松阳县教育局教研室:向“精”发力,向“准”而研,向“质”而行

松阳县教育局教研室坚持“研究、指导、引领、服务”工作方针,不断加大质量过程监控,持续加强师资队伍建设,积极推进课堂教学改革,促进学校内涵发展,为学校、教师专业发展赋能。

东莞市教育局教研室高中数学教研员:易文辉

简介:易文辉,1981年出生,中学数学高级教师,东莞市教育局教研室高中数学教研员,主要从事教育管理、教学及评价研究;东莞市普通中小学第一批高中数学教学能手、东莞中学首批骨干教师、“第四届教坛新秀”;2010年获广东省青年教师优质课比赛特等奖,多次获广东省高中数学联赛优秀辅导老师称号,多篇论文在各级刊物发表。

基于课例研究 唤醒教学自觉——金华市教育局教研室教研活动札记

金华市教育局教研室下移教研主体，以课例研究为抓手，引领教师自主地发现教学实际问题、研究实际问题、锵决实际问题。几年的实践，促使老师在研究过程中教研能力得到提升，也促进了金华市基础教育教学质量的整体提高。

自觉学习促提高 主动实践求发展——丽水市教育局教研室的教研水平提升工程

提高了教研员的教研水平，才能有效发挥教研员研究、指导、管理、服务的工作职能。近年来．丽水市教育局教研室开展了提升教研员专业水平的系列活动，有效促进了教研员教研水平的提升。

立足区域，有效教研——宁波市教育局教研室区域教研活动札记

宁波市教育局教研室本着“立足区域、以强带弱、资源分享、推进均衡”的原则开展区域教研活动，以提高区域学科教学的整体水平。

开展STEM教育实践 培养未来创新人才——访广州市天河区教育局教研室雷晓晖老师

为未来而教,为未来而学,为未来培养有社会担当的科技创新人才。访谈者:尊敬的雷老师,您好,非常感谢您接受本次专访。2017年6月,中国教育科学研究院发布的《TEM教育白皮书》中提出:STEM教育是面向所有学生的培养综合素质的载体。教育部《教育信息化“十三五”规划》中也提到了有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用。请您谈谈对STEM教育的理解与认识。

江苏连云港市教育局教研室

江苏省连云港市教育局教研室是市课程改革实施的指挥中心、教学研究成果的研发和推广中心、骨干教师的交流合作中心。“以实为要、以质为先”的语文教研活动形式多样、内容丰富“名师”“学科带头人”“百名教坛新秀”评比，抓好骨干教师队伍的梯队建设。

浙江省衢州市教育局教研室组织市县两级教研员读书培训会

2010年8月24～26日,衢州市教育局教研室组织市县两级教研员120余人,集中千岛湖开展为期三天的读书培训会。市教研室为本次读书会精心编印了16篇参阅资料,供大家学习研讨。

三亚市教育局教研室 实现向科学、优质、高效教学教研方式转型

三亚市教育局教研室创建于1987年，主要担负着全市中小学学科教学研究、学前教育教学研究、基础教育质量监测与评价研究工作。

妙法抓教研 教研促质量——运城市教育局教研室工作“十法”

妙法抓教研教研促质量———运城市教育局教研室工作“十法”■张锋马敬民张守业运城市是抓教育的先进市，而运城市教育局教研室又是省、地教研工作的一面旗帜。近年来，曾多次获奖和被评为先进单位。１９９２年，教研室获全市文教系统创一流活动先进单位以及“山西省先进...

让合山教育事业攀上新高度——访合山市政协副主席、教育局局长张雪玲

合山市政协副主席、教育局局长张雪玲毕业于华中师范大学化学系，当过中学教师、化学教研员。1999年以来先后担任原柳州地区教育局教研室副主任、来宾市教育科学研究所副所长、所长。从念大学、读研究生到今天，可以说张雪玲近二十载没有同教育事业分开过。这样的工作经历，使得她出任合山市新一届教育局局长显得格外得心应手。

安阳市教育局举行英语听说能力竞赛

为提高英语教学质量,摸索教学规律,找出初中二年级学生英语学习“两极分化”的原因,寻求更符合英语教学法和初中特点的具体教学途径,近两年来,安阳市教育局教研室深入学校调查研究,搞教学试点进行实验,初步尝到了听说领先,读写跟上,“四会”并举,阶段侧重的教学方法的甜头。为了加强听说能力的教学,改善英语课上少说少听甚至不说不听英语的情况,教研室又于去年下半年,先组织五所中学(包括四所重点初中)进行了一场听说能力竞赛表演,取得经验后又举行了有13所中学参加的选拔赛,不久又于一九八四年十二月二十三日举行了全市十所市区中学和厂办学校初二英语听说能力正式竞赛。开辟了英语教学的第二课堂,极大地活跃了英语教学,促进了各校师生加强听说训练、提高听说能力的积极性。