业务管理视角下图书馆数字资源建设的优化策略研究——基于宿迁学院图书馆的实践分析

数字资源建设业务已经成为图书馆各项工作的重点之一,对其进行优化策略研究具有现实意义。但相关研究偏重理论,缺乏实践活动支撑。文章基于对优化策略的外部环境和内部需求的分析,利用B/S架构和数据库技术,提炼业务行为中的关联要素,并通过代码复现业务流程的内在逻辑,在宿迁学院图书馆取得了良好效益,验证了优化策略的可行性。

公共图书馆红色数字资源建设探究

阐述红色数字资源的含义及特征,调研公共图书馆红色数字资源研究与建设实践,探究存在的问题,提出全方位整合资源、打造共建共享平台、规避潜在著作权风险等建议。

公共图书馆数字资源建设问题与对策研究

数字资源建设工作,是公共图书馆在新时期面临的重要任务。本文认为,当前阶段的公共图书馆数字资源建设仍旧存在一些亟待解决的问题,公共图书馆工作者需要强化创新发展意识,在增加数字资源数量、丰富数字资源类型的基础上,通过加大数字资源宣传力度、做好数字资源网站建设、推进数字资源共建共享,为数字资源建设水平的提升提供保障。

新形态教材数字资源建设的现状、优化路径与实施效果

文章通过调研并分析市场上新形态教材的出版情况及其数字资源的应用效果发现,新形态教材数字资源存在教材编写团队对新形态教材数字资源认识程度不足,数字资源扫码率较低,数字资源设置不够合理,数字资源使用的导引不够清晰等问题。对此,文章提出与作者勤沟通,打造作者、编辑共创模式;以学生为中心,服务学生需求;改进数字资源呈现形式的数字资源设计的路径,以期更好地满足学生的个性化需求以及提高教学质量。

数字时代高职课程思政数字资源建设的价值、困境与实践路径

数字时代高职课程思政数字资源建设有利于营造良好的育人氛围、用好用活思政教育资源、推动课程思政改革。数字时代高职课程思政数字资源建设面临专业知识与思政教育融合存在难度、教学方法单一、教学效率低、教师数字化素养不足的困境。据此,提出数字时代高职课程思政数字资源建设路径:构建课程思政数字化体系、推动课程思政资源库建设、推动线上与线下教学相结合、提升教师数字化能力。

云计算环境下图书馆数字资源建设与服务模式创新

随着科学技术的不断发展与革新,我国图书馆在建设与发展过程中发生了不同程度的变化。受到云计算的影响,传统的图书馆资源已经无法适应当前时代的发展和民众日益增长的阅读需求,所以图书管理人员需要通过创新手段,认识到数字资源建设的重要价值,从而实现图书馆现代化建设,将图书馆资源的作用发挥到极致。文章主要分析了云计算环境下数字资源建设与服务模式创新的方式,以期给相关人员提供一些帮助和借鉴。

数据化视域下公共图书馆数字资源建设路径研究

数字资源是公共图书馆高质量发展的源泉,也是公共图书馆管理最重要、最核心的内容。当前,公共图书馆数字资源建设面临数据不全面、资源信息过载、暗数据泛在化、数据应用困难、长期保存模式滞后等诸多现实痛点,亟须从启动数据基础工程、升级智能推荐算法、强化数据分类治理、成立数字保存联盟等方面出发,探索数据化引领公共图书馆数字资源高质量建设与转型的创新思路。

云存储平台在高职校园数字资源建设中的作用与实践探索

随着信息技术的快速发展,高职校园数字化建设已经成为教育现代化的重要组成部分。数字资源的存储和管理是高职校园数字化建设的基础。传统的存储方式存在着容量有限、安全性差、管理不便等问题。而云存储平台的出现,为高职校园数字资源建设带来了新的机遇和挑战。基于此,本文对云存储平台在高职校园数字资源建设中的作用与实践进行深入研究,期望能够提供参考价值。

元宇宙应用对图书馆数字资源建设的影响维度分析

基于虚拟与现实深度融合的元宇宙场景,图书馆数字资源内容和形式得到极大的丰富。文章依托元宇宙数字孪生技术、人工智能技术、3D建模技术、拓展现实技术、大数据技术、脑机接口技术,围绕图书馆数字资源数量、数字资源质量、数字资源标引、数字资源重组、数字资源呈现交互共享,实证探索了元宇宙应用对图书馆数字资源建设的影响维度。

公共图书馆数字资源建设与开放获取

依托现代信息技术和方法实现馆藏资源合理开放,让更多的社会公众可以更加高效地获取馆藏资源是一个值得认真研究的现实问题。尝试通过研究数字资源建设的理论与实践,包括数字资源建设、组织与描述、存储与保护等方面,探讨开放获取模式下的版权问题、合作共享机制以及利用开放数据进行研究创新等相关议题,以期构建更加科学的资源获取路径。

高职院校图书馆数字资源建设现状及对策

文章分析了高职院校图书馆数字资源建设的价值,探讨了当前图书馆数字资源建设面临的主要问题,如同质化现象严重、管理混乱、开发建设力度不够、馆员素质不达标、共享意识淡薄等。针对以上问题,从加强图书馆特色资源的开发、数字资源的整合,学校领导重视、人才队伍建设和加强馆际间合作等方面提出建议。

依托“八桂教学通”推动小学数字资源建设与应用的实践研究——以桂林市希望小学为例

在小学教育教学开展期间有效运用“八桂数字通”教学平台,可进一步丰富教育资源,提高教育教学的信息化、 数字化水平,更有利于推动小学数字资源建设,打造智慧高效课堂,将现代信息技术与教学深度融合,为学生核心素 养的形成发展提供推力,并在不断实践应用中提升小学教学质量水平。所以在此情况下,需先分析目前小学教学现状, 充分意识到“八桂教学通”教学平台的优势作用,后结合实际情况,制定合适的应用策略。本文就依托“八桂教学通” 推动小学数字资源建设与应用作出分析,提出几点建议,以供参考。

数字人文视域下传统技艺类非遗档案数字资源建设研究

传统技艺类非遗是我国非遗的重要组成部分,大多与人们日常生活密切相关,具有“无形性、流变性和活态性”~([1]),可以分为“传统服饰工艺、传统饮食技艺、传统建筑技艺、出行与交通工具制作工艺和传统器物制作工艺”~([2])五类。数字时代,人们的生产生活方式与思维模式发生深刻变化,《“十四五”全国档案事业发展规划》指出“积极探索知识管理、人工智能、数字人文等技术在档案信息深层加工和利用中的应用”~([3])。

高校图书馆数字资源建设问题及对策研究

随着信息技术的持续发展,当前社会已经进入了数字时代。为顺应时代发展趋势,高校图书馆应当重视数字资源建设。该文以高校图书馆数字资源建设为研究对象,分析当前数字资源建设过程中存在的问题与不足,并提出解决问题的对应策略,旨在为高校图书馆数字资源建设提供参考,提高数字资源建设效率、提升数字资源建设水平,提升图书馆自身服务能力,更好地满足高校师生阅览需求。

依托智慧教育平台助力小学学科数字资源建设

国家中小学智慧教育平台自2022年3月推出以来,始终遵循“需求牵引、应用为王”的发展理念。平台涵盖了德育、课程教学、课后服务、教师研修等十个核心板块的资源库,这些资源充分涵盖德智体美劳五大教育领域,形成全方位、多层次的教育资源体系。文章借助国家中小学智慧教育平台,探究小学学科数字资源建设,通过分析数字资源的供给现状,提出数字资源建设的机制与策略,为促进数字资源在基础教育中的运用奠定坚实基础。

高校图书馆数字资源建设评估指标体系构建研究

背景随着信息网络技术的飞速发展,数字化时代的到来,数字资源日益成为高校图书馆资源建设重点。目的向我国高校图书馆数字资源建设提供理论与实践参考。方法将文献调研与专家调研相结合,归纳总结数字资源建设影响因素,构建数字资源建设评估指标,运用层次分析法进行权重分析。结论为高校图书馆数字资源建设构建了科学合理的评估指标体系。

数字资源建设的智慧化转型探究——以国家图书馆为例

全面的、多样化的、高质量的数字资源是实现图书馆智慧化的基础。文章介绍了国家图书馆商购数字资源建设的实践历程,分析了大数据等新技术的爆发给图书馆带来的冲击,提出在新时代,智慧图书馆的商购数字资源建设应着重延伸资源的馆外服务半径,拓展多终端使用途径,打通多终端设备的智慧互联;关注用户需求,进一步优化资源建设体系,智能推荐资源;重视开放获取资源和网络原生资源的建设,构建全网知识内容集成仓储;强化馆员能力素养,赋能资源智慧建设。力求在一次次技术迭代中不断进步与完善,使数字资源结构布局更加立体智能,更好的为读者提供服务。

高校图书馆特色数字资源建设选题方案研究

文章阐述了高校图书馆应利用本校学科优势和馆藏优势建设特色数据库,以及特色数据库建设项目的选题原则和选题策略。同时介绍了天津大学图书馆利用清华同方TPI系统自建的特色数据库的进展情况。

社会网络环境下用户参与图书馆数字资源建设的需求调查——以部分沿海高校为例

以问卷方式,在部分沿海高校调查图书馆用户、专家、馆员对社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源建设的认知、需求状况,从不同角度了解用户参与图书馆数字资源建设的需求和应用问题。据此提出:转变观念,增进用户和馆员的有关知识技能;根据用户需求和本馆情况,选用适合的社会网络模式;发挥图书馆在用户参与的数字资源建设中的引导作用;以需求为导向,逐步建设高质量、特色化、多元化的数字资源体系。

优化用户满意体验的数字资源建设探究

本文通过关键事件技术收集用户与数字资源交互过程中的真实体验与经历,在对关键事件进行内容揭示、协同分类、数据验证的基础上,提炼出影响用户满意体验的20个数字资源要素。通过以用户视角获取数据,计算Kano指数,构建定量化要素分布图等步骤,探析数字资源要素的感知重要性和要素的充分实现对用户满意体验的提升效果。结合情境化的关键事件和Kano指数对影响数字资源用户满意体验的要素进行剖析,提出优化用户满意体验的数字资源建设模型。