从基础教育大国走向基础教育强国——基础教育改革发展的中国经验与议题转换

改革开放以来,经过不懈努力,我国建成了基础教育大国,取得历史性成就。在建设基础教育大国的过程中,我国积累了许多优秀的经验,如党和国家高度重视教育事业、积极调动人民大众参与基础教育、加强法治建设、始终把教师摆在重要位置、实施教研员制度、坚持改革创新等。加快建设教育强国,给基础教育带来新的历史机遇,也提出了新的时代命题。从基础教育大国走向基础教育强国,意味着基础教育的战略主题从规模扩大、结构完善、体系建构转向为中华民族伟大复兴提供基础支撑。以高质量的基础教育培养有能力参与全球竞争、适应甚至引领科技变革、担当中华民族伟大复兴战略使命的杰出人才,是建设教育强国阶段基础教育的战略主题。

从教育大国迈向教育强国——以习近平同志为核心的党中央引领教育事业发展纪实

“中华文明源远流长、绵延不断,基础在教育。实现中华民族伟大复兴,基础在教育。”党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展全局高度,把教育摆在优先发展的战略位置,作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策。

从教育大国迈向教育强国——以习近平同志为核心的党中央引领教育事业发展纪实

“中华文明源远流长、绵延不断,基础在教育。实现中华民族伟大复兴,基础在教育。”党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展全局高度,把教育摆在优先发展的战略位置,作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策。风好扬帆,奋楫争先。新时代教育事业在改革发展中取得历史性成就、发生格局性变化,教育大国阔步迈向教育强国,为中华民族伟大复兴提供有力支撑。

从法学教育大国迈向法学教育强国的历史自觉

在法学教育自身发展冲动和对中国法治人才的内在需求合力作用下,中国法学教育取得了举世瞩目的成就,从规模和体量来看,已经成为名副其实的法学教育大国,但离法学教育强国这一目标还有较大差距。我们需要顺势而为、谋势而动,以准确识变之智,科学应变之道,主动求变之能,牢牢把握发展的主动权。这就要求我们必须进一步解放思想,打破制约法学教育发展的藩篱,扎根中国大地,凝练中国特色,走开放创新、内涵式发展的道路,推动中国法学教育高质量发展,实现中国法学教育由“大”到“强”的跨越式变革。

以科学发展观为统领，加快我国从高等教育大国向高等教育强国迈进步伐--2008年高校中青年干部赴广东、辽宁、上海考察报告

国家教育行政学院组织来自全国高校的中青年干部学员组成三个考察团,分赴广东、辽宁和上海等省市进行为期10天的学习考察活动。通过对不同地区高等教育和社会经济发展的深入考察,学员对在新形势下我国高等教育发展状况、大学发展与社会进步间的关系有了更透彻的思考,对我国由高等教育大国迈向高等教育强国的进程有了更坚定的信心。

高等教育大国与强国之辨——对我国高等教育发展形势的基本判断

高等教育大国与强国是对一个国家高等教育发展情况的综合评定，它们之间并没有必然的联系，当然也不能等同。对于有些国家来说，只有经历了成为高等教育大国之后，才有可能向高等教育强国迈进，也就是高等教育大国是成为高等教育强国的必然之路。而有些国家虽然并不是高等教育大国，但它们却是名副其实的高等教育强国。本文首先试图探讨了高等教育强国的构成要素，并结合我国的情况，对我国的高等教育发展形势做出基本判断。

《教育大国的崛起》首发座谈会举行 陈至立出席

为纪念改革开放三十周年，研究总结三十年来我国教育改革与发展的重大成就和基本经验，教育部组织撰写了《教育大国的崛起》一书。10月6日下午，该书首发座谈会在人民大会堂举行，全国人大常委会副委员长陈至立出席并讲话。

从教育大国迈向教育强国——以习近平同志为核心的党中央引领教育事业发展纪实

“中华文明源远流长、绵延不断,基础在教育。实现中华民族伟大复兴,基础在教育。”党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展全局高度,把教育摆在优先发展的战略位置,作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策。

深化考试招生制度改革 助力教育强国建设

2023年5月29日,习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时指出,从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变[1]。在今年全国教育大会上,他再次强调,建设教育强国是一项复杂的系统工程[2]。在教育强国建设中,什么是系统性跃升和质变?怎样实现系统性跃升和质变?实现系统性跃升和质变的动力源来自哪里?特别是,在从教育大国到教育强国的历史性变迁中,考试招生制度要发挥什么作用?怎样发挥作用?

深化教育综合改革 助推教育强省建设

习近平总书记指出,从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以改革创新为动力。党的二十届三中全会《决定》从“构建支持全面创新体制机制”的全局出发,对深化教育综合改革作出系统部署。湖南素有崇文重教的传统,2024年3月省委、省政府发布《关于加快建设教育强省的决定》,标志着湖南教育改革发展迈上新征程。

俄罗斯:在变革中提升高等教育质量

作为世界高等教育大国,俄罗斯的高等教育在世界高等教育体系中自成一统,具有独有的特征。苏联解体之初,跟超级大国时期教育质量稳居世界最前列的辉煌相比,高等教育质量下滑成为引发俄罗斯全社会高度关注的严峻问题。从21世纪初开始,面对日益复杂的世界竞争形势,俄罗斯把提高高等教育质量作为历年来教育改革政策的核心目标,在高等教育领域开始了一场全面提高教育质量的保卫战,教育发展由规模、数量的增长转向质量提升的新阶段。

以改革创新激发教育强国建设新动能——六年来我国教育事业发展成就述评之四

全面深化改革是新时代中国的鲜明特征。教育,是全面深化改革的重要领域。2018年9月,在全国教育大会上,习近平总书记将“坚持深化教育改革创新”总结为新时代教育工作的新理念新思想新观点之--,并强调要始终坚持并不断丰富发展。在向教育强国迈进的新征程上,习近平总书记进一步强调,从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以改革创新为动力。

奋进在教育强国大路上——新中国成立75周年教育事业发展成就

新中国成立以来,我国教育事业步履铿,开辟了中国特色社会主义教育发展道路。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置,引领教育事业取得历史性成就、发生格局性变化,教育大国阔步迈向教育强国。

“教育科技”专辑导读

党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑.当前,我国已建成世界上规模最大的教育体系,教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列,实现从教育大国向教育强国的跨越成为了我国教育事业建设的新目标.为了实现这一目标,教育科技的创新是先导力量和关键途径.通过原创性、颠覆式的教育科技研究,推进我国教育数字化转型,能够扩大优质教育资源覆盖面,提高教育质量和促进教育公平,培养高素质教师队伍和拔尖创新人才,从而帮助加快建设高质量教育体系和全面发展高质量教育服务.

深化教育综合改革要把握好“四个关系”

党的二十届三中全会提出统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,将深化教育综合改革纳入构建支持全面创新体制机制战略部署,赋予了教育综合改革新定位和新任务。习近平总书记指出,“从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以改革创新为动力”。深化教育综合改革,是贯彻落实党中央关于进一步全面深化改革总体部署的重大举措,是加快建设教育强国的必然要求,将成为今后一段时期教育工作的重心。

教育强国建设中职业院校发展的逻辑解构

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,要加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进,为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。习近平总书记在《扎实推动教育强国建设》一文中指出,纵观人类历史,教育兴则国家兴,教育强则国家强,世界强国无一不是教育强国,教育始终是强国兴起的关键因素。

深化教育综合改革 加快建设教育强省

党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,提升国家创新体系整体效能作出了战略部署。深化教育综合改革是进一步全面深化改革,构建支撑全面创新体制机制的重要组成部分。习近平总书记高度重视教育改革,强调从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以改革创新为动力。全省教育系统要以更高站位、更大力度、更实举措持续深化教育综合改革,加快建设教育强省,办好人民满意的教育,为吉林全面振兴取得新突破作出贡献。

以教育为志业:教育家精神与幼儿教师的专业成长

“国将兴,必贵师而重傅。”从教育大国向教育强国转变是一个系统性跃升和质变的过程,必将对教师队伍建设提出更高的要求。教育事业是用生命唤醒生命,以生命塑造生命的过程。教师不仅是知识的传递者,更是灵魂的启迪者和人格的塑造者。从微观上来讲,教育事业影响着孩子生命力的绽放;从宏观上来看,它承担着为党育人、为国育才的重要职责。

改革创新,打造有品质的集团教育高地——以厦门市湖里实验小学教育集团为例

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调,从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以改革创新为动力。近年来,厦门市湖里区坚持深化教育改革创新,探索教育治理新范式,以集团化办学为抓手,充分发挥龙头校的辐射引领作用,通过“硬件设施共享”“课程资源共享”“人才资源共享”等方式,消除“内外有别”的“心理围墙”,发挥“1+1跃2”的效果,促进义务教育的优质均衡,实现教育公平与高质量发展。

深化教育综合改革 为加快建设教育强国提供强大动力

教育兴则国家兴,教育强则国家强。到2035年建成教育强国,是当前和今后一个时期教育改革发展的总目标。习近平总书记强调,从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以改革创新为动力。党的二十届三中全会《决定》在“构建支持全面创新体制机制”部分对深化教育综合改革作出重大决策部署,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度重视,为做好新时代新征程教育改革发展工作指明了前进方向、提供了根本遵循。我们要深入学习领会、坚决贯彻落实全会精神,加快建设高质量教育体系,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,以改革添动力增活力,奋力书写以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。