教师职业病的声音哑,中医来解决

在中医五行中,火对应五脏中的心,心开窍于舌,舌及咽喉的健康与心紧密相关。在教师群体中,比较常见的喉舌问题就是嗓音嘶哑。嗓音嘶哑多因声带小结这一疾病所引起,长时间地高声说话或演唱,就会导致这一问题的出现。因此,声带小结又有“教师小结”之称,是教师群体中的常见职业病。那么,出现声带小结后,中医药有什么特色的治疗方法呢?

从生活走进化学——“有关钢铁锈蚀的探究”课堂教学设计及节录

一、教学思路本活动案例取自沪教版九年级《化学》第5章第3节《金属防护和废金属回收》,以其第一部分"钢铁锈蚀及其防护"为基础,适当增加了钢铁锈蚀正面利用的实例,如暖宝宝、铁系食品脱氧剂、用铁粉测量空气中氧气的体积含量等。本节课通过"钢铁锈蚀害死人"的情境设计,通过探究钢铁锈蚀的条件。

为创设开放而有活力的语文课堂而努力——新课标下,教材使用浅谈

《语文课程标准》前言中"课程的基本理念"部分提出"全面提高学生的语文素养","正确把握语文教育的特点","积极倡导自主、合作、探究的学习方式"、"努力建设开放而有活力的语文课程"等理念。

《法律基础》课案例教学法探究

法律上的案例,是指社会上发生的与法律有关的、具有典型意义的事件。案例教学法是指在法学教学中,通过案例问题引导学生自学思考、教师导讲教学内容、师生共同讨论分析问题从而解决问题的教学方法。案例教学法由美国哈佛大学法学院院长兰德尔教授于1870年首创,于20世纪80年代传入我国,现在广泛应用于法学、管理学、部门经济学等教学。笔者在20多年的法学课案例教学法实践和探索中深刻地认识到,要运用好案例教学法也不是一件容易的事情。

体验 感悟 凝练——“正负数”教学设计

教学背景＂正负数＂是北师大版教材四年级上册第七单元＂生活中的负数＂第二课时的内容。教材选用了＂海拔＂＂比赛得分＂＂盈亏＂等几个日常生活情境,让学生初步认识负数,掌握负数的读法、写法。在认真研读教材的基础上,我们试图把这部分内容作为一种直观形象的背景,在清晰地引导学生用数学中的方法描述之后,

大班科学活动:扭扭棒作品“站”起来

设计意图扭扭棒质地柔韧,易于造型且色彩缤纷,是幼儿非常喜爱的操作材料之一。在美术活动和区域游戏中,幼儿很喜欢摆弄扭扭棒,制作了许多美丽的艺术作品,但也出现一个令他们困惑的问题：这些美术作品只能平放在桌上,很难竖着进行立体展示,也不利于进一步装饰。对于＂如何让扭扭棒作品‘站’起来＂这个问题,幼儿进行了不少尝试,但一直未能找到有效的解决方法。

面对生成,顺势而为

“圆柱的表面积”是人教版课标新教材六年级下册的内容,教材的编写意图是用转化的数学思想将圆柱的表面积转化成侧面积（通常是长方形）和两个底的面积（圆面积）之和。即：圆柱的表面积=圆柱的侧面积＋两个底面的面积。按照这个设计思路,我在备课时对本堂课做了详细的预设,学生也在我的引导下按预设一步一步地学习着。

绘本作文,让习作课堂充满张力

当前小学作文教学有一个尴尬的现状：学生怕写作文,老师怕教作文。学生把作文看做一项任务,没有把作文看做生活的一部分,更没有把作文看做生命的一部分,所以谈不上写作热情、写作冲动。学生怕写作文,原因有很多,最主要的原因是他们常常感到无话可写或有话写不出来。中年级是作文的起步阶段,如何引导学生乐于写作,善于表达,绘本作文无疑是一剂良方。

运用讨论式教学法组织课堂教学

学分制的实施,促进了教学方法的改革。在药物分析教学中,选取部分章节内容,运用讨论式教学方法,从教师出题设问、学生课前预习、师生双向交流、教师归纳小结等4个环节来组织课堂教学,对于提高教师的业务水平、锻炼学生的思维能力、提高课堂效率、培养学生的综合素质均有积极作用。

“降水的变化”一节的教学

一、教材分析降水与我们的生活密切相关。人教版初中地理教材“降水的变化与分布”这一节中,“降水的变化”部分要求学生能够运用降水量资料绘制降水量柱状图,说出降水量随时间的变化特点。该内容是本节教学的重点之一,也是初中学生学习的难点。基于此,笔者让学生通过探究性学习,了解降水的时间变化特点及其对生产生活的影响,进而理解因地制宜、人地和谐发展的理念。

日行一善,善行一生——“拥抱友善的温暖”主题班会方案

【活动目标】1.了解什么是友善,认识到友善在生活中的魅力。通过交流、反思、测验,明白如何做一个友善的人。2.让学生通过寻找自己身边友善之举,感受友善的价值,树立友善的观念,挖掘友善的真谛,传承和发扬中华民族的优良传统。3.让学生感受＂人人为我,我为人人＂的友善真谛,增进同学间的友情与家人的亲情,形成和谐美好的社会风尚,为孩子的幸福人生奠基。【活动准备】1.收集身边的善人善事,准备小组交流。

高校学生科学社团参与社区科普活动的实践

根据《全民科学素质行动计划纲要》,社区少儿科普工作是目前我国科普工作的重点之一。与一般常见的传统媒体如科普图书、科普专栏、科教频道等开展的科普宣传活动明显不同,社区少儿科普活动更加注重在实际参与和体验中,

《除法的初步认识》教学探新

《除法的初步认识》(五年制小学数学课本第二册第四单元第3节)是学生学习除法的开始,教材单独安排一节来进行教学。学生通过学习,理解等分除的意义,知道把一个数平均分成几份,求一份是多少用除法计算,熟练掌握除法算式的读法和写法,并了解除法算式中各部分的名称和它的意义。对这一内容的教学,我有如下新的设想。 (一)在游戏中学先用分彩棒游戏引出“平均分”。全班学生人人动手,按老师要求分彩棒。把8根彩棒任意分成2堆。根据学生的不同分法出示下图:

“分数的初步认识”第一节教案设计

本教案着重通过演示操作使学生初步理解分数的意义,掌握分数各部分的名称,能够正确地读、写简单的分数。教学过程设计如下。一、引入新课。出示两个饼的图片,问:“这里有几个饼?”添上一个饼的图片,问:“现在是几个饼?”把图片全部取下,问:“这里还剩几个饼?”学生答后,教师小结:像0、1、2、……这样的数,我们把它们叫做整数。例如,把8个饼平均分成2份,每份是4个饼,这个“4”就是整数。如果把1个饼平均分成2份,每份是几个饼呢?(稍停)它既不是1个饼,也不是0个饼。

重组教材 步步提升——记“整十、整百数除以一位数的口算”磨课历程

“整十、整百数除以一位数的口算”是苏教版三年级上册“两、三位数除以一位数”单元第一课时内容.本节课是在学生学习表内除法的基础上,结合具体教学情境学习整十、整百数除以一位数的口算,既是表内除法的扩展,又是两、三位数除以一位数的逻辑基础.由于学生已有表内除法计算的基础,又知道口算整十、整百数乘一位数时,通常把整十（百）数看作几个十（百）,再联系表内乘法想到结果是多少个十（百），最后根据数的含义写出得数．那能不能将这种方法迁移到新知的学习中呢？怎样合理利用教材才能最大限度地促进学生理解、掌握新知，并融会贯通呢？带着这些疑问，开始了我的磨课历程．

以《钻石》一文谈段的训练

阅读教学在不同年段有着不同的重点和要求。《大纲》指出:中年级阅读教学应以段的训练为重点。搞好段的训练,不但继续进行了词句的训练,而且为高年级篇的训练创造了条件。由此可见,在中年级阅读教学中必须突出段的训练这个重点。四年级段的训练任务是:在进一步进行自然段训练的基础上,练习划分意义段。

“图”解语文,如此简单——《人类的“老师”》(第一课时)教学设计

【设计意图】《人类的＂老师＂》是一篇有关仿生学的科普小短文。本课的设计旨在凸显科普文文体特点以及中年段阅读教学特点,主要体现以下三点：一是利用思维导图,提取信息。科普小短文条理清晰,逻辑鲜明,运用思维导图,能快速有效地帮助学生梳理文章脉络,提取重要信息,并实现连续性文本与非连续性文本之间的转换,帮助学生更好地理解并运用语言。

突破带分数减法教学中的难点

在带分数减法计算中,当遇到被减数分数部分小于减数分数部分时,学生计算正确率较低。为了突破这一难点,我采取以下的措施进行教学,取得了良好的教学效果。一、分散难点。所谓分散难点,就是在新授前精心设计一些为新知识作铺垫的练习,使带分数减法的展开减少坡度。例如,在新授五年制数学第八册105页例3前。

创生知识,以读导写——《说勤奋》读写结合教学设计

【教学目标】1.通过阅读发现说理文中事例写作的要点,并结合随堂练笔来迁移写作方法。2.懂得勤奋是通向理想境界的桥梁,学生要给自己的学习生活注入正能量。【教学过程】一、复习导入1.今天我们继续来学习这篇说理文。齐读课题。2.关于＂勤奋＂,作者开门见山就提出了自己的观点——齐读：＂通往理想境界的桥梁是勤奋＂。3.把这句话说得更加明白些,就是——齐读：＂古今中外,

中班综合活动:小魔仙闯关记

设计思路我班的孩子活泼聪明、思维敏捷、乐于表达表现,但也存在倾听习惯较弱的现象,往往会听了前半句,不听后半句。另外,观察时随心所欲,不会按事物的规律、顺序等特点进行有效观察。因此,我以幼儿十分喜欢的《巴啦啦小魔仙》动画片人物形象为载体,设计了“小魔仙闯关记”活动,让幼儿在故事情景中玩奇幻魔图、记忆魔板等挑战游戏，帮助幼儿根据要求进行有意、有序观察，发现事物之间的规律，发展观察能力。