楼（TLB）,

普台高中教学大楼

普台高中．中学为体西学为用的学校．应该呈现何种意象？从整体校园土地使用分区、校园动线规划、各区建筑配置、平面、立面、细部……在禅寺的师父与高中筹备处的老师们一次又一次参与设计讨论，不厌其烦地给予宝贵意见．慢慢地似乎有了一些意象：“慈悲的、谦虚的、扎实的、格局大一点的、伦理有序的、反璞归真的，

设计教学大楼 纽卡斯尔大学1995

工程和建筑场所以及环境的关系建筑的形状是场地、基部和顶棚之间的明显区分。顶棚的基础作为建筑的地基切入地表。墩座的北部边缘,工作室的空间向太阳延伸,并且超过了庭院。墩座的尾部是服务区,暗室和机房,稳定的环境是最好的。

华兴中学教学大楼

人文校园华兴校园位于台北市阳明山山腰．学校历史悠久，校内老树林立。现有校舍包含育幼院．小学、中学、用餐区及住宿区，布局顺应山势，并由校园内南北向道路串连。沿袭学校传统，学校师生多住宿于校内，并已因应现有校舍发展而形成完整的教学及生活行为。为实现学校增班计划及提升学习与生活品质的目标．

中台医护技术学院综合教学大楼

基地坐落于原有校园内最重要的开放性空间——“银桦广场”，所在之街廓周围植有超过50年以上少见之银桦树．有平衡基地左侧(年代较久)、右侧(年代较新)之建筑功能角色。为保有原“银桦广场”之地位．保留原银桦广场与银桦树．遂成为空间策略之第一要项。并建立一活动广场与之呼应．使校园学生活动可形成串连．藉此—软(草皮)、—硬(RC)之户外广场形成校园空间之“核心”。

新建教学大楼仅用5年成危楼被拆掉八百多万元经济损失该谁负责

广州市黄埔区南岗镇宏岗村宏岗小学教学大楼．耗资八百多万元使用不到5年成危楼被拆掉．令人心痛——村民们的血汗钱白花了。

流动的音符 凝固的乐章——关于广西某学院综合教学大楼建筑创作的体会

简述某校园教学大楼设计的过程及体会。