期刊文献+
共找到49篇文章
< 1 2 3 >
每页显示 20 50 100
教文育人,立德树人——评《点亮生命灯火》
1
作者 戴庆华 《语文建设》 北大核心 2024年第4期I0005-I0005,共1页
《点亮生命灯火》一书于2019年由商务印书馆出版,这本书是教育家于漪对自己从教60余年教育思想、方法和实践的提炼与总结,全面体现了她“教文育人、立德树人”的语文教学观。阅读该书,不仅能学习和领会于老师的教学思想,更能见证她孜孜... 《点亮生命灯火》一书于2019年由商务印书馆出版,这本书是教育家于漪对自己从教60余年教育思想、方法和实践的提炼与总结,全面体现了她“教文育人、立德树人”的语文教学观。阅读该书,不仅能学习和领会于老师的教学思想,更能见证她孜孜不倦探索教书育人规律的过程。 展开更多
关键词 立德树人 育人 于漪 教文育人 商务印书馆 学思想 点亮 语文学观
下载PDF
教文育人:于漪老师语文教育思想和教学实践同步创新 被引量:3
2
作者 谭轶斌 《上海课程教学研究》 2020年第4期3-6,共4页
1959年,从复旦大学毕业的于漪老师在教了7年中学历史后,被要求改行教语文。从此,整整一甲子,于漪老师始终在坚定地探寻语文教育之道。她在20世纪60年代提出"要胸中有书,目中有人",80年代提出既"教文"又"育人&q... 1959年,从复旦大学毕业的于漪老师在教了7年中学历史后,被要求改行教语文。从此,整整一甲子,于漪老师始终在坚定地探寻语文教育之道。她在20世纪60年代提出"要胸中有书,目中有人",80年代提出既"教文"又"育人",90年代初提出培养学生的"现代人素质",90年代中期主张"弘扬人文,改革弊端",21世纪初提出"教育要树魂立根",语文教学要"德智融合"。 展开更多
关键词 于漪老师 语文育思想 目中有人 语文 语文 同步创新 现代人素质 教文育人
下载PDF
学习于漪,教文育人 被引量:1
3
作者 顾之川 《上海课程教学研究》 2019年第12期3-5,12,共4页
在全国人民庆祝新中国成立70周年之际,中国教育学会中学语文教学专业委员会学术顾问、原副会长于漪老师获得“人民教育家”国家勋章和国家荣誉称号,这也是我国基础教育界的唯一荣耀,全国语文教育同仁无不欣喜万分,奔走相告。于老师是我... 在全国人民庆祝新中国成立70周年之际,中国教育学会中学语文教学专业委员会学术顾问、原副会长于漪老师获得“人民教育家”国家勋章和国家荣誉称号,这也是我国基础教育界的唯一荣耀,全国语文教育同仁无不欣喜万分,奔走相告。于老师是我国语文界的“教改旗帜”“育人师表”,尤其是她的“教文育人,德智融合”语文教育观,更是落实立德树人根本任务的生动体现。要准确把握新时代的语文教育,就要深入学习于老师的这一语文教育思想。鉴于此,结合新时代教育改革背景,新时代语文教育的特点和新教材、新高考的改革,我来谈谈学习于老师“教文育人,德智融合”教育思想后的一些认识和体会。 展开更多
关键词 中国育学会 语文育思想 人民育家 于漪老师 学术顾问 教文育人 立德树人 语文界
下载PDF
小学语文课堂中的“教文育人” 被引量:1
4
作者 侯玉婷 《教育家》 2022年第49期61-61,共1页
立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。课堂是变革教育样态、渗透教育思想的有效场所,是立德树人的主要阵地。在课堂教学中,教师要“教好书”,更要“育好人... 立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。课堂是变革教育样态、渗透教育思想的有效场所,是立德树人的主要阵地。在课堂教学中,教师要“教好书”,更要“育好人”。语文课是小学低学段中开设课程较多的科目,教师自然要重视借助语文课堂实现育人职责,做到从“经师”到“人师”的转变。 展开更多
关键词 立德树人 小学语文课堂 人师 渗透 教文育人 育人职责 小学低学段 建设者和接班人
下载PDF
试论教文育人对文言文阅读教学的启示
5
作者 朱清玲 《神州》 2017年第17期60-60,62,共2页
随着我国教育事业的快速发展,语文教学受到社会大众的高度关注,阅读教学是语文教学的重要内容,文言文教学又是阅读教学中不可忽视的一部分内容,文言文教学一直是学校语文教师的难题,文言文如何教?教什么?文言文教学争议呼唤着相... 随着我国教育事业的快速发展,语文教学受到社会大众的高度关注,阅读教学是语文教学的重要内容,文言文教学又是阅读教学中不可忽视的一部分内容,文言文教学一直是学校语文教师的难题,文言文如何教?教什么?文言文教学争议呼唤着相关教育理念的建设。本文探究我国首批特级教师之一的于漪老师从语文教育教学整个全局提出来的教文育人教育教学理念的内涵、特点,将其与语文文言文教学结合探讨其在文言文教学实践中的启示,从而提出一些的策略。 展开更多
关键词 教文育人 于漪 文言文 启示 策略
下载PDF
以人为本 教文育人——《背影》教学案例
6
作者 黄妙霞 《学生·家长·社会》 2020年第5期328-328,共1页
《背影》是父爱名篇,如何让“情动于中而形于言”的文章,来震撼学生的心灵,达到“以人为本,教文育人”的目的,还要学会真实刻画既熟悉又陌生的父亲,避免出现父亲形象“千人一面”,对于八年级的学生还是有一定的难度。所以,教师在处理教... 《背影》是父爱名篇,如何让“情动于中而形于言”的文章,来震撼学生的心灵,达到“以人为本,教文育人”的目的,还要学会真实刻画既熟悉又陌生的父亲,避免出现父亲形象“千人一面”,对于八年级的学生还是有一定的难度。所以,教师在处理教材时必须要精心设计,想方设法创设教学情景,激发学生将个体体验、思考与文本联系起来,让他们的心与文本产生共鸣。 展开更多
关键词 父子情深 以人为本 教文育人
下载PDF
初中作文教学中教文育人的有效策略
7
作者 曹红娟 《中学生作文指导》 2021年第15期0035-0035,共1页
育人与教文相统一,做人与作文相一致,在作文教学中培养人格健全的人,写出体现“真善美”的健康作文,达到“教文育人、人文合璧”的目的。
关键词 教文育人 人文合璧 作文
下载PDF
于漪教文育人思想对传统的批判继承与发展
8
作者 郑莹莹 《读与写(下旬)》 2021年第3期13-13,30,共2页
于漪作为我国著名的语文教育家,从复旦大学毕业至今,已经在教育领域耕耘近70年,形成了系统的语文教育思想。其中,她于20世纪80年代提出的教文育人思想是其语文教育思想的核心。本文将简要梳理于漪的教文育人思想的内涵,并探寻该思想对... 于漪作为我国著名的语文教育家,从复旦大学毕业至今,已经在教育领域耕耘近70年,形成了系统的语文教育思想。其中,她于20世纪80年代提出的教文育人思想是其语文教育思想的核心。本文将简要梳理于漪的教文育人思想的内涵,并探寻该思想对传统的传承与发展。 展开更多
关键词 于漪 教文育人 继承与发展
下载PDF
品味于漪先生“教文育人”语文教育思想及启示
9
作者 孙婷婷 《新丝路(下旬)》 2020年第20期0238-0239,共2页
于漪作为首批中国特级的教师,是中国教师群 体的优秀代表,是中国语文教育界具有广泛影响的旗帜性人 物,同时也是语文教育界改革的领军人物。现在的教学中对 于任何一门学科来说,培养目标是学科教学思想的核心和 要旨,它规定着学科... 于漪作为首批中国特级的教师,是中国教师群 体的优秀代表,是中国语文教育界具有广泛影响的旗帜性人 物,同时也是语文教育界改革的领军人物。现在的教学中对 于任何一门学科来说,培养目标是学科教学思想的核心和 要旨,它规定着学科的教学方向。就语文学科而言,多少年 来,一个复杂而又简单的问题反反复复的困扰着语文教育工 作者:“语文教学的培养目标是传授知识还是培养”人?对 于这样一个根本性问题,于漪的观点一向十分的明确,同时 在1978年就率先提出教文育人的思想。基于此,本论文主要 着重论述教文育人思想的组成部分,以及给广大青年教师的 启发。 展开更多
关键词 于漪 教文育人 语文 启示
下载PDF
于漪:教文育人 德智融合
10
《党建文汇(上半月)》 2022年第9期42-42,共1页
于漪,这是一个在谈到新中国语文教育思想变革时不得不提的名字,也是无数中国教师心中的偶像。“教文育人”“德智融合”等主张在全国产生重大影响,被誉为“育人是一代师表,教改是一面旗帜”。在她教过的学生中,有人在毕业十几年、几十年... 于漪,这是一个在谈到新中国语文教育思想变革时不得不提的名字,也是无数中国教师心中的偶像。“教文育人”“德智融合”等主张在全国产生重大影响,被誉为“育人是一代师表,教改是一面旗帜”。在她教过的学生中,有人在毕业十几年、几十年后,还能整段背出她当时在课堂上讲过的话;在她带教过的老师里,有人为了“抢”到前排座位听她上课,竞不惜专门配副眼镜,冒充近视眼…… 展开更多
关键词 语文育思想 于漪 教文育人 排座位 近视眼 师表 融合
原文传递
教师发展的若干现实问题及其破解之道——专访人民教育家于漪先生 被引量:6
11
作者 于漪 李瑾瑜 《教师发展研究》 2022年第4期21-40,共20页
于漪先生是根植于中国大地、中国文化、中国教育成长起来的令人敬仰的人民教育家。她毕生在用自己的教育教学研究、实践和创新破解着中国教师专业发展的内在密码。她的至理名言“一辈子做老师,一辈子学做老师”已成为全国教师熟悉的金句... 于漪先生是根植于中国大地、中国文化、中国教育成长起来的令人敬仰的人民教育家。她毕生在用自己的教育教学研究、实践和创新破解着中国教师专业发展的内在密码。她的至理名言“一辈子做老师,一辈子学做老师”已成为全国教师熟悉的金句,这不仅是于漪先生通过身体力行的实践感悟发出的肺腑之言,也深刻地诠释了教师专业发展的内在特性:“一辈子做老师”是为师的坚定信念,“一辈子学做老师”是基于信念的终身学习。于漪先生以自己丰富的实践经验和独立思想,为广大教师深刻阐释和解答了教育教学理论对教师发展的作用、教师“教非所学”与“学科知识欠缺”困扰的破解、教师学科素养与气质的涵养、“学科育人”思想的落实、学生主体成长对教师发展的作用,以及教学反思如何促进教师专业精进、“公开课”如何有效促进教师发展、教师如何平衡教学实践与教学研究关系、青年教师如何得到有效培养、中国特色现代教师学与中国本土教育学的创建等十个我国教师发展面临的现实问题,其中既有精辟的理论见解,又有具体的实践策略。 展开更多
关键词 于漪 人民育家 师发展 教文育人 育自信
下载PDF
“疫”路深思 育人先行
12
作者 苏月霞 《黑河教育》 2021年第1期18-19,共2页
疫情期间,看到一些事例折射出的问题,引起思考:由疫情的禁足想到分数的禁足;对比正能量与负能量的言行,想到当下教育要以立德树人为己任,要传承华夏美德,要在依法执教的基础上,立足于课堂,循序善诱,开展真正意义上的素质教育,落实在每... 疫情期间,看到一些事例折射出的问题,引起思考:由疫情的禁足想到分数的禁足;对比正能量与负能量的言行,想到当下教育要以立德树人为己任,要传承华夏美德,要在依法执教的基础上,立足于课堂,循序善诱,开展真正意义上的素质教育,落实在每一堂课中,每一篇文章的学习中,做到教文育人合一,而这一切需要教师严于利己,率先垂范。 展开更多
关键词 禁足 传承 依法执 教文育人 身正为范
下载PDF
我和语文教学
13
作者 于漪 《小学语文》 2020年第1期4-9,共6页
为了寻求提高质量的途径,使学生学有兴趣,学有所得,我努力探索着。第一,教语文不能无目的无计划,胸中要有教文育人的清晰蓝图。第二,要培养学生学习语文的好习惯。人工作一辈子,就要学习一辈子,终身接受教育。因此,趁学生在学校学习期间... 为了寻求提高质量的途径,使学生学有兴趣,学有所得,我努力探索着。第一,教语文不能无目的无计划,胸中要有教文育人的清晰蓝图。第二,要培养学生学习语文的好习惯。人工作一辈子,就要学习一辈子,终身接受教育。因此,趁学生在学校学习期间,一定要培养他们良好的习惯。学习语文同样如此。第三,要激发学生热爱祖国语言文字的感情。语文教师必须对祖国的语言文字满腔热情满腔爱。不一往情深,就钻不进去,就不能体会其中的奥妙,就不可能获得真知。学生学语文也是同样的道理。教语文,要紧的是把学生的心抓住,使学生对语文有兴趣、有感情,产生强烈的求知欲。第四,在进行能力训练时,须坚持语文形式和思想内容不可分割、语言训练与思维训练相结合的原则。第五,语文教学要有效地提高学生语文水平,单靠课内是不行的,须课内课外两手抓,丰富课外生活,开拓语文学习天地。 展开更多
关键词 语文 教文育人 能力训练 习惯 热爱 丰富
下载PDF
人民教育家于漪:生命与使命同行
14
作者 董少校 《西部教育研究(陕西)》 2022年第11期66-68,共3页
从教70年,开设了近2000节公开课,培养了三代特级教师,写下了400多万字的论文专著,人民教育家于漪是无数中国教师心中的偶像。近日,央视《面对面》节目对93岁的于漪老师进行了专访。她对三尺讲台的始终坚守,对学生持久而强大的爱,感动了... 从教70年,开设了近2000节公开课,培养了三代特级教师,写下了400多万字的论文专著,人民教育家于漪是无数中国教师心中的偶像。近日,央视《面对面》节目对93岁的于漪老师进行了专访。她对三尺讲台的始终坚守,对学生持久而强大的爱,感动了无数观众。她用实际行动诠释了“择一事,忠一生”。让我们一同走近她的故事。01秉守“教文育人”理念:“既教文,又教人”1951年夏,22岁的于漪从复旦大学教育系毕业,初入教坛。工作步履维艰,又遭大病突袭。 展开更多
关键词 人民育家 于漪老师 《面对面》 公开课 三尺讲台 特级 教文育人 央视
下载PDF
如何提高语文教学中的语文素养和人文素养
15
作者 周珏 《西部素质教育》 2015年第12期72-73,共2页
关注学生的成长,提高学生的语文素质和人文素质,是每个语文教育工作者不断追求的目标。本文试从理论与实践两个方面,就如何提高"两个素质"谈几点看法。
关键词 教文育人 语文 素养
下载PDF
《离骚(节选)》教学三题
16
作者 陈德收 《语文教学通讯》 2020年第1期50-52,共3页
《离骚(节选)》是尝试深文浅教、难文易教的典型教材篇目。从简单问题入手,可以激发学生兴趣。解决好教什么的问题,是教学的基本任务。要在学生心中种下爱国的种子,并让学生对屈原产生由衷的敬佩之情,从而体现“教文育人”的原则。
关键词 深文浅 难文易 教文育人
下载PDF
红烛于漪,一个光耀四方的榜样--读《红烛于漪》有感
17
作者 王忠友 《生活教育》 2021年第12期4-5,共2页
初识于漪老师,是通过苏教版语文课本中她的一篇散文《往事依依》,跟随她走近少年时代读书生活,感叹于她细腻流畅的文笔。再识于漪,是通过学校的“于漪书坊”,接触到有关于漪的众多资料,感叹于她立足教育沃土拓荒耕耘的韧劲。更加深入地... 初识于漪老师,是通过苏教版语文课本中她的一篇散文《往事依依》,跟随她走近少年时代读书生活,感叹于她细腻流畅的文笔。再识于漪,是通过学校的“于漪书坊”,接触到有关于漪的众多资料,感叹于她立足教育沃土拓荒耕耘的韧劲。更加深入地了解于漪,是通过董少校所著人物传记《红烛于漪》,感叹于她“教文育人”和“一辈子做教师,一辈子学做教师”的红烛精神。 展开更多
关键词 于漪老师 少年时代 人物传记 书坊 版语文 教文育人 榜样 红烛
下载PDF
The necessary humanistic embodiment in the philosophy, theory and mode of College English teaching
18
作者 彭元峰 《Sino-US English Teaching》 2009年第12期1-4,共4页
Along with development of China's popular education, the embodiment of humanistic education is the natural and inevitable requirement of higher education after its transition from elite to popular education to ensure... Along with development of China's popular education, the embodiment of humanistic education is the natural and inevitable requirement of higher education after its transition from elite to popular education to ensure a good quality and a higher level. English teaching is indispensable due to the uniqueness of Chinese language and culture, and our open policy. College English teaching has become an extremely important platform, different from most other countries, to train talents. And to train talents is not only to train for the English language speakers or to be just certain technicians. This article will, from aspects of teaching philosophy, theory and mode, give a preliminary probe into the reasons why humanistic education should show itself up in all segments of college English teaching and how to show up. And it is expected to use the little to get the big. 展开更多
关键词 humanistic embodiment teaching philosophy MODE design assessment
下载PDF
Study of Ideological and Political Education of Chinese College Students Based on the Humanistic Care 被引量:1
19
作者 Wang Rui 《Review of Global Academics》 2014年第4期301-303,共3页
The paper analyzes the present situation of humanistic care in ideological and political education of Chinese college students, and argues three main problems: ignoring emotional care for students, ignoring dominant ... The paper analyzes the present situation of humanistic care in ideological and political education of Chinese college students, and argues three main problems: ignoring emotional care for students, ignoring dominant position of students, and ignoring individual psychological needs of students. 展开更多
关键词 China college students ideological and political education humanistic care
下载PDF
A Right, Not a Privilege: Gayatri Chakravorty Spivak's An Aesthetic Education in the Era of Globalization 被引量:1
20
作者 Joylette Williams Samuels 《Journal of Literature and Art Studies》 2016年第10期1155-1158,共4页
Gayatri Spivak proposes that providing all citizens throughout the Middle East and North Africa with an aesthetic education will enhance the quality of life for all people of the region, especially women. She argues t... Gayatri Spivak proposes that providing all citizens throughout the Middle East and North Africa with an aesthetic education will enhance the quality of life for all people of the region, especially women. She argues that an education in the humanities is vital for improving the environment, the political climate, the economy, and for increasing global justice. 展开更多
关键词 postcolonialism FEMINISM higher education HUMANITIES human rights
下载PDF
上一页 1 2 3 下一页 到第
使用帮助 返回顶部