基于场景探寻选题--谈谈英语教师教研论文选题路径

确定选题是撰写教研论文的核心和难点。不少教师习惯于把选题的希望寄托在他人身上,或等待突发事件或瞬间灵感的发生,从而丧失了对选题应有的主动权。其实,选题的最好来源就是我们每位教师都身处其中的教育、教学、教研和学习场景。本文基于笔者的写作经历,具体介绍了如何通过群体交流、新理念学习、教材研究和回应关切四个场景来探寻选题,把零散的想法、点滴经验、即时困惑等有机联系起来,进而找到切入口小、有创意、有意义的研究问题,从而掌握选题的主动权。

中学思政课教师确定教研论文选题时应具有的问题意识

问题意识既是教师进行教育科学研究的出发点和归宿,也是教师撰写教研论文的生命和灵魂。当前,部分中学思政课教师的教研论文选题存在不能聚焦教学文本、课堂教学以及学科育人等问题,其根源在于缺乏问题意识。因此,中学思政课教师在确定教研论文选题时应具有问题意识,具体包括文本问题意识、学科问题意识、教育问题意识和时代问题意识等。

小学英语教师的教学价值取向与分析——基于《小学英语教与学》转载教研论文的研究

一、问题的提出 所谓价值取向（value orientation），是指一定主体基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值态度以及所表现出来的基本价值倾向。

中学数学教研论文的质量分析——以安徽省2012年中学数学教研论文为例

每年发表的中学数学教研论文多达万余篇，这些论文的质量到底如何？选取2012年安徽省中学数学教研论文为研究样本，通过文献计量学方法的分析，得出了这些教研论文研究面窄、层次低、影响力小、规范性不够等质量不高的结论．并就安徽这方面的论文在全国所处的地位，初步推断全国的中学数学教研论文的质量也是类似的结果．最后，就如何提高这类论文的质量提出了自己的思考与建议．

《化学教育》期刊对化学教研论文写作的启示

《化学教育》期刊蕴涵着大量的教研启示信息。结合作者撰写教研论文的经验与体会,就《化学教育》期刊对化学教研论文写作的启示进行探讨。

浅谈化学教研论文的选题

化学教研论文重在选题。结合作者撰写教研论文的经验与体会，从5个方面讨论了化学教研论文的选题。

谈中学化学教研论文的学术性和学术性追求

中学化学教研论文的写作属于学术论文写作的范畴，学术性是中学化学教育科研和论文写作的基本要求。阐述了“学术”和“学术性”2个基本概念的内涵，概括出了学术论文特性的关键性表征，指出了学术论文在追求学术性方面的一些误区，并提出了相关合理建议。

从实践到文本:中小学英语教研论文撰写的路径与方法

实践研究是中小学教师论文写作的基础,论文写作应直面英语教育教学的现实问题,体现作者独特的思考与实践,观点正确且有较强的逻辑性、规范性,论文所阐述的理论与方法应有较强的普适性、可借鉴性。从选题、文献查阅、资料收集到写作修改,教师在繁忙的教学日常中,需探索契合实践研究特点的写作路径和方法,避免没有聚焦真问题、研究主题不明确、论证统一性或逻辑性不足、以事例代替说理、论据支持不充分、文献引用不当等问题。

数学教研论文的规范化

题名包括主题名（即论文题目）和次题名（即层次标题），它们均居于文中醒目的位置，是对论文基本观点的高度概括．精彩的题名犹如“画龙点睛”之笔，会使论文大为增色．撰写题名应注意以下两个问题．

教研论文写作中的常见问题及其对策

由于经常有政治教研方面的文章见诸报纸杂志，因此常有同行向笔者“讨教”教研论文写作的“方法”。笔者才浅，自然拿不出所谓的“方法”来“奉献”给同行。但由于经常作为评委参与论文评比活动，较多地接触政治教师写的一些文章，所以对教师们在撰写教研论文过程中存在的问题有比较直接的认识。本文试对教研论文写作中的常见问题谈一些看法。

中学数学教研论文写作的几个问题——关于落选稿件的思考

作为《中学数学教学》杂志的编者之一,每年都要面对大量落选稿件。尤其是近若干年来,随着中学教师职称与教研论文挂钩政策的实施,这种趋势将进一步发展。因为刊物的篇幅有限,而来稿激增,必然使落选稿件比重加大。眼看一些抄写工整、颇费心力的来稿不能采用,深感可惜。本文即对落选稿件内在质量问题和毛病,略加分析,并就此提出几点建议,供参考。

立足实践,注重规范,勇于创新——与青年教师谈谈数学教研论文的选题与写作

笔者从教以来，在《中学数学》等杂志发表一百多篇教育教学论文，从中体会到，对教学中的成功做法与思考及时整理、总结并撰写成教研论文，是教师专业成长的有效途径之一.高质量的教研论文需要教师认真准备，在教学研究中沉淀和突破，在写作中有效表达.那么，怎样撰写教研论文才能获得发表交流的平台，让更多的人阅读和受益？笔者结合自己撰写教研论文的经历与感受，对数学教研论文的选题与写作做一点讨论.管窥之囿，敬请教正.

教研论文撰写中常见弊病探析——以培训学员论文作业为例

教研论文是阐述教育教学科研成果的文章,有一定的规范和要求。以小学教师培训学员论文作业为例,针对当前学员的教研论文存在结构模糊、层次不清;逻辑不当,论证乏力;内容空泛,缺乏深度和新意,以及论文写作文字方面的种种弊病进行分析。对论文题目、分标题、摘要、关键词、参考文献等规范性方面存在的误解和混乱提出探讨和建议。

谈谈化学教研论文的选题与写作

作者结合自身的经历,介绍了化学教研论文的十一种选题途径及写作方法。

浅谈英语学科教研论文的写作

搞教研离不开教研论文的写作。撰写英语教研论文是深化英语教改、提高教育质量和教学、科研水平的需要,也是英语教师自我完善、自我提高的一条重要途径。本文通过对英语教研论文的选题、结构体系、材料的准备和运用等几个方面的探讨,旨在促进广大英语教师搞好教研工作,写好教研论文。

谈教研论文的写作

教研论文是讨论或研究教育教学问题的文章。"教研是教师幸福之源",高职教师要为自身学习和发展、有效工作和培养学生、交流经验和共同提高、职教创新和社会进步而写作教研文章。选题应做到"四个结合、五个注意"。写作在坚持思想性、科学性、创新性、客观性、通俗性、实用性等基本原则下,念好"六字经"、走出"五误区"、把握"七步骤"。