教师教育立场与数字信息技术应用

随着智能时代的到来,数字素养已成为教师专业素养的组成部分。能够在教育教学过程中有效应用数字信息技术是教师具备数字素养的一个主要表现,而合理看待教师教育立场与数字信息技术应用之间的关系是其首要前提。教师在应用数字信息技术时,不能简单地将其作为被动的教育教学手段,更多时候,要充分考虑技术手段与教学目标、教学内容与学习需求之间的关系,利用技术手段提升教学的质量。因而,面对数字信息技术与教育教学之间的“拉扯”,教师要明晰自身的教育立场,站在教育教学需求和价值理念的维度来使用数字信息技术。

数字信息技术赋能江门“百千万工程”的对策研究

数字信息技术赋能是江门实施推进“百县千镇万村高质量发展工程”的重要组成部分,数字信息技术助推农业农村现代化,能够进一步全面实现乡村振兴。目前江门市在运用数字信息技术推动“百千万工程”方面存在农村互联网普及率偏低、农村专业技术人才缺乏、农村治理数字化水平较落后等问题。江门市应该抓住数字信息技术赋能的机会,加快推进农业农村现代化,努力培育农村新的经济增长点,进一步全面推动乡村振兴。

数字信息技术在初中美术教学中的有效应用

在现代教育领域的教学实践中,数字信息技术已经占据了重要地位,教师在教学过程中经常运用数字信息技术,如多媒体和教学辅助软件、课件演示系统等。这些工具大大丰富了课堂的教学手段和教学方法,还使学生可以体验线上课堂带来的便捷,多方面拓展了课堂教学。而对美术课堂而言,数字信息技术更有助于学生直观地感受美术的魅力与意义。基于此,文章针对数字信息技术在初中美术教学中的有效应用展开研究,以供各位教育工作者参考。

数字信息技术如何缓解农产品价格波动:基于国内大市场的流通视角

通过构建理论模型,说明数字信息技术能够提升农产品市场的反应速度和短期供给弹性,增强地区间的供求联动性,从而增强利用市场调节机制消释价格波动的能力。采用国家发改委价格监测中心2015—2017年城市生鲜农产品旬度价格测算地区间市场联动性等指标,与“数字中国”指数等匹配并进行实证分析,结果验证了数字信息技术应用减少当地农产品价格波动幅度的作用以及地区间市场联动性的部分中介效应。进一步考察发现,两地间数字化水平差距对市场联动具有不利影响。因此,以促进各地区数字信息技术应用推动农产品市场整合与优化,应成为依托国内大市场构建价格自发稳定机制的重要途径。

数字信息技术背景下财会职业教育人才培养调查研究

针对数字信息技术背景下的财会职业教育,通过调查问卷的方式,对财会职业教育的人才管理、制度创新、培育体系进行分析,应用SPSS分析软件对问卷数据的信度与效度进行检验,提出数字信息技术创新型财会人才培养的措施,以促进财会职业教育的人才培养质量的提升。

基于数字信息技术的医院认识档案管理措施

当前,在科技化的时代,其档案管理工作正在逐步走向数字信息化,在信息化的指导下,极大地提高了档案管理工作的品质与成效。而在目前现代化的背景下,其医院的档案管理工作,将会面临着更多的机会,但同时也会迎来更大的挑战,而为了适应今后的社会与经济发展需要,现代化的医院则应对传统的档案管理工作模式实施改变,在档案管理工作中运用信息技术,使其发挥最大的功能。文章首先重点阐述了档案信息化,其次分析了医院档案数字信息技术应用作用,并指出了医院档案数字信息化管理过程中存在的问题,最后探讨了医院档案管理应用数字信息技术有力措施。

公共安全治理中数字信息技术的应用--评《公共安全与应急管理》

书名:公共安全与应急管理作者:范维澄,闪淳昌等出版社:科学出版社ISBN:9787030542892出版时间:2017年9月定价:196元公共突发事件应急处理能力在很大程度上反映了社会组织机构的公共安全治理能力,亦是社会文明发展程度的标志之一。我国当前正致力于完善应急管理机制,提高社会公共治理服务水准,推动平安和谐社会建设。合理应用数字信息技术可有效促进应急管理能力发展,提升社会公共治理效率,为社会民众构建平安幸福的生产生活环境。

数字信息技术在物流管理中的应用

数字化是当今世界的主要发展趋势之一,能够促使许多行业进行更有效的生产和管理。随着数字信息技术的发展,物流行业开始将其应用于物流管理中以优化流程,有效管理供应链和运输过程。在物流管理中使用数字信息技术可以帮助企业提高效率,减少成本。文章通过分析数字信息技术在物流行业的应用,指出了数字信息技术未来在物流管理中的发展趋势,以期为相关人员提供参考。

谈数字信息技术对博物馆展览展示及宣传教育的影响

在博物馆事业与文化创意产业双双迎来发展新机遇的时代背景下,发挥科技创新对文博事业的重要支撑力量,合理利用数字信息技术不断优化博物馆藏品资源管理,升级展览展示手段,对于探索博物馆创造性转化与创新性发展的新模式,拉近与公众的距离,打造线上线下互动融合、立体式覆盖的社会文化服务供给体系具有十分积极的作用。

探讨数字信息技术应用于档案管理中的必要性

随着计算机技术的飞速发展,数字信息技术也日趋成熟,在社会各个领域得到了广泛应用。特别是在档案管理中的应用,数字信息技术实现了档案管理从纸质档案向电子档案的发展。电子档案的出现,标志着档案管理工作进入全新时代。随着档案管理工作越来越受到重视,档案资料更为海量,对这些海量档案资料进行数字化管理,提高档案管理的数字化、信息化程度,需要进一步探究数字信息技术的应用。主要探究数字信息技术在档案管理中应用的必要性,明确其在档案管理中应用的价值,旨在为相关领域的研究提供参考和建议,推动档案管理工作往更高水平方向发展。

利用数字信息技术,提高数字化学习与创新素养

信息科技主要研究以数字形式表达的信息及其应用的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现,其具有基础性、实践性与综合性特征。数字素养和技能是现代社会公民应具备的综合素养,掌握这一素养与技能有助于学生在线学习与生活能力的培养。文章立足小学信息科技课程,分析数字化学习与创新这一信息技术核心素养的内涵与意义,从认识信息技术对数字化学习与创新的价值、学习实用信息技术应用软件与学习工具、组织数字化学习的信息技术综合学习活动三个方面探讨利用数字信息技术来助力学生数字化学习与创新的有效途径,让学生具备更好的数据应用意识、数据处理能力,提高学生的信息科技素养。

长城国家文化公园管理中的数字信息技术应用分析——以长城国家文化公园(北京段)为例

数字信息技术是在信息时代应运而生的技术手段,以数据为基础,借助具体设备与技术,能够高效且迅速解决管理工作中的主要问题。长城国家文化公园占地面积广大,非法攀登、非法建设等现象时有发生。因此,在长城国家文化公园管理过程中,需要整体布局、协调推进,以取得良好的园区管理成效。基于此,文章在数据资源建设、应用场景等方面展开讨论,重点分析长城国家文化公园(北京段)面临的管理难题,进而基于数字信息技术,提出应对策略。

应用数字信息技术和双语的工程图学创新教育

面向"卓越计划",针对工程图学课程体系创新教育的改革需求,依据多媒体教学和双语教学实践,研究应用数字信息技术和双语工程图学创新教育模式。提出合理应用数字信息技术和分级适度应用双语进行教学及助学,其工程图学创新教育模式不仅有利于达到工程图学课程体系的教学目标,而且为培养卓越人才营造了学习环境。

风景园林专业高等教学的数字信息技术应用研究

数字信息技术在不断地改变着各行各业,在教育领域也出现了诸如翻转课堂、MOOC、虚拟现实技术等新兴应用,结合风景园林专业的特点,通过这些新的技术应用来建设数字信息教学平台,并构建支持日常教学工作的信息化管理体系,能提升风景园林专业的教学效率,取得更好的教学效果。

热带雨林保护的数字信息技术

数字信息技术在热带雨林保护中的作用 ,集中于信息的采集、处理、分析和应用。在实际应用中包括 :热带雨林本底调查、建立生物资源数据库、热带雨林景观分析、林地变化动态监测以及生态环境的评价和保护。并以西双版纳热带雨林保护为例 ,介绍了具体研究过程。

数字信息技术在可循环展览设计中的应用

发展可循环展览符合我国提倡绿色低碳、循环发展的基本国策。在高新技术突飞猛进地发展的今天，展览的技术和手段也发生了巨大的变化。数字信息技术是实现可循环展览设计的重要途径。一方面是可循环展览展台的开发设计需要应用专业化的展览设计CAD系统；另一方面是展览形式的数字化和信息化。

数字信息技术与建筑设计发展的新机遇——凤凰国际传媒中心设计实践与思考

人类近一百年取得的科技进步超过了以往的历史总和,这其中多项影响人类生活的科技突破都与数字技术的进步密不可分,如计算机技术、电子通讯技术、互联网技术,成为人类进入新时代的重要标志和基石。

数字信息技术在云南省三七栽培中的应用研究

着重从数字信息技术来探讨三七[(Panax notoginseng(Burk.)F.H.Chen)]棚内栽培的重要影响因素,用传感器及数字信息技术设备对三七棚内的温度、水分、光照、湿度等进行快速精准的观测,为三七的精准化栽培提供有力的技术支持。

数字信息技术在高职院校宣传工作中的应用研究初探

高职院校宣传工作是高职院校全局工作不可缺少的构成要件，也是高职院校实力的集中体现。高职院校宣传工作对内承担着抵制不良风气、思想政治教育、文化建设、凝聚人心、创造和谐校园的重任；对外，则要发挥构造学校人文精神、打造院校品牌，以促进高职院校持续健康发展的重要作用。

数字信息技术与历史文化村镇保护探析

为加强对历史文化村镇的保护,优化保护工作流程,从可视化的特点及信息传递的便利性两方面介绍了数字信息技术的应用优势。根据具体的村镇保护工作情况,拟定了数字信息技术的应用方案。应加强信息数据的收集和整理,构建互动交流的网络平台。提出了应用数字信息技术应注意的问题。应规范基本的工作流程,优化人才的教育培训环节,提升村镇保护人员的专业工作能力及工作素质。