“新医科”背景下医学图像处理教学软件的研究与开发

针对“新医科”背景下医学图像处理课程所面临的形势和教学现状,开发了与其教学过程高度契合的医学图像处理教学软件,该教学软件可实现医学图像的线性灰度变换、开窗显示、缩放、旋转、镜像、中值滤波、微分锐化、边缘检测、直方图获取和直方图均衡,并可在一定范围内调节线性灰度变换、开窗显示、缩放、旋转、中值滤波、微分锐化、边缘检测的参数,同时用不同算法实现了医学图像的缩放功能。该教学软件用于包头医学院医学图像处理课程理论与实验教学中,可提高学生学习的主动性和积极性,能强化学生对放射技师考点知识的理解,为后续课程的学习打下坚实基础,最终实现“新医科”背景下包头医学院医学影像技术专业“医工”“、医理”的深度交叉融合。

基于移动教学软件的混合式课程教学改革实践及实证分析

以“全球速卖通”为例创建了一种基于移动教学软件的线上线下混合式教学模式,通过模型分析、实验研究、问卷调查、案例分析等研究方法,对“全球速卖通”移动教学软件的混合式课程教学改革进行了分析,发现学生的行为投入程度、认知投入程度等对教学效果产生显著性影响,移动教学软件的应用可以有效地提高混合式课堂教学的效率,促进课程质量的提升。

基于MATLAB的卫星通信资源分配教学软件设计

系统资源的优化分配是提升卫星通信系统容量和用户业务满足度的重要技术手段之一,也是卫星通信课程教授的重点内容。影响卫星通信系统资源分配的因素复杂且动态变化,但现有的课程教学大多以静态条件下的资源分配为主,也很难建设以实物为主的卫星通信教学环境,而且传统的理论教学直观性不强,不利于学生掌握相关知识点。为直观演示多种条件变化下的卫星资源分配,提升学生的学习兴趣,基于MATLAB软件利用图形用户界面工具设计开发了卫星资源动态分配教学演示软件,涵盖用户业务需求、链路雨衰、频谱资源等条件变化下的资源分配,并进一步设置了不同的资源分配算法进行对比分析。该教学软件可交互性强、直观性强、架构灵活,并在设计过程中贯彻组件化、模块化、接口化思想。实际教学效果表明,该软件对卫星资源分配的仿真效果良好,可以更好地辅助教师授课、帮助学生掌握知识点。

基于虚拟模型的辅助教学软件设计

阐述了一种制作助教式辅助教学软件的方法,将基于VRML构建的实时交互虚拟模型嵌入PowerPoint幻灯片中,将文本内容、二维图形动画及实时交互虚拟模型有机地结合在一起,以“工程图学虚拟模型辅助教学软件”为例,详述了实时交互虚拟模型及其与PowerPoint幻灯片相融合的设计方法和制作技巧。

数学教学中计算机及教学软件的应用

随着信息技术的不断发展,计算机教育已逐步融入常规的教学场景。数学作为一门根基学科,其扎实程度直接影响到其他学科的学习成效,因此,改革数学教学方式显得至关重要。数学领域特有的抽象性、复杂性和理解难度,给教学带来了严峻的考验。借助计算机技术,能够将那些传统教学手段难以展现的数学问题,以更为直观和易于理解的方式进行呈现,这不仅利于教学活动的开展,也极大地促进了学生的学习效率。因此,计算机辅助教学的应用应当得到更广泛的推广和实施。

网络教学软件的应用挑战与对策研究

信息技术高速发展背景下,网络教学软件充当现代教育的关键要素,提升教育效能、拓展教育领域至关重要。论文深入探索网络教学软件在教育设计应用上的挑战。文中分析教育设计的核心要素,包括教育目标、教育内容、教育方式及技巧、评价系统等,并讨论了这些要素在网络教学软件中的实操方式。文章详细解释网络教学软件的主要使用场景及在各场景下的具体运用方法,并实际案例评估网络教学软件在教育应用的成效。同时,文章也指出了当前网络教学软件面临的主要挑战,如技术更新、用户体验、教学资源的质量与数量等,并提出了相应的解决策略。最后,本文展望了网络教学软件的发展趋势,强调了在信息化背景下,网络教学软件对于促进教学效率、扩大教学覆盖范围、推动教育现代化具有重要意义。

数学教学中计算机及教学软件的应用优化策略

随着世界科技的发展与信息技术的普及,在学校实际教学中,计算机及教学软件得到了越来越多的应用。数学是一门具有高度抽象性和逻辑性的学科,在教学中往往会遇到很多难于形象化、具体化的难题。传统的教学方法取得了很好的效果,但是对于一些比较复杂、比较抽象的数学概念,往往达不到教学目标。本文章通过分析计算机软件对高中体校数学教学的作用与优势,提出了存在的问题,并提出了相应的对策。以期为高中体校学生的数学教学提供有价值的建议。

基于教学软件的《高等数学》课程教学改革

文章分析了高等数学课程的教学现状和存在的问题,面对教学改革中的四个具体的痛点问题,我们确立了教学改革的目标和改革的内容,并给出了详细的改革措施和步骤,基于各种教学软件的融合使用,构建“工程案例驱动,三堂融合”的教学模式,有针对性地进行改革,实现了“教学严起来,学生加进来,课堂活起来”的目标。其中教学软件方面不仅仅是软件的使用,还包括有一些线上教学资源。最后,我们也分析改革的特色和创新点,并就改革做了总结。

互动式教学软件在小学语文教学中的应用研究

随着科技的不断发展,互动式教学软件在教育领域的应用日益广泛。在小学语文教学中,互动式教学软件通过提供丰富的教学资源和新颖的教学模式,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。本文旨在探讨互动式教学软件在小学语文教学中的应用现状及前景,并分析其优势与不足。首先介绍了互动式教学软件在小学语文教学中的应用背景,接着从教学资源、教学模式、教学效果三个方面分析了互动式教学软件在小学语文教学中的应用情况。同时,对互动式教学软件在小学语文教学中的优势和不足进行了深入探讨。最后,对互动式教学软件在小学语文教学中的发展前景进行了展望。

新版3Dbody辅助教学软件在系统解剖学教学中的效果评价

目的比较新版3Dbody软件辅助教学法与传统多媒体辅助教学法在护理专业系统解剖学教学中的应用效果。方法以台州学院医学院2014级护理专业120名学生为评价对象,以班级为单位随机分为两组,第一组60人,应用传统的多媒体辅助教学方法教学;第二组60人,应用新版3Dbody教学软件辅助教学法授课,通过比较两组学生的平时成绩、期中成绩、实验成绩、期末考试成绩评价两种教学方法在护理专业系统解剖学教学中的效果差异。结果新版3Dbody教学软件辅助教学组学生的平时成绩、期中成绩、实验成绩、期末考试成绩均明显优于传统的多媒体教学方法组(P<0.05)。结论新版3Dbody教学软件辅助教学法能够显著提高护理学生学习系统解剖学知识的兴趣,有利于学生自主学习能力的养成,值得进一步推广应用。

电大多媒体教学软件及其开发的几点思考

多媒体教学软件是这几年运用计算机多媒体技术而出现的计算机教学软件,它的开发、运用已经成为教育界热门话题。可以预期随着电大新一轮教材建设的展开,多媒体教学软件的开发和应用会越来越多。应该说现在多媒体教学软件开发和应用条件已经基本具备,理论上,人们已对多媒体教学软件从设备、应用和发展前景方面进行了较多探讨;实践上,奔腾级的电脑、正在迅速发展的网络系统、各种开发软件为我们提供了很好的条件。现在的问题是如何开发、怎样开发。

基于网络的机电传动与控制多媒体教学软件CAI的设计

介绍基于网络的机电传动与控制CAI的特点，指导思想，制作过程和应用效果。

虚拟教学软件在高职院校汽车维修实践教学中的应用

随着汽车对电子技术的不断引入,汽车维修也从原来的依靠维修工人的经验发展为了由汽车诊断师和修理工结合的汽车维修模式,进行工种细分,提高工作效率[1]。但目前缺乏的是能正确分析判断故障的人才,作为高等教育机构之一的高职院校同样担负着重要使命,汽车虚拟教学软件的成熟应用很好的解决了高职院校资金、设备不足的问题,为教学工作的开展提供了有利的帮助。

谈教学软件设计模式的创新

计算机辅助教学(CAI)是利用计算机作为主要教学媒体来进行教学活动,即利用计算机来辅助教师完成教学任务。作为一种现代化的教学技术,已越来越受到学校的重视。不过由于其主要应用方式是在课堂教学中通过演示、示范操作或个别学习来辅助教学过程,因此CAI也不可避免地在网络化、智能化等方面存在问题。特别是在网络化教学模式下,要求另一种与之适应的新型教学软件,这种软件必须具有强大的网络通信功能与管理功能。文章探讨的主要是面向素质教育的教学软件设计模式及其创新型想法,主要涉及基层软件的系统设计阶段,亦对于日常教学中教学模式、教学设计的创新具有研讨意义。

遗传学CAI教学软件的研制开发及在教学中的应用

本文从软件的研制开发背景、目标制定以及课件在遗传学教学中的应用等方面 ,论述了“遗传学CAI教学软件的研制开发”的教学改革思想、教学设计、软件的研制程序及其在遗传学教学中的综合运用 ,有其独到之处。

关于新型教学软件开发模式的构想

基于多媒体和网络技术的教学软件,在当前的教育教学改革中具有广泛的市场和应用价值。本文在分别以教学设计和软件工程的观点对教学软件的设计与开发进行分析的基础上,提出了一种将教学设计和软件工程的思想相结合,建构新型教学软件开发模式的构想。

国外可视化数据结构教学软件及其比较

数据结构的教学内容因其具有一定的抽象性而使学生不易理解,由此,国外采用了一些可视化的教学软件来提高教学效果.为推动国内此类教学软件的开发和本课程的教学,本文针对数据结构课程分析了可视化软件的特点和设计原则,给出了若干国外数据结构教学软件样本并进行了比较.

远程网络教学软件的设计与实现

为有效解决现代远程教育中网络教学软件的实用性问题,分析了这一类软件的特点,并综合考虑服务器带宽、数据传输方式、实时性等因素,提出了基于Client/Server架构模式、产品功能模块化的面向应用型软件设计方案,实现了具有视频音频、电子白板、PPT课件教学、文字交流等功能的实时远程网络教学软件的设计,软件采用Visual C++ 2008进行开发。测试结果表明了该软件的功能和实用性。

基于模糊理论的教学软件质量评估模型

通过分析目前国内外使用的几种评估软件质量的方法,结合教学软件具体实际和综合考虑,提出利用模糊理论评估教学软件质量的模型,改善传统评估方法中不合理和复杂性的弊端,并能方便快捷地得出科学、准确、客观的评估结果,在评估电子商务模拟教学软件实际应用中有良好的运行效果。