“新工科”背景下《高等数学》课程的创新教育教学方法研究

随着新工科背景的崛起,教育界迎来了更广泛、更具挑战性的任务。在这个背景下,《高等数学》课程的教学也需要与时俱进,勇于创新。高等数学作为工科学生的基础课程,不仅仅是数学知识的传授,更是培养学生逻辑思维、抽象思维和解决实际问题能力的重要途径。传统的教学方法在面对新工科需求时显得滞后,急需创新的教学手段。在这个背景下,我们需要重新审视教学大纲、教学方法,将学生的需求和兴趣融入教学设计,以激发学生的学习兴趣,培养他们的创新能力,为新工科背景下的工程人才培养提供更为有力的支持。

浅析高校思想政治理论课教育教学方法的改革

思想政治理论课教育教学改革的关键,在于思想政治理论课教学方法的改革。我们必须充分认识思想政治理论课教学方法的必要性和重要性,准确把握思想政治理论课教育教学改革的特点和原则,构建思想政治理论课教育方法体系,明确思想政治理论课教育教学改革的方向。

会计专业学生诚信教育教学方法探析

诚信教育一直是会计教学中的薄弱环节。在传统理论教育的基础上,将会计诚信知识用情景剧的形式引入课堂,可以使会计专业学生对会计工作中的诚信知识能有更深刻的理解。本文从高校会计专业诚信教育现状及成因分析入手,阐释会计情景剧教学法的概念,并构建会计专业学生诚信教育的新模式,为教学中会计诚信教育方式的多样化研究提供依据。

新时代马克思主义新闻观教育教学方法优化分析

新时代马克思主义新闻观教育教学方法需要在通用性教学方法基础之上,结合马克思主义新闻观的学科属性和教育特点不断加以优化。为此,马克思主义新闻观教育者需要“以学习者为中心”,实施“知识探究式教学法”;立足新兴技术变革,深化“线上线下融合式教学法”;坚持融入社会实践,引入“调查研究式教学法”;注重感性与知性统一,倡导“情景体验式教学法”;发挥典型个案引导作用,优化“案例剖析式教学法”。

中国传统文化古诗词融入幼儿教育教学方法探讨

中华传统文化博大精深、源远流长,然而长期以来,传统文化教育在幼儿时期却严重缺失。作为一笔珍贵的精神宝藏,近年来,以古诗词为代表的传统文化越来越受到关注,为此,一些幼儿园教师不断通过经典诵读、绘本共读、传统节日庆祝活动开展等方式,引导幼儿深入学习古诗词。由此可见,越来越多的幼儿家长及幼儿教师都逐渐意识到了传统文化对幼儿所起到的滋养作用。本文站在一个大学教师的角度,就"中国传统文化古诗词融入幼儿教育教学方法"这一主题内容进行探讨,也是希望我国优秀传统文化能够得到更深远的传播。

互联网条件下高等职业教育教学方式探究——评《高职教育教学方法研究及案例选编》

互联网科技时代的到来,给高职教育教学带来了变革性的影响。立足于高职教育教学方法的专业化研究与论述,李全文编著了《高职教育教学方法研究及案例选编》。该书是高职教育教学研究的系统性研究成果,综合了高职教育教学方法的理论探索,教学经验和案例分析。

思想政治理论课课外教育教学方法探析

加强思想政治理论课课外教育教学规律及方法探索,不仅是落实课外学时的有效途径和激发大学生参与教学过程的重要保障,还是增强课程实效性的必然要求。

钢琴教育教学方法拓展思考——评《钢琴教育教学与实践问题探论》

随着时代的不断发展,教育事业的改革进程不断深入,我国高校音乐专业的钢琴教学也在为顺应时代发展的需求而不断进行调整。为更好地适应当前社会对钢琴专业人才的需求,高校的钢琴教育教学,应该从激发学生潜力以及促进学生全面发展出发,合理安排钢琴教学的内容,包括教学目标的制订、教材的选择、具体方法的运用等,不断完善钢琴教学模式,并且对钢琴教学进行拓展,以不断加强和提升钢琴教学在多元时代的适应性,新的教学方法也利于学生在钢琴学习中培养想象力与创造力,进而促进其钢琴艺术造诣的提升。

核心理念、理论基础与学科教育教学方法——作为学科的创意写作研究(之一)

作为有别于传统写作的新型写作教育学科,创意写作应在本体论、发生发展论、实践论和方法论诸方面建立自己完整的学科理论体系,系统地回答"创意写作可不可以教学"、"作家可不可以培养"、"创意写作为何可以教学"、"作家为何可以培养"以及"创意写作如何教学"、"作家如何培养"等系列根本问题。但由于创意写作在世界发展过程中重实践轻理论、各个国家地区学科目标不一等原因,导致这些问题依旧没有得到令人信服的回答,而作为一个学科,它也始终处于"被想象"、不稳定状态,无论是在中国还是在广大英语国家地区,围绕它的争论持续不断。本文在广泛调研英语国家创意写作发展实际和理论梳理基础上,以历史与逻辑的方法,就创意写作的学科理念、理论基础和学科标志性教育教学方法等方面提出自己的认识与见解,尝试初步建构创意写作学科理论体系,为创意写作学科的中国化创建做出基础性贡献。

谈德国职业教育教学方法对职业行为能力的培养

文章对德国职业教育教学方法产生的背景进行了分析,对其常用教学方法与学生职业行为能力培养的关系进行了介绍,并结合我国当前高等职业教育的现状,阐述了对我国高等职业教育学生职业行为能力培养的启示。

高职高专院校生源结构的复杂性与优化教育教学方法的新思考

本文分析了目前我国高职高专院校的生源素质结构以及不同层次生源的复杂性特征,提出了针对这些特点和问题在教育管理和教学方法方面应采取的一些对策。

参与式环境教育教学方法探索

参与式教学方法是环境教育教学中一种科学、有效的教学方法，它能使学习者成为真正的“学习主人”，提高学习者的学习兴趣和效率；它是一种需进一步完善并值得推广的环境教育教学方法，也可为其它学科教学借鉴。

构建主义学习理论视域下高职院校创业教育教学方法研究

高校创业教育是通过培养大学生的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使大学生具有一定创业能力的教育。联合国教科文组织认为创业教育本质是培养具有开创性的个人。

基于现场教学的大学生思想政治教育教学方法探析

高校思想政治理论课是对在校大学生进行思想政治教育的主要途径和重要形式,是高校对学生进行道德品质教育和思想教育的主阵地和主渠道。但是,随着社会主义市场经济的快速发展,大学生的思想和对事物的认识已经发生了深刻的变化,高校的思想教育如果还固守在传统的、守旧的教育方式上,恐怕已不能适应新时期对大学生进行思想教育的需要,加强和深化高校思想政治课教育教学方法体系的教学改革,是提高政治理论课教学实效性的必然要求,也是推进高校思想政治教学的核心内容。

风景园林学研究生教育教学方法创新和创新能力培养研究

阐述风景园林学研究生教育教学方法创新的基本思路和研究生创新能力培养的建议。在教育教学方法创新方面要坚持教学知识结构扩充和教学模式革新,通过基础知识与综合能力协调培养,建设学科基地,尝试企业导师和校园导师双重培养模式等途径来实现;在研究生创新能力的培养上,从研究生自身角度和学校及师资力量两方面提出学校培养研究生要明确自身定位,引进多专业背景的教师和定期对教师考核培训等建议。

高等职业教育教学方法的改革与创新

21世纪高科技的发展和知识经济的来临给人类带来了崭新的变化．特别是知识经济的发展．使教育从社会的边缘走向社会的中心，教育已成为社会、经济、科技发展的重要手段．作为直接为社会和各行业培养应用性人才的高等职业教育更是倍受重视．高等职业教育是教育与经济之间的桥梁和纽带．是我国教育系统中不可缺少的一个子系统。我国正处在经济社会转型的历史时期．切实提高高等职业教育的运行效率．以适应社会的发展和需要。

中等职业教育教学方法探究

中等职业教育是我国教育系统非常重要的组成部分,为了更好地推动中等职业教育向前发展,将中等职业教育与时代融合,进一步推动社会向前进步,中等职业教育的改革势在必行。《当代中国中等职业教育》一书由曹晔等编著,由南开大学出版社于2016年出版发行。该书具有以下三方面特色。

有效提高教学方法,实现现代教育——评《现代教育教学方法与研究》

随着教育的普及程度加深，国民知识含量逐渐提高，“知识即财富”理念也逐渐渗入人们的日常思维中。现代社会知识的传播和吸收已经超越了传统的方式，信息以无孔不入的方式对人们产生影响。相应地，对现代教育教学方法的改革探究也成为当下的热门话题。随着教育群体及教学技术的更新，尤其是以互联网为媒介的先进技术的发展，使人们足不出户就能享受到更多更快捷的资源，这也从侧面反映了增加新的教育理念、完善现代教育方式的必要性。

现代教育理论与实践——评《现代教育教学方法与研究》

古人云：教，上所教下所效也；育，养子使作善也。教育是一种有意识的影响，也是每个人都得经历的社会化过程。教育对一个国家和民族的发展具有深远意义。现代教育，顾名思义，具有现代化特征的教育，是现代化的教育理论和教育实践的结合。现代教育从传统教育发展而来，不断地改革发展，融入现代教育思想和现代化技术手段。教育信息化带来了教育的重大革命，很大程度上改变了传统的教学方式。《现代教育教学方法与研究》强调师范生对教师专业技能与方法的掌握，作者从基本框架、内容安排、资料选取等方面着手，介绍具体的教学实践方法。

思想政治理论课教育教学方法探析

思想政治理论课是普通高等院校各专业本科生的必修课。思想政治理论教育是通过思想政治理论的课堂教学完成的,这种教学既具有普世性和广泛性的特点,又具有个体性和针对性的特征。思想政治理论课教育教学功能实现有两种途径——快乐教学与个性化教学,二者有机结合才能不断提高教育教学效果。