基于思政教育提升高校大学生教育管理水平的研究

学生教育管理工作不仅有助于增强学生的综合素质能力,而且在提升高校办学质量和人才培养质量方面具有重要作用。文章分析思政教育与学生教育管理融合发展的价值与意义,阐释高校思政教育与学生教育管理的辩证关系,探讨当前高校大学生教育管理工作面临的问题,指出基于思政教育提升学生教育管理水平,要做好四个方面:更新思想观念,强化部门联动;创新管理方法,开展个性管理;优化专业师资,提升综合素质;抓好柔性教育,凸显以生为本。

利用“云”提升教育管理水平

＂十年规划＂17处提到＂云＂,第九章中明确提出要＂充分整合现有资源,采用云计算技术,形成资源配置与服务的集约化发展途径,构建稳定可靠、低成本的国家教育云服务模式。＂

深化教育理论研究 提升教育管理水平——评《教育管理理论运动》

《教育管理理论运动》是陈如平博士的新著，该书在系统回顾了西方教育管理理论发展历史的基础上，对于中国当下的教育管理现状提出了诸多颇有启发意义的观点。从中国社会的实际情况入手，参考西方教育管理研究的最新研究成果，是我国教育管理研究在较长时间内主要的研究模式。总体而言，早年的研究主要是根据西方理论的观念、概念和模型来审视中国的教育管理工作，不免存在着“隔靴搔痒”之弊。近年来，随着我国各领域科研水平的全面提升，越来越多的学者开始以主动、积极的姿态融人到当下的国际研究氛围中。

提升高校毕业生流动党员的教育管理水平

对流动党员的教育管理是我党组织教育与管理的重要内容。如何采取有效措施和办法，使高校毕业生党员在流动中能够接受党组织的教育和管理，积极发挥党员的先锋模范作用，是新形势下高校党建工作的一个重要课题，在这方面，湖南理工学院做出了一系列有益的探索。

强化四项建设 全面提高学生教育管理水平

在新的形势下,高校学生教育管理工作面临着巨大的机遇与挑战。本文从人才培养的高度,结合工作实际,从队伍建设、制度建设、工作建设、管理建设四个方面,多角度阐述对全面提高学生教育管理水平的思考。

面向21世纪,以提高教育质量和教育管理水平为中心,大力推进教育信息化工作

自２０世纪中期以来，由硅片技术革新而导致的信息革命，给人类社会带来了一系列变化。特别是多媒体和信息高速公路已成为由工业化向信息化转变的两大技术杠杆，以惊人的速度影响、改变着人们的工作方式、学习方式、生活方式及思维、认知方式。教育领域在这场汹涌澎湃的变...

“1248”智慧党建系统提升党员教育管理水平

今年以来,石家庄市藁城区探索建立了“1248”智慧党建综合系统,运用网络信息化手段,初步实现了对基层党组织和党员教育管理服务的数字化全覆盖,有效破解了“口袋党员”“隐形党员”现象,全面提升了基层党组织建设科学化水平。“1248”智慧党建综合系统通过藁城区党建信息网,搭建起藁城区智慧党建云平台;党组织通过电脑端进行操作,党员在电脑和手机上在线学习和互动交流;“区委+基层党(工)委+基层党支部+党员”按照统一菜单设置和管理标准,四级联动、分级管理、共同维护;基本实现了“党建信息+党务管理+学习平台+组织活动+支部e家+积分考核+短信服务+审核管理”八大功能。运行以来,初步展现了“党建+互联网”的优势和魅力。

提升教育管理水平 促进区域教育创新发展

近年来,为全面提升学校管理水平,提高管理效能,沈阳市和平区在全面推进区域教育信息化工程建设的过程中,也在不断强化学校自身的数字化校园建设和信息化应用水平,把现代教育技术手段的应用纳入到了学校教育教学改革发展的整体工作中,通过建网、建库、建队伍、建机制,创新学习方式、提升管理水平,特别是在办公自动化的应用及管理上,我区率先垂范、勇于实践、强势推进,取得了一定成效.

做好特殊学生教育工作 提高教育管理水平

做好特殊学生教育工作，是教师承担的一项重要任务。职业学校内总是或多或少地存在着特殊学生。教师只要能依据特殊学生的心理特征，灵活巧妙地对症下药，投入更多的爱心，使他们能自尊、自爱、自信和自立，教育工作就能收到良好效果。

攀枝花市：“红卡系统”提升党员教育管理水平

攀枝花市东区自主开发党员数字化管理“红卡系统”，提升党员教育管理水平． 接转组织关系信息化，搭建互联网组织关系接转平台，在全区范围内实现组织关系网上接转，党员组织关系接转全程可视可控，有效避免党员四处辗转奔波。

抢抓“两课”活动机遇,提升教育管理水平

教育质量是教育发展程度的一面镜子。如何提高教育质量，关键在于管理。2011年6月，省教育厅启动“课内比教学、课外访万家”（以下简称“两课”）活动，为竹山县教育局抓管理、抓质量的做法提供了强有力的政策与理论支撑。竹山县教育局抓住这一历史性契机，扎实推动“两课”活动，使教育管理水平有了质的飞跃。

提高教育管理水平的关键——班主任的专业化发展

随着时代的发展和社会的进步，人们对于教育的提出了更高的要求，而我们当前的学校教育，在很多方面已经远远的落后于我们的时代，而改变这一面貌的一个关键因素是改变教育管理者的教育理念，班主任恰恰是这一理念的最终落实者，因此解决问题的途径就是班主任的专业化发展。本文就如何促进班主任的专业化发展提出以下几点，以供商榷：

提高初中现代教育管理水平新论

经济的飞速发展，社会生活的巨变，教育体制的改革步伐太慢，特别是初中教育教学管理与社会发展有点脱节。如何提高管理水平是教育管理者的一个重大课题，本人就本方面谈一下自己的看法，与同行商榷。

把握特点 注重实效 切实提高社区离退休党员教育管理水平

花园社区位于桃山公园南侧，居民3310户，人口9651人。社区党总支下设5个党支部。管理党员101名，其中离退休党员91名。几年来，我们在社区党建工作中，适应离退休党员特点，不断改进教育管理方式，充分发挥了离退休党员在社区建设中的作用。

提升教育管理水平 建设标准化学校 黑龙江省森工系统“十一五”首期教育行政干部及中小学校校长高级研修班在平山举行

2009年2月19-24日，森工系统“十一五”首期教育行政干部及中、小学校长高级研修班在平山隆重举办。来自森工系统23个林业局的教育局长、中小学校长近200人参加了培训。这是在森工教育发展的新形势下，教育均衡发展的需要，

现代教育技术背景下远程教育管理水平的研究

本文结合中央广播电视大学举办的"首都职工素质教育工程"的具体实践,从社会标准的角度谈谈对远程教育质量的认识和理解。

小学教育管理中存在的激励问题及改进策略

小学教育管理中的激励问题一直备受关注。本文通过对小学教育管理中存在的激励问题进行分析,并提出了一系列改进策略。首先,论文从激励的重要性入手,介绍了激励在教育管理中的作用。然后,分析了小学教育管理中存在的五个方面的激励问题,并提出了相应的改进策略。通过本文的研究,可以为小学教育管理者提供一定的参考,促进教育管理水平的提升。

坚持在推动营队建设实践中提高干部教育管理水平

第二炮兵某部一营坚持把抓好干部队伍教育管理作为抓建设、打基础的关键环节，不断拓展干部教、训、管、用路子．确保干部队伍充实稳定、动力强劲、富有活力。有力促进了营队全面建设。