混合式学习理念下高师教育学的教学结构改革与实践

高师院校的教育学作为教师专业发展的条件性知识课程,具有综合性、理论性和应用性的特点。对师范生有着非常重要的职业引领作用,但在具体的教学实践中却存在诸多问题使教育学课程的重要作用难以发挥。采用混合式学习的方式能有效促进教育学课程的教学结构改革,提高教育学课程的教学效率。

以课堂教学结构改革夯实专业建设基础的实践探索

对于中职学校来说,专业建设的可持续发展十分重要。课堂是所有专业建设的主阵地,加强教师队伍建设、提高课堂教学水平、提升学生综合素质则是促进专业建设可持续发展的基础性工程。学校坚持以"小组合作学习"为突破口,坚持以"三点共面"为共同原则,坚持以"三个贴近"为价值取向,推进课堂教学结构改革,为专业建设夯实了发展的基础。

县域性整体推进教学结构改革研究

四川省合江县于2011年在全市范围内启动"教学结构改革"。县域性整体推进教学结构改革,需要牢牢把握推进策略,紧紧抓住关键要素,包括:行政主导,领导带头;学术护航,模式支撑;布点攻关,由点到面。落实推进举措,做到抓考评,撬动改革;抓培训,引领改革;抓研究,深化改革;抓活动,助推改革;抓成果,指导改革。

优化《科学》课堂教学结构改革初探

素质教育最终要通过教学过程来实施,素质教育的目标和任务主要凭借课堂教学予以落实。在《科学》课堂教学中,把每节课分成四个时间周期,即:复习巩固承上启下;课堂揭示教学目标;紧扣双基系统授课;课堂测验反馈评价,从而达到优化课堂教学,实施素质教育的目的。

论学习指导实验的教学结构改革

论学习指导实验的教学结构改革刘金印学习指导实验是一项科学的系统工程，教学结构是这项工程的主体框架。因此，教学结构的改革，是搞好学习指导实验研究的基础。教学结构包括教学思想、教学内容、教学目标和教学对象四个要素。只有抓住这些要素进行改革，才能充分发挥学...

思想政治课教学结构改革初探

笔者在多年的教学实践中，也深深地体会到思想政治课教学不改革不行，而改革的根本途径必须走优化课堂教学的路，只有在课堂教学中使学生领悟知识，懂得道理，理解原理，并与实践相结合，才能取得较为满意的教育教学效果，提高学生的整体素质，达到育人之目的。一、优化教...

创新教育与课堂教学结构改革的探讨

本文探讨了创新教育与课堂教学结构改革的方法

数学课堂教学结构改革之浅见

如何大面积提高数学教学质量，仍然是我们面临研究的一个重大课题。改革数学课堂结构是我们提高教学质量的重要途径之一。本文主要是从教法的角度来说课堂教学结构的。因为每一种教法有自身的结构。而这个结构与教材的知识结构，学生的思维结构是密切相关的，相互作用的。

产教融合驱动的计算机系统结构课程教学改革

计算机系统结构是计算机科学与技术专业一门重要的必修专业课程。论文以产教融合驱动作为切入点,聚焦计算机系统结构课程教学改革,分析了在产教融合背景下,当前课程存在的问题,提出利用“项目+问题”驱动的教学模式,将计算机系统结构课程内容与课程思政、创新教育有机融合,培养学生的创新思维意识与解决复杂工程问题的能力,树立正确的人生观和世界观,实现为党育人、为国育人的目标。

网络工程课实验教学结构的改革探索

分析实验教学环节的4大要素,提出实验教学结构改革的3个方向:面向能力培养的实验设置,主体—主导论的师生角色以及现场实验与仿真实验并存的实验模式;阐述每个方向的改革目标、改革方法和具体的改革内容。

数据结构教学改革初探

从教学模式、教学方式、考试方式等三个方面进行了探讨研究,提出了理论教学、实验课、课程设计三位一体的教学模式;理论、实验、应用相结合的教学方式;注重平时考核、淡化期末笔试的考试方式.重点突出理论联系实际和动手能力的培养,以此来培养计算机应用型人才.

论“马克思主义基本原理概论”课教学的供给侧结构性改革

长期以来,“马克思主义基本原理概论”课教学存在供给与需求错配的问题。要使这一问题得以有效解决,需要从供给侧结构性改革入手,切实加强供给主体建设、科学构建供给内容、协同创新供给方式、切实改良供给环境,多措并举,建立新的供给结构,实现教学供给端的转型升级,提高教学供给结构对学生需求变化的适应性,实现供给侧与需求侧的协调平衡和良性互动,切实提高“马克思主义基本原理概论”课的教学质量和水平。

“立体型”教学结构改革及中专“3+1”教学模式实验研究

“立体型”教学结构改革及中专“3+1”教学模式实验是我们根据职业技术教育的特点及内在规律,改革现行中专教学体制,变单一的教学结构为科学的“立体型”教学结构的一项实验。这项研究从80年代中期开始,迄今已初步形成了体现中专特色的教学模式。 一、问题的提出 全日制普通中专教育是50年代学习前苏联教育模式建立起来的。

基于耗散结构理论探讨结构力学课程教学改革

基于耗散结构理论探讨结构力学课程教学改革。笔者针对耗散理论的特点指出:开放系统是结构力学教学改革的基础与前提,结构力学课程教学系统内诸要素间存在的非线性机制是改革的本质力量,涨落是改革的关键。

关于数据结构课程教学改革的研究与实践

本文从5个方面,阐述对数据结构课程教学改革的建设,包括教材选用、趣味导入案例、解析经典案例、小组学习、建设课程网站等。

混凝土结构系类课程教学改革初探

以《混凝土结构》教课的自身特点,并考虑本科学生的现实情况,从教学内容、教学方法、应用性教学、考试等几个方面,提出了以更好的培养本科学生为目的的《混凝土结构》教改方案,以提高教学质量。

有关高等院校教学改革问题的几点思考

当前我国高等院校的教学改革取得了不小的成绩,但却忽视了教学结构本身的改革,压抑创新人才的成长。文章试对忽视教学结构的根源及带来的后果给予说明,并对教学结构的改革提出了几点个人看法。

大数据时代应用型本科计算机专业数据结构实践教学改革研究

数据如今已经渗透到各个行业,人们通过计算机对数据挖掘、分析和运用,来预测人们消费趋向,从而企业制定正确策略,达到盈利目的。除此之外大数据技术还被广泛应用到各种普查中。它具有数据量大、种类繁多、速度快、时效高等特点。应用型计算机专业具有综合性、实践性、生产服务性特征,在当下进行实用本科计算机数据结构实践教学进行改革可以最大程度发挥其优势,有机的融入大数据思维,以适应时代的发展,因此进行教学改革具有很重要意义。本文基于数据结构课程的重要性与应用型本科计算机专业数据结构实践教学改革方案展开论述,望可以起到参考作用。

论案例教学法在《原理》课教学中的运用——基于教育教学供给侧结构性改革思维范式研究

案例教学法是一种交互式教学模式,遵循"以生为本"和"学以致用"的教学价值理念。基于教育教学供给侧结构性改革范式思维与《原理》课的理论特质,把案例教学法引入《原理》课程是必要的和可行的。实施案例教学既要以差异原则来把握案例择取、课堂讨论与教学效果评价反馈等环节,又要从整体性角度来平衡案例教学与知识讲授之间的结构性关系,推动和完善案例教学的供需动态循环,从而提高案例教学的适应性与实用性。

课堂教学结构与外语教学改革

教育要“三个面向”,这是对教学改革的总的要求。它涉及教学体制、教材、教法等多方面的改革问题。就一节课而言怎样进行改革,这是我们外语教师应该探讨的问题。几年来,通过教学实践我们感到改革课堂教学结构是改革外语教学的关键之一。