乡村振兴 教育先行

北京师范大学(以下简称“北师大”)作为师范教育的领头羊,肩负着联结基础教育基点和高等教育龙头的天然使命。秉承“办好一所,带动一片”的办学理念,北师大通过全国近百所基础教育学校的示范引领,将优质教育资源引入资源薄弱地区。

千年大计 教育先行

全面实施京津冀协同发展战略以来,京津冀三地形成合力,推动疏解非首都功能取得更大成效,助力“一核”辐射带动作用持续增强,“两翼”齐飞新格局更加明显,区域教育总体布局更加优化,有力推动习近平总书记重要讲话精神在京津冀教育领域落地生效。教育协同指导思想更加清晰。坚持提高政治站位,始终坚定京津冀教育协同发展“一盘棋”,从国家战略上考量,在发展大局下行事。

“教育先行”背景下智慧图书馆建设探究

随着我国物质生活水平的不断提高,人们更加注重精神文化教育。教育为本,教育为先已深入国人心中。图书馆作为文化教育和知识传播的主要阵地,应责无旁贷的肩负起“教育兴则国家兴,教育强则国家强”的历史责任。然而,目前图书馆传统的服务模式已无法适应读者多样的化需求,数字信息化的到来为图书发展提供了方向,建设智慧图书馆成为了图书馆界与教育界的热点话题。

教育先行视域下青少年文化自信的树立

文化自信是一个民族最深沉、最厚重的力量,青少年是祖国的栋梁,青年强则国强,一旦使青少年坚定了文化自信,中华民族的伟大复兴梦就有了源源不断的精神力量。在优先发展教育的当代社会,学校教育作为培育青少年价值观的主战场,必然要肩负起推动青少年坚定文化自信的重任。教育先行助力青少年文化自信的树立可以从学校教育、教育投入、思政课程、课程渗透和校园文化几个方面着手。

教育先行,打造共建共治共享的新格局

街道是城市的脉络,一扇门、一店、一面墙都体现着一座城市的文明,街道承载了时代的气质和生活的风格。西善桥街道坐落于南京主城西南部,秦淮新河穿境而过,这里“小而美”,面积不大,却弥漫着浓郁的文化气息;这里街巷纵深曲折,织密了西善居民的柴米油盐,隐藏在城市里那蓬勃生动的烟火气,让人心生欢喜;这里书声琅琅,一所所特色学校,打造着教育系统的一张张新名片。教育是一切的底色。围绕“文化、生活、教育”“三位一体”的大蓝图,西善桥街道正在竭力打造“理想教育小镇”。

乡村振兴 教育先行——张莉学带工作坊助力乡村教育纪实

2023年中央一号文件公布,提出做好2023年全面推进乡村振兴重点工作。乡村教育助力乡村振兴,推动乡村文化,让乡土乡情在课堂上发挥教育价值,不单单是为了农村生计,对农村发展有用,更在于从受教育者自身身心发展需要出发,提高受教育者综合素养为根本,培养全面发展的人才。张莉学带工作坊全体教师立足本职工作,全面助力乡村振兴。

从“教育先行”到“国家人力资源发展”——韩国发展战略的研究及启示

现代经济增长理论和实践都表明,教育、人力资源开发和经济增长三者之间存在着密切的内在联系。因此,将三者纳入一体化的国家总体发展战略,构建有效的内在联动机制,有助于加快提升国家综合实力和国际竞争力。本文以韩国发展模式为例,考察了其在20世纪60年代的教育先行战略和21世纪的国家人力资源发展战略,并对其实践经验和战略特点进行了分析,在此基础上,为我国社会经济转型期探寻适切的发展模式提供了一些启示及建议。

让高校在服务人类命运共同体构建中发挥教育先行作用

教育对外开放是习近平总书记关于教育的重要论述的重要内容。党的十八大以来,习近平总书记对教育外事工作作出了一系列重要指示,他深刻指出,要服务党和国家工作大局,统筹国内国际两个大局,提升教育对外开放质量和水平。作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点,高校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,落实全国教育大会提出的“扩大教育开放,同世界一流资源开展高水平合作办学”的要求,进一步增强开放联动效应,构筑国际发展优势,加快打造面向全球的更加卓越的创新型大学。

论邓小平教育先行思想的形成过程及其特点

世界教育大致经历了三种基本发展模式。邓小平教育先行思想的萌芽、确立及发展是世界教育发展模式的具体缩影。教育先行思想是正确处理经济发展与教育发展关系的总方针,它为我国教育乃至经济和整个社会的发展指明了方向。邓小平教育先行思想发展过程具有鲜明的特点:理论产生的巨大动力,理论的使用价值得以实现的实践条件,理论发展及成熟的过程条件,为理论创新及升华创造思想条件。这些特点对教育理论工作者有很好的启迪作用。

教育先行与我国教育

教育先行既是现代社会对教育发展的客观要求,也是现代教育的重要特征。本文从教育先行的内涵。产生和发展、必然性和可能性方面作了一些探讨,并联系实际,对我国教育现状作了一些教育先行上的分析。文章认为:教育先行主要是指教育相对于经济发展的先行;它是现代社会和现代教育相互作用的结果;增强教育意识,增加教育投资,改善教育结构,是我国在教育先行上亟待解决的问题。

AI赋能、教育先行,构建人工智能生态圈

2017年7月,国务院发布《新一代人工智能发展规划》,提出了要构建科技创新体系,把握技术属性和社会属性高度融合,推进研发攻关、产品应用和产业培育“三位一体”发展,支撑科技、经济、社会发展和国家安全四项任务。2018年4月,教育部印发了《高等学校人工智能创新行动计划》,将优化高校人工智能领域科技创新体系、完善人工智能领域人才培养体系和推动高校人工智能领域科技成果转化与示范应用作为三大任务。

教育先行视域下的高校行政化之悖论

以教育先行观为视角,就高校行政化与教育先行观的对立展开探析,明确了教育先行观内涵、高效行政化发展现状,两者的对立化对高校教育产生的影响,并制定了应对高校行政化对立教育先行价值观的科学措施,对净化高校教育环境、强化教育先行观,淡化行政化对立影响,深化高校教育改革发展有重要的实践意义。

对外开放 教育先行——第四届“中国—东盟教育交流周”观察

凭借持续举办“中国-东盟教育交流周”的优势，贵州将成为中国高校对外开放的“桥头堡”。

未来改革 教育先行

为了建设创新型国家，应该把教育的改革放在优先地位，以教育的改革创新来推动整个社会包括政治的改革创新。

张之洞“教育先行”的治国理念

张之洞面对晚清外患内忧,兵连祸结的局面,会通中西,权衡新旧,提出优先大力发展大学教育的治国理念,并鲜明地提出师范教育第一的办学思想。文章通过介绍张之洞的创办多所大学的史实,初步探讨了张之洞教育先行的治国理念和实践。

论教育先行战略及我国教育先行之对策

对于教育和经济关系的认识,长期以来人们总是片面地认为教育要受制于经济,经济发展了,有了钱才好办教育,而忽视了教育作为生产力对经济发展所产生的巨大作用,因此,也就认为教育滞后于经济发展是理所当然的。后来又认为教育要随着经济的发展而同步发展,这虽进了一步,但仍没有摆脱教育被动地适应经济发展的观念,没有摆正教育与经济的关系。伴随着现代经济的发展和科学技术的日新月异,世界上许多国家开始把日益激烈的经济竞争焦点集中到智力和人才上,这就使教育这项特殊的社会工程经历了由“后行”至“

建立诚信社会应当“教育先行”——从南京大学新校训谈起

在建立诚信社会体系的过程中,教育能够发挥其巨大的、特殊的社会功能。社会成员诚信素质的普遍提高是构造一个高度诚信社会的前提,因此,加强对社会成员的诚信教育势在必行。建立诚信社会,必须强调“教育先行”,这种教育既要宣扬中华民族的传统诚信美德,又要宣扬与社会主义市场经济相适应的新的诚信观念。

“教育先行”在农村贫困地区的应用

人力资本理论认为,教育能够促进经济发展,要发展经济必须首先发展教育,即"教育先行"。这种观点多年来一直被教育经济学家所推崇,也是政府加大教育投资的理论基础。但是,这种理论在中国农村却受到了严重挑战,每年都会有巨额的教育经费投入到我国农村地区,却没有取得经济的快速增长。事实证明,"教育先行"并不是经济发展的万能钥匙,根据经济发展水平进行教育投入、采取有效措施防止人才流失、大力发展职业技术教育才是当务之急。