乡镇幼儿园教师有效开展教学观摩活动的策略

作为片区幼教辅导员,笔者经常参加各级各类的教学观摩活动,发现部分教师所执教的教学观摩活动,内容和过程基本参照参考书上设计的教案,或模仿别人开展过的教学观摩活动、名师设计的教学观摩活动.执教教师片面地追求“完美的结果”,“牵着幼儿的鼻子走”,让幼儿配合自己,却忽视了幼儿才是活动中的主角.

以爱为舟 扬帆致远——第35届江苏省“教海探航”征文竞赛颁奖暨全国名师课堂教学观摩研讨活动掠影

2023年11月22日至23日,由江苏教育报刊总社(江苏省教育厅教育宣传中心)主办,《江苏教育》编辑部、苏州高新区教育局承办的第35届江苏省“教海探航”征文竞赛颁奖暨全国名师课堂教学观摩研讨活动在苏州举行。江苏省教育厅副厅长、党组成员。

聚焦核心素养 深化教学改革——第九届全国中小学优秀体育与健康教育课教学观摩展示交流活动综述

为深入贯彻党的二十大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实全国教育工作会议部署,推动新颁布的义务教育体育与健康课程标准贯彻与实施,聚焦核心素养、深化教学改革,促进中小学生身心健康和德智体美劳全面发展,在教育部体卫艺司、中国教育学会和重庆市教育委员会的指导下,由中国教育学会体育与卫生分会、全国中小学体育教学指导委员会主办的第九届全国中小学优秀体育与健康教育课教学观摩展示交流活动于2023年9月25日至28日在重庆市渝北区举行。

聚焦核心素养 深化教学改革——第九届全国中小学优秀体育与健康教育课教学观摩展示交流活动暨新时代学校体育综合改革发展研讨会在重庆举办

2023年9月25日至28日,由教育部体育卫生与艺术教育司、中国教育学会、重庆市教育委员会指导,中国教育学会体育与卫生分会、全国中小学体育教学指导委员会主办,重庆市教育学会、重庆市教育科学研究院、重庆市渝北区教育委员会、重庆市渝北区教师进修学院、重庆市第八中学校承办的第九届全国中小学优秀体育与健康教育课教学观摩展示交流活动暨新时代学校体育综合改革发展研讨会在重庆市渝北区成功举办。

从教学观摩课谈体育教学设计有效性的提高——以全国1—5届中小学体育教学观摩展示课为例

教学观摩是教学研究的重要形式，全国性的教学观摩活动更是具有较强的代表性。本文以第1～5届全国中小学体育教学观摩展示活动中的教学设计为例，利用统计法、分析法、提炼与推理法对我国体育教学改革的发展与演变进行了分析与研究。从2001年开始，我国义务教育阶段体育与健康课程教学进人改革时期，各地掀起了轰轰烈烈的体育教学改革大潮。

第三届全国中小学体育教学观摩展示活动综述

一．概况 为了进一步深化中小学体育教学改革，交流各地实施新课程标准的经验，教育部体育卫生与艺术教育司委托中国教育学会体育专业委员会举办第三届全国中小学体育教学观摩展示活动。大连市教育局及大连市有关方面承担本届观摩展示活动现场展示任务，在组织接待、安排场地等各方面做了大量工作，使本届活动得以顺利进行。

专家学者畅谈新课改(之十):通过第五届全国中小学体育教学观摩展示活动看今后体育课程教学改革的方向

第五届全国中小学体育教学观摩展示活动取得了较好的效果,活动的方向性越来越正确,对基层老师的指导性也越来越强。那么,如何通过展示活动找到体育课程教学改革中的问题,找到今后体育课程改革研究、教学实践、方法展示和成果推广的方向,是值得我们探讨的问题。本次座谈,专家、学者以＂通过第五届全国中小学体育教学观摩展示活动看今后体育课程教学改革的方向＂为主题进行了探讨,邀请的嘉宾有：中国教育学会体育与卫生分会理事长、原教育部体卫艺司司长宋尽贤、北京体育大学教授赖天德、北京师范大学教授毛振明、中国教育科学研究院体卫艺中心副研究员于素梅。

普通高校音乐专业学生艺术实践能力的研究与探索——论“教学观摩音乐会定期举行制”

普通高校音乐专业学生的艺术实践能力包括学生的唱奏、表演和创作等方面的专业水平以及学生的音乐活动组织和社会竞争等多方面的能力。能否有效的提高音乐专业学生的艺术实践能力是体现各普通高校音乐专业办学成败的一个标杆。东莞理工学院音乐专业教学改革小组对此做出了成功的探索与实践,并取得了丰硕的成果。＂教学观摩音乐会定期举行制＂（下文简称为＂观摩制＂）就是其教学改革过程中的一个创意性的构想。

从5届全国中小学体育教学观摩展示活动看体育课堂教学新走向

从5届全国中小学体育教学观摩展示活动分析中可以看出中小学体育课堂教学发生了变化:体育教学目标维度设置更准确、表述渐趋清晰;课堂教学内容选择更加多元,增加了"课课练"内容;课堂教学策略更加多样,实现了现代与传统的融合;教学设计结构要素趋于集中,设计脉络更清晰;课堂教学评价具有发展性,评价更真实有效。

浅谈教学观摩提高青年教师教学能力的作用

青年教师的教学能力是高校人才培养质量的重要保障。医学院校青年教师有特殊的专业结构,加强青年教师教学能力的培养是保证医学教育质量的前提。基于二级学院的角度,聚焦师资队伍建设,搭建了多层面的青年教师教学观摩平台,夯实他们的教学基本功,激发他们的教学热情,切实提高了青年教师的教学能力,积极推动了学校的内涵建设。

西密执安大学TESL课堂教学观摩及思考

西密执安大学ＴＥＳＬ课堂教学观摩及思考宁波大学讲师芮渝萍在印第安那州的戈申学院结束了我们最后一堂ＴＥＳＬ（ＴｈｅＴｅａｃｈｉｎｇｏｆＥｎｇｌｉｓｈａｓａＳｅｃｏｎｄＬａｎ－ｇｕａｇｅ）。课后，Ｂａｒｎｅｔｔ教授亲自驾车把我们带到西密执安大学的外国学生...

从阅读教学取向看课程性质之误读——以阅读教学观摩大赛特等奖《匆匆》一课为例

阅读教学取向，即选取教学内容的方向。影响阅读教学取向最根本的因素无疑是对课程性质的理解和认识。2010年10月、2012年11月，全国小语会先后举办第八、第九届青年教师阅读教学观摩大赛，巧合的是，两节体现不同教学取向的《匆匆》均荣获特等奖。2011年版语文课程标准首次将语文课程定性为“学习语言文字运用”，两节《匆匆》在此前后执教，其教学取向之变为考察教师对课程性质的理解和认识提供了一个绝佳的观察点。

简析当前体育课程教学改革的形势及课题——写在“第三届全国中小学体育教学观摩展示活动”之后

前不久，在大连举行的“第三届全国中小学体育教学观摩展示活动”圆满结束，26节综合展示课和专题研讨课集中地为与会者们展示了近两年来在教学第一线出现的教学研究成果，活动中还进行了围绕体育课程教学改革的专题讨论，未来的课程改革的方向，对过去8年体育课程改革的评价和总结、体育课程与教学改革的基本理念和实际操作问题以及体育课程教学科学发展的诸多问题被与会者们热议着。

第三届全国中小学体育教学观摩展示活动采访纪实

在举世瞩目的2008北京奥运会圆满结束之时，第三届全国中小学体育教学展示活动也在美丽的海滨城市大连圆满地落下了帷幕。从2004年在广东肇庆召开第一届全国性展示活动至今已是第三届了。每一届展示活动都在它特定的历史背景下体现出了鲜明的实践性特点，而举办这样的体育教学观摩展示活动就是要指引广大教师努力探索和尝试具有中国特色的课程改革之路，推动体育工作者努力践行课程改革，一线教师应作为实践者积极主动地投身到课程改革之中。在这个实践过程中往往暴露出来这样或那样的问题和不足，这正是我们体育课程改革走向成熟、完善的一个过程。那么，大家又是如何看待这些问题的呢？为此，本刊记者在本次观摩研讨活动中分别采访了不同参会群体的代表，以期通过立体的视角，带给大家全方位的交流和进一步的思考。

对第六届全国中小学体育教学观摩展示活动的思考

本文透过第六届全国中小学体育教学观摩展示活动,从如何设定教学重点与难点及教学重点与难点的要求、体育教学与运动负荷等两个方面进行了分析与思考。

英语教学观摩的功能和方法

长期以来,各级各类学校都普遍进行英语教学观摩,因为它对授课者尤其是观摩者教学能力的提高很有帮助。定性和定量两种,定性观摩中的“有限或选择性全部记录”和定量观摩中的“座位图观察记录”

教学观摩活动设计与实施：基于教师专业发展——以“基于标准的小学英语教学设计”为例

作为常规的教研项目，教学观摩是一种真正意义上的专业活动，具有培训、示范、研讨、评选、诊断、激励等功能，是教师思维碰撞、教学理念和教学行为发生蜕变和获得教学实践知识的途径之一，也是教师专业发展及团队研修的平台。

培养骨干 提高质量 引领方向 深化改革——第五届全国中小学体育教学观摩展示活动评述

第五届全国中小学体育教学观摩展示活动日前在郑州结束。与以往各届活动相比,本届活动出现了许多值得肯定的新情况、新趋势。初略总结,其特征如下：第一,规模越来越大本届展示活动展示的课次是历届最多的。本次展示活动集多次展示活动积累的经验,对展示课的数量、类型做了精心的设计和选择,除了各省推荐、组委会评审选出的优质课外,还展示了组委会指定内容的优质课。

如何构建高效的初中英语课堂——回眸第七届全国中学(初中)英语教学观摩研讨会

第七届全国中学(初中)英语教学观摩研讨会形式和内容都有创新。展评课导入形式灵活多样,快速直接,与话题结合紧密;词汇教学新颖有趣,直观实用,符合语言学习的规律;将语言学习与实际生活运用结合起来,关注活动的有效性;提炼文本育人价值,关注情感态度价值观的提升;正确把握课型特征,体现了有效学习策略的渗透。