全科医学人才培养与继续教育形式的探讨

在分析全科医学人才培养现状的基础上,提出了开展全科医学人才培养和继续教育的必要性。探讨提高全科医师社区服务技能的办法,分析当前落实新医改工作中出现的矛盾和存在的关键问题,并提出在社区卫生服务工作中,要采取最好的学习方式和选择适合基层服务的内容来培养全科医学合格人才。

“音乐党课”:高校创先争优活动学习教育形式新探索

"音乐党课"具有开辟创先争优学习教育活动新形式、充实创先争优学习教育活动新内容、增强创先争优学习教育活动实效性的创新意义。通过音乐艺术与党的基本知识、党的路线方针政策及中共党史有机融合,以理论讲授与音乐欣赏相结合的方式,增强创先争优学习教育活动的针对性和实效性,有效地激发党员的学习热情和积极性,增强了党员的爱党情怀、党性修养和审美能力。

论知识的结构形式选择与知识的教育形式生成

知识作为主体认识客观对象的结果表现出来的形式极为丰富、复杂,就人类已有知识的表现形式来看具有多种结构形式,不同的个体其生活空间、生活方式不同,需要的知识的结构形式也不同,这就是教育之所以要选择知识内容及其结构形式的原因。同时,既定知识内容或知识结构形式,在具体的教育过程中还需要教师的加工、处理,转化为教育形式的知识,才可能成为学生学习接受的内容,因此,教师还需要对既定知识进行教育形式的转换或生成。

家庭学校:一种新的教育形式

家庭学校 (homeschooling)是欧美国家兴起的一种教育运动。本文对欧美国家家庭学校运动状况进行了分析 ,并从教育历史发展及教育思潮演变的角度对家庭学校的产生进行了深入的剖析 ,揭示出家庭学校是教育发展到一定阶段的一种新形式 ,是教育发展多元化的表现。

慢性肝病病人健康教育形式的探讨

目的 探讨适合慢性肝病病人的最佳健康教育形式。方法 将213例慢性病病人随机分为3组进行健康教育,其中A组(集体形式)87例,B组(小组形式)69例,C组(单人形式)57例。完成教育计划后比较3种健康教育形式的教育效果。结果 教育后3种教育形式得分分别为集体形式(61.78±12.35)分、小组形式(74.61±18.65)分、单人形式(91.32±20.29)分,各组间两两比较,差异有显著性意义(均P<0.05)。结论 对慢性肝病病人开展单人形式的健康教育效果较好。

学生安全知识获得途径及安全教育形式的调查研究

学校的安全教育是一项培养学生树立自护自救的观念，增强自护自救的意识，掌握自护自救的知识，提高自护自救的能力的基础性工作，是素质教育的重要组成部分。多年来，我国政府一直重视中小学学生的安全教育工作，先后出台了相关的文件，有力地指导了中小学安全教育工作的开展。但是学生意外伤害的发生率仍持续呈逐年增长趋势。这样的一个局面提醒人们对安全教育的内容、形式、途径进行思考：学生只有掌握安全知识，才具有规避各种危险的能力。

基于移动学习的教育形式和学习资源开发

随着移动互联技术和移动通信技术发展,移动学习已经成为教育信息化的一个重要方面。我国西部地区经济欠发达,如何发展适合西部的移动学习是非常重要的。文章简要介绍了欧美移动学习研究的现状,提出了适合西部移动学习发展的教育形式,研究了移动学习资源的开发问题。

土家族非物质文化传承的教育形式及其变迁

从土家族非物质文化传承的教育形式的发展过程看,其形式主要包括:口传身授教育、师徒传承教育、学校教育、社会组织活动教育、记事与作品传承教育等。其中口传身授教育是传统的大众自觉教育形式;师徒传承教育是传统的职业性精英教育形式;学校教育是现代目的性普及性教育形式;社会组织活动教育是现代教育的一种目的性推广式教育形式;记事和作品教育是一种静态保护性传承教育形式。

对健康教育形式的调查及策略

健康教育是整体护理的重要组成部分，贯穿于患者从入院至出院的各个阶段，是一项投入少，产出高，效益大的保健措施。为探索宣教形式，对３８６名住院患者进行了问卷调查。结果显示，不同人群需要的宣教形式有差异，现报告如下。１资料与方法１１调查对象１９９８年６月...

红色资源在高校思想政治理论课外实践中的教育形式刍议

课外实践是思想政治理论教育必不可少的环节。文章从红色资源运用的维度切入,基于红色资源的内涵及功能分析,探讨了大学生思想政治理论课外实践中红色资源的教育形式:组织红色之旅、开展现场教学、举办主题活动、播诵经典作品。

适合西部m-learning的教育形式和学习资源开发

随着移动互联技术和移动通信技术发展,m-learning已经成为教育信息化的一个重要方面。我国西部地区经济欠发达,如何发展适合西部的m-learning是非常重要的。文章简要介绍了欧美m-learning研究的现状,提出了适合西部m-learning发展的教育形式,研究了m-learning学习资源的开发问题。

野生动物保护教育的主要教育形式

野生动物保护科普教育工作(保护教育)在增加公众的保护知识、激发公众的保护理念及保护行为等方面发挥着非常重要的作用。保护教育已经成为我国动物园等迁地保护机构的重要工作之一。结合国内外相关文献及著名案例论述了保护教育的各类教育形式,包括单向式的信息宣传、互动式的体验项目、拓展型校内课堂教育及展馆设计展示的隐性教育作用。同时,讨论了多种教育形式的有效结合及我国保护教育的未来工作内容。

近现代中西医教育课程内容和教育形式的演变

近现代的中西医教育从课程内容和学位教育形式方面表现出完全不同的发展态势,主要原因是在中西医的学术内部。中医学理论属于哲学范畴,缺少自我更新的能力,只停留在形式上的表面进步。而西医学是以自然科学为基础,科技水平的进步也会带动其迅速发展。这就是当前中医教育面临的结症所在,需要中医人士潜心研究,为中医教育开辟新路。

用现代教育技术构筑多种教育形式的立交桥——论我国终身教育体制的建构

本文拟就21世纪社会及教育发展的特点为基础,就现代远程教育的实施情况进行分析,近而提出以网络教育为切入点,用现代教育技术构筑多种教育形式的立交桥,从而促进我国终身教育体制的建构。

论多样化高等教育形式下自学考试发展对策

自学考试是具有中国特色的、规模最大的高等教育形式 ,在国际上也是新生事物。在我国多样化高等教育形式下 ,自学考试遇到了发展中的新挑战。本文总结了自学考试近年来面临的生源下降、参考人员结构变化等严峻问题 ,分析了自学考试在 2 0多年的发展中形成的四大优势 ,提出了解决问题的六大对策。

高举旗帜,把自学考试建成中国特色高等教育形式

高等教育自学考试(以下简称"自考")是别于"学校教育"的另一种形式,他们同属于中国高等教育制度。自考继承了中国古代教育制度的优秀传统,是有中国特色的高等教育形式。自考是穷国办大教育的伟大创举,是社会主义初级阶段发展高等教育不可缺少的形式。应遵循邓小平关于"办学校"与"自学"两种办法的思想,使自考进一步完善起来。

家庭学校与教育形式创新论

目前学术界关于教育形式及其分类的主流观点一定程度上限制了教育形式的多样化。教育形式是为教育目标服务的,作为基础教育主要(甚至唯一)形式的学校教育又存在不少不可避免的弊病,所以,教育形式应该可以创新。家庭学校的出现为我们提供了一个对教育形式创新进行深入理论思考的契机,家庭学校形式的采用还有许多问题需要研究,但我们应该去尝试它、完善它,以至研究其他有利于人才的培养和我们教育目标的实现的教育形式。

美学在构建思想政治教育形式中的应用

思想政治教育形式的创新是新形势下加强和改进思想政治教育的迫切需要。本文从美学的角度,并从理论和实践的结合上,就思想政治教育形式美的构成要素、构建原则和实现途径,进而就内容和形式的统一阐述了如何使思想政治教育形式更加适应市场经济条件下的思想政治教育的需要。