化学化工类教学中课程思政的探索与实践——评《高校课程思政教学设计案例精选》(化学化工类)

课程思政的基本逻辑是“以课程为育人载体、以思政为价值引领”,课程思政中“课程类型”存在多元化选择,而课程思政中“思政内核”则是唯一的、稳定的,即在基于思政元素、遵循思政原理、运用思政方法的前提下实现“立德树人”。

病原生物学开展课程思政的思考及课程思政教学设计案例

将病原生物学专业课程的学习和医学人文精神培养相结合,立足学科的特点,深入挖掘思政素材和案例,凝练出爱国情怀、社会责任、人文精神、职业操守等思政元素,将思政元素融入课程教学中,在专业知识传授过程中潜移默化地进行思想政治教育,提升医学生的思想政治水平,树立正确的世界观、人生观和价值观,培养医学生为人民服务的使命感与责任感。

栓剂制备实验教学设计案例

本次试验的目的是让学生通过分析实验内容,理解栓剂基质的选用原则,并根据实验方案得出合格产品"举一反三",对栓剂的制备有更深刻的了解,并能逐步根据临床需要设计出合格的栓剂处方。

《建筑供配电系统设计》教学设计案例

以工厂供电技术中建筑供配电系统部分为研究对象,分析《建筑供配电系统设计》课程的内容和特点,以工作过程为导向,围绕项目任务的计划、实施、评价的过程设计教学。通过本教学设计案例,具体展示了其教学设计过程和设计特点。设计表明,教学中以工作过程为导向进行教学设计,是提高高职院校建筑工程专业《建筑电工技术》教学效果的有效途径。《建筑供配电系统设计》教学设计的研究,有效地解决了《建筑电工技术》理论性实践性较强,高职学生难以掌握的教学问题。同时,教学设计对程序设计和共性问题的研究和探讨,也将对同类型专业课的教学设计,起到示范和参考作用。

“加涅教学设计九步曲”视域下的大学体验英语教学设计案例

本文尝试在"加涅教学设计九步曲"视域下,结合《大学体验英语》(第三版)第三册第二单元Nobel Prize Winners的教学内容,将美国知名学者加涅的"教学九步曲"与大学英语课堂教学的实践活动相结合。从引起学生的注意、激发与学习相关的记忆开始,向学生告知学习的目标,呈现与学习相关的内容,向学生提供按部就班的指导,引发能够达到学习目标的练习,并针对练习的表现进行反馈,评估学习成果,并使学生最终能够举一反三。

"加涅教学设计九步曲"视域下的大学英语听力教学设计案例

本文运用美国著名教育心理学家罗伯特·米尔斯·加涅的九步教学法指导大学英语听力的教学实践活动,有利于激发学生的学习兴趣,让学生清楚自己学到了什么,并能够将知识迁移到新的场景中,做到"以一当十,举一反三"。

基于项目教学法的教学设计案例——数控电火花线切割机床间隙补偿的作用及其设置

阐述了以"篮球架模型的制作"为项目,对基于项目教学法的数控电火花线切割的教学课程进行设计,同时阐述了如何在此教学设计案例中利用项目教学法的优势分析学生情况、分析教学内容、分析教学环境、设计教学过程、形成教学反思。

以素质教育教学设计案例为引导的大学生自制动漫道具创业探究

随着我国大学毕业生规模的不断壮大,就业形势日趋严峻,越来越多大学生选择自主创业。本文通过对大学生创业现状的分析,提出大学生创业的基本素质要求,尝试以素质教育教学设计案例的形式探究大学生自制动漫道具创业的可操作性,最后从技术、经济和运行环境方面对创业进行可行性分析并提出建议。

化学学科理解的内涵解析及教学设计案例分析

“化学学科理解”是新一轮基础教育课程改革中《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出的新概念,是落实化学学科核心素养的重要手段。本研究解析了“化学学科理解”概念的内涵,并以“铁的化合物”为例,设计了以化学学科理解为基础的教学过程,为学科素养为本的课堂教学提供借鉴参考。

基于“学生本位”的“一次函数”教学设计案例

一次函数的学习,建立在一般函数的基础上,以此打开对函数的分类探索及具体化研究.结合之前的学习,学生已经对一元一次方程及不等式建立了一定层面的认知,能够了解表达式的结构特征,完成图像分析,所以,在具体教学的过程中,应当关注和函数相关的知识复习与巩固,通过互动的方式打开一次函数的深入学习.

管理会计课程在线教学设计案例

在疫情影响下,响应国家停课不停学的号召,设计管理会计课程在线教学案例,以期为高校在线教学提供参考。

决胜课堂之混合式教学下的教学设计案例

一、研究背景(一)落实“决胜课堂”行动指示精神的需要2020年9月,汕尾市召开教育大会,强调要拉高工作标杆,聚焦高质量、竞争力、现代化发展,推动汕尾市教育跨越式发展;要聚焦高质量,加强教学质量监测,建立健全中小学教育质量综合评价体系,着力实施“决胜课堂”行动,加强教学科研指导。

面向新工科建设的仪器类专业数字图像处理课程思政教学案例设计与探索

该文面向新工科建设的“复旦共识”“北京指南”“天大行动”,围绕“新工科建设”和“课程思政育人”两大目标,推进仪器类专业课程思政建设,把思想政治教育贯穿到人才培养体系的全过程,引导学生自尊、自信、自立和自强,强化学生“仪器报国、仪器强国”的使命担当,厚植家国情怀,培养担当民族复兴大任的时代新人。同时探讨结合学校的办学定位、专业特色、人才培养要求,探索课程思政教学与知识教学的有机统一。针对面向仪器类本科生开设的数字图像处理课程,从教学大纲、教案、教材等方面整理补充和仪器仪表行业相关的思政教育元素,设计题材新颖、具有时代特色的仪器类思政教学案例,实现具有“专业知识-思政育人-空天报国-敢为人先”特色的课程思政育人目标,进一步落实课程思政“立德树人成效”根本标准的具体化和可操作化。

基于OBE理念的医学生“Python语言程序设计”课程的教学案例研究与设计

在新医科建设背景下,本研究基于OBE理念,根据三大医学智能应用场景进行课程综合性的教学案例研究与设计,以期培养学生运用Python语言解决实际医学问题的能力,从而实现对医学生综合创新性竞争能力的培养。

老年护理学思政示范课教学案例设计与实施——以“跌倒”教学为例

以积极应对人口老龄化国家战略及促进健康中国行动为教学背景,以把弘扬孝亲敬老中华优秀传统文化纳入社会主义核心价值观为引领,对“跌倒”思政示范课进行教学案例设计与实施。该案例将翻转课堂教学模式与思政教育相结合,激发学生学习兴趣,将弘扬孝道文化,构建和谐社会引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,以培养更多高素质的老年护理技术技能型人才。

课程思政理念下《高等数学》的案例教学设计研究——以旋转曲面方程为例

本文主要研究了高等数学中旋转曲面一节的案例教学设计,通过对旋转曲面的基本概念和特性进行分析,给出了本节内容的教学设计依据,通过日常生活中的实例,启发学生主动探究并解决问题,归纳总结完成对旋转曲面方程的认知。通过课后的教学评价和反思,发现这样的案例教学方法不仅能够有效提高学生的学习兴趣和动手能力,而且还能自然的融入课程思政的元素,培养了他们的创新精神和实践能力,从而提高了学生们的综合素质。

UbD理论下教育硕士教育理论课程群案例教学设计研究——基于教育硕士培养方案及学生需求的多维分析

UbD即以理解为导向的逆向教学设计,其面向真实情境以及指向实践能力迁移的教学目标与案例教学具有契合之处。通过对《教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》改革精神的解读以及当前教育硕士研究生教育理论课程改革需求的分析,可以发现当前教育理论类课程存在教学与基础教育实践相脱节、素养评价导向缺失、过程性指导不足、知识系统性不强等问题。UbD理论下教育硕士教育理论课程群案例教学设计范例为解决上述问题提供了不同的思路和样本。

红色影视资源融入英美文学课程思政教学案例设计——以抗战书写与华裔美国文学集体创伤记忆为例

从另类书写与抗战历史再现、抗战苦难叙事与集体创伤记忆、身份认同与中国传统文化自信入手,通过文本细读与案例分析相结合,语言表达与融媒体教学相结合,带领学生回顾人类历史惨案,引导其加深对南京大屠杀屈辱历史和日军滔天罪行深入了解,理解抗战的艰苦卓绝以及中华民族的巨大牺牲,激励学生不忘国耻,珍爱和平,增强文化自信。

中职服装美术设计教学案例探索

在社会快速发展的大背景下,人们的生活水平、生活要求不断提升,在追求服装舒适性的同时,也将服装的美观性放在了重要的位置上。在此情况下,中职服装美术设计教学工作在进行时应革新传统的教学理念、教学模式、教学方法,积极引入丰富的教学资源,使学生在学习过程中能了解新时代的市场需求,提高服装设计的时尚性。基于此,文章针对中职服装美术设计的教学情况,结合相应的教学案例进行探索,以期为相关研究提供参考。

基于Jupyter Notebook的微分方程数值解教学案例设计

针对微分方程数值解课程缺乏对学生计算编程能力培养的问题,基于Jupyter Notebook设计了一种微分方程数值解教学案例。通过实例讲解的方式,介绍了微分方程数值解的欧拉法、改进的欧拉法、龙格-库塔法,并在Jupyter Notebook上实现了相应的代码。该案例不仅能够帮助教师更好地开展教学,还能够提高学生的编程能力。1引言微分方程是数学中的一个重要分支,其在科学和工程领域中具有广泛的应用。微分方程模型可以用于描述各种自然现象和工程问题,如物理学、生物学、经济学和工程学等领域。因此,微分方程的理论和数值解方法对于学生的学习和职业发展都具有重要的意义^([1])。