新时代高校入党积极分子教育培养探索

结合我国近几年党员发展政策,探讨新时代高校入党积极分子的教育培养问题。通过对当前高校入党积极分子教育培养的现状进行深入分析,结合新时代的特点和要求,提出利用新媒体,打造微党课;完善志愿服务体制机制;注重心理健康引导等切实可行的改进措施,以期为高校入党积极分子教育培养提供有益的参考和借鉴。

AI驱动的科研范式变革:跨学科视角下人工智能素养与教育培养策略研究

构建一个面向智能化科研(AI for Research,简称AI4R)的人工智能(Artificial Intelligence,简称AI)素养教育培训体系,对培养出更多既具备技术知识,又拥有创新思维和伦理意识的科学研究者具有非常重要的作用。通过对全球主要国家与AI相关的素养教育政策、课程与培训项目进行对比分析,认为这个体系框架不仅关注教育对象对AI知识的理解,注重实践能力的培养以及伦理和社会责任的教育等,还需要关注跨学科思维及情感联系的教育。面对高校教师和学生两个层面的受教对象,AI素养的教育培养策略起着至关重要的作用。这些教育培养策略可由政府、教育机构、企业等社会性机构,抑或是图书馆、社区等公益性组织实施,通过承担特定的角色和职责,共同构成了一个多层次、互补的教育培养策略,不仅推动AI技术在科学领域的应用,还培养了新一代的科研人员,使其具备利用AI技术进行跨学科研究的能力。

提升大学生入党积极分子教育培养效果对策探究

文章采用问卷调查法、个别访谈法、查阅资料法进行研究,以大学生入党积极分子的思想、理论学习和服务奉献情况作为评估依据。研究发现,大学生入党积极分子教育培养存在着党性教育模式单一、考察培养不充分、考核评价不全面等问题。针对存在的问题给出建议,即抓好“三育”,设“先锋岗”,建立“五维”量化考核体系,把好“监督关”。

铸牢中华民族共同体意识教育培养“四有”好老师

中华民族历经几千年发展,各民族血脉相连、不可分割,是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体。铸牢中华民族共同体意识,是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。习近平总书记强调,要构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制,纳入干部教育、党员教育、国民教育体系,搞好社会宣传教育。加强铸牢中华民族共同体意识教育,已成为事关民族复兴伟业的重大任务。

新时代青年党员教育培养问题及对策研究

青年党员朝气蓬勃、思维活跃、业务能力强,是党和人民事业的希望,也是企事业单位的中坚力量。本文以南通市疾控中心青年党员的思想政治工作情况为例,分析总结了加强青年党员教育培养的一些可行性措施。

党史学习教育常态化长效化的路径和成效研究——以广东工业大学轻工化工学院“浸润式”党员教育培养为例

党的十八大以来,党中央高度重视党史学习教育,实现党史学习教育常态化长效化能够增强把“两个确立”转化为“两个维护”的自觉,筑牢理想信念根基,强化初心使命担当,培养担当民族复兴大任的时代新人。广东工业大学轻工化工学院党委在此过程中总结出“学、实、活、培”四字诀,搭建“浸润式”党员教育培养体系平台,不断巩固拓展党史学习教育成果。

卓越医生教育培养计划2.0下OSBC干预在外科基础课程中的应用

目的探讨基于卓越医生教育培养计划2.0背景下“以器官系统为中心”的医学课程(organ-systems-based curriculum,OSBC)干预模式在外科基础课程中的应用效果。方法选择2020年6月—2021年6月佳木斯大学外科基础课程轮转的实习生86名为对象,采用随机数字表法分为对照组与观察组,各43名。对照组采用以“学科为中心”的传统教学方法,观察组联合基于卓越医生教育培养计划2.0背景下OSBC干预模式,两组均完成4个月教学,比较两组教学成绩、自主学习能力、教学质量及实习生对教学满意度。结果观察组教学4个月后理论考核成绩、操作考核成绩、平时成绩及教学总成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学4个月后自我管理、热爱学习及自我控制评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学4个月后服务意识、学习态度、人际沟通能力、知识应用及动手能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组在是否有助于提升临床应变能力、自我学习能力是否提高、理论知识是否能与临床紧密结合三方面满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于卓越医生教育培养计划2.0背景下OSBC干预模式用于外科基础课程中,能提高学生成绩及自主学习能力,有助于提升教学质量,获得较高的教学满意度。

浅谈临床青年教师政治素养的教育培养

教师是教育工作的中坚力量,有高质量的教师,才有高质量的教育。立德树人是医学教育的首要任务,政治素养是确保医学教育良性发展的有力保障。文章针对部分临床青年教师政治素养参差不齐的客观实际,通过健全考核评价体系,组织临床青年教师参加系统理论学习,支部组织生活、社会实践等方式,不断提高临床青年教师的政治素养,实现全程、全员、全方位育人,培养更多医术精湛、道德高尚、素质全面的临床医师,既有助于提高临床医疗能力和服务水平,也有利于解决医患矛盾,推动和谐社会的构建和健康中国战略目标的实现。

当代大学生党员发展及教育培养工作探究

大学生党员是党组织建设的一支年轻力量,加强大学生党员发展及教育培养工作是高校党的建设的重要内容。新形势下,积极发展大学生党员,加强大学生党员的理想信念教育,对高校的基层党组织建设意义重大。文章首先阐述了发展和教育培养大学生党员工作的意义。其次,分析了大学生党员发展及教育培养工作中存在的问题,并从入党动机、考核标准、党性修养等方面提出了相应的改进措施。

新形势下研究生入党积极分子教育培养探究

作为研究生党员发展的后备军,研究生入党积极分子的教育培养工作是研究生党建工作的重要组成部分。为加强对研究生(本文专指硕士研究生)入党积极分子这一群体的教育培养,本文分析了新形势下强化研究生入党积极分子教育培养的重要意义,进而指出研究生入党积极分子教育培养的特点,从优化入党积极分子的推荐与选拔、强化培养与管理、注重党课建设、加强研究生党支部工作制度建设四个方面研究了教育培养研究生入党积极分子的举措。这有利于进一步提升研究生入党积极分子的教育培养质量,为研究生党员发展奠定基础。

基于多元化科技人才培养的辅修教育培养模式探讨

随着科技的不断发展,对于科技人才素质的要求也越来越严格,为了让高校毕业生能够满足现代化社会的发展要求,高校要求在非计算机专业的学生中开展计算机辅修专业,继续倡导多元化的教育理念。由于学生跨学科拥有不同的专业背景、导致辅修课程教学效果不理想,文章针对这一问题进行研究,根据辅修生源的来源专业,学习目标、学习灵活性、科技人才需求等特点,提出以学生为中心、多元化目标导向的辅修教育培养模式并进行对比分析。

关于基层党委加强干部经常性教育培养的调查思考

习近平主席深刻指出“强军之道,要在得人”。边防部队驻防偏远、独立分散、任务繁重,机关检查指导、帮建帮带相对不易,对基层干部按纲建连、带兵育人、完成任务的能力提出更高要求。基层党委作为前沿指挥所,在干部教育培养上有得天独厚的实践土壤和近水楼台的地理优势。

福建省高等医学教育培养成本核算机制探析

加强医学教育是福建省高质量发展的重要任务,建立健全医学教育培养成本核算机制是推进医学教育高质量发展的重要举措。通过介绍教育培养成本核算的政策背景和分析成本监审实践结果,探讨了福建省医科类高校教育培养成本的影响因素,提出了完善医学教育培养成本核算机制的建议。

国有企业青年干部教育培养浅论

本文论述了青年干部教育培养的重要目的,青年干部的教育培养原则,并结合工作实际,提出青年干部的教育培养策略。

国外荣誉教育培养拔尖创新人才的理论实践与启示

荣誉教育起源于20世纪20年代,是指专门为具备高水平和高能力、有天赋和才华的学生设计的具有难度和挑战的个性化培养模式。它是针对少数优秀学生的一种个性化教育形式。荣誉教育满足了有才华的学生“超越常规”的需求,并为学生提供了脱颖而出的可能性,是拔尖创新人才培养的重要模式。借鉴发达国家荣誉教育的经验做法,探索我国拔尖创新人才培养的策略和模式,是提高国家核心竞争力的必然要求。本文通过跟踪梳理国外荣誉教育的相关理论进展,总结荣誉教育的组织类型,为我国拔尖创新人才培养提供启示。

新时代高职学生职业意识特点成因及教育培养策略

新时代职业教育的育人目标是培养高素质技术技能人才,了解新时代高职学生的职业特点并提高其职业意识,有利于夯实职业教育育人的实效性。研究采用访谈与问卷调查相结合的方法,对高职学生的职业自我意识和职业社会意识进行调查,结果显示高职学生职业意识水平整体趋好,但其职业自我意识较职业社会意识偏低,职业意识水平参差不齐。可通过建构科学合理的职业意识教育体系,渗透“三全育人”理念,提升教师职业意识教育素养,改革教学模式,修改职业生涯规划课程标准等,来提升高职学生的职业意识水平。

大学生党员“4+1”教育培养机制初探

当前大学生党员教育培养工作仍存在诸多问题,尚未形成可推广的教育培养机制。以学生党员“常态长效”的理论学习平台、“四讲四点”的思想宣讲平台、“一导三带”的实践服务平台、“双修双分”的网络管理平台四个教育培养平台和一套教育培养平台的保障制度五个方面入手构建大学生党员“4+1”教育培养机制,对提高大学生教育培养质量具有一定的现实意义。

激发学生潜能 助力未来发展——北京德威特色教育培养学生智行天下

北京德威英国国际学校是第二所加入德威国际教育集团的学校。我们与建立于1619年的德威公学有着紧密的联系,而且还与集团网络中的其他学校密切合作,鼓励学生拓展国际视野,建立一个更为广阔的德威共同体,在这样的共同体中培养学生的学术能力、创造力、多源性。我们对能与德威国际教育集团的所有学校拥有共同的传承深感自豪,并且珍视学校创办以来形成的独一无二的传统。

心理疏导与班级管理相互补益的教育培养模式浅探——以少数民族地区农村初级中学为例

学生的健康成长需要学校、家庭和社会的共同关爱和教育管理。学校教育方面,只有综合运用多种教育措施、教育手段和方法综合施策、多管齐下,才能达到预期的教育目的,收到良好的教育效果。心理疏导与班级管理相互补益、相互结合的教育培养模式是学生教育和班级管理方面的重要方式。文章通过分析在班级日常教育管理过程中学生心理健康与班级管理结合方面存在问题,积极探究心理疏导与班级管理相结合的教育管理模式下的一些手段和策略,为日常学生教育和班级管理提供一些理论和实践方面的参考和借鉴,促进学生健康成长和全面发展,落实立德树人的根本任务。

中职学校3D打印技术专业人才教育培养策略

在3D打印技术快速发展的情况下,中职学校应当重视并切实加强对3D打印技术专业人才的教育培养力度,培养“一懂两会”人才(会设计、会制造、懂经营),提高人才培养质量。这不仅有利于学生的就业,同时也有助于满足各领域对3D打印技术专业人才的需求。首先简要阐述了中职学校3D打印技术专业人才教育培养的重要性,分析了教育培养现状,然后主要就3D打印技术专业人才的教育培养策略提出了部分探讨性建议。