数据要素化背景下的档案数字转型行动空间展望

数据要素化已成为我国引领全球数字转型的关键路径。档案领域作为数据的关键参与者和贡献者,为了及时跟进档案数字转型进程,必须充分协调与数据要素化的衔接。文章从数据要素化背景出发,解析数据作为生产要素的基本认知、流通交易、安全治理以及试点先行的基本内容,进一步探讨档案数字转型同其关联要素,主要展现为档案作为数据要素的内涵扩充、多维参与数据流通交易、档案工作融入数据治理体系、实践推进导向下的试点示范场景构建,并基于此对档案数字转型可展开的行动空间提出展望。

生成式人工智能在档案数字转型中的应用研究

生成式人工智能是人工智能发展的前沿方向,其强大的数据驱动、端到端学习、多模态融合、迁移学习等能力为新时代档案数字化转型变革提供了新思路和新动能。通过对生成式人工智能在档案数字转型中的应用需求分析,论述其在档案数字化、智能化管理、知识挖掘、数字服务等方面的应用场景和实现路径,总结了生成式人工智能应用于档案数字转型的优势与局限,以及对未来的研究方向进行了展望。

基于数字艺术产教融合推动蜡染数字转型的机遇与挑战

当前数字艺术处于数字化浪潮的前沿。文章对蜡染做深入跨学科数字化的产教融合研究。深入探讨了蜡染在跨学科背景下产教融合的数字化转型实践,将民族共同体理念作为思政教学与创作指导思想;建立非遗传承合作机制,构建“师带徒”人才培养平台。此外,还探究产教融合背景下蜡染新方法、新技术、新工艺的数字转型所具有的潜在价值。通过文献与田野调查等,以可持续发展理论指导行动案例研究,推动学科与非遗的传承创新。研究表明,数字艺术与非遗蜡染产教融合有着鲜明的优势,实现了传统蜡染人才培养体系,并引入新指导思想、新伸缩蜡池与光源投射技术、新3D打印批量与个性化恒温蜡刀工艺,这对蜡染数字转型和实践有着积极作用,也对蜡染工艺的传承与发展有着重要意义。

数字转型背景下现代物流管理专业“四位一体”多元育人模式探索

数字化技术的快速发展正推动产业的数字化转型升级,培养满足时代和社会发展需求的数字物流人才已成为必然趋势。通过梳理数字经济时代下物流人才在知识结构、职业技能和职业素养等三个方面的新需求,结合“岗课赛证”综合育人机制,探索基于“岗课赛证”融通的学校、企业、行业和政府等多元主体协同育人模式,并从找准人才定位、重构课程体系、优化评价体系、深化产教融合等四个方面提出具体的实施路径,以期培养出符合数字经济时代需求的高素质数字化、智慧化物流人才。

数字转型背景下员工角色冲突对创新绩效的影响机制

聚焦于数字化转型情境之下,基于资源保存理论和工作要求-资源模型探析员工数字转型角色冲突影响员工创新绩效的作用机制,重点考察现场非正式学习在二者之间发挥的中介作用,以及数字技术可供性的调节作用。通过对237份问卷进行数据分析,结果表明,员工数字转型角色冲突负向影响员工创新绩效,现场非正式学习在二者间起到部分中介作用;随着数字技术可供性的提高,员工数字转型角色冲突对现场非正式学习的负向影响减弱,现场非正式学习在员工数字转型角色冲突和员工创新绩效间的中介作用同样减弱。因此,企业在推进数字化转型的同时,应关注员工角色状态,提升员工的数字技术可供性感知,从而降低员工因数字转型角色冲突对创新产生的不利影响。

美国联邦政府文件(档案)管理数字转型的发展及启示--基于备忘录及其执行情况的分析

文件(档案)管理数字转型是数字政府建设和数字经济发展的必然要求,是推动档案事业高质量发展的现实需要。美国联邦政府发布系列备忘录,强力推动文件管理数字转型。根据备忘录的出台时间和具体内容,可将其转型历程分为正式转型、全面转型、深化转型三个阶段。转型过程呈现出范围拓宽、倒逼机制强化、管理要求细化、配套政策指南实操化等特点。我国可从协同推进、全面纳入、目标坚定、追求实效、夯实能力等方面汲取经验,推动电子文件单套制实践。

人工智能背景下法学专业教学与研究的数字转型

法学专业教学与研究需要与新兴数字技术融合,实现数字转型。根据相关研究成果,分析法学专业教学与研究数字转型的构成,并以其数字化实践作为研究对象,分析数字转型的要素和准备度,探索人工智能背景下法学专业教学与研究数字转型的实践问题,尝试建构更完善的数字转型新模式。

数字转型视野下教师数字素养测评:发展动向、场景建构与实践建议

提升教师数字素养是深化教育数字转型,推动教育高质量发展的重要路径。测评具有导向、激励和调整的功能,是发展教师数字素养的重要环节。伴随化、常态化、大规模的测评新需求以及智能化、自适应、情境化的测评新技术相互作用,教师数字素养测评范式从基于结果测评迈向伴随式测评、测评目标从筛选甄别迈向教评融合、测评手段从自陈式问卷迈向智能测评、测评内容从简单知能迈向问题解决能力、测评数据从单一数据迈向多模态数据。基于“技术赋能、场景融合、过程伴随”的理念,文章建构了四类教师数字素养测评场景:人机对话支持的数字化意识与责任测评场景、适应性评测技术支持的数字技术知识测评场景、虚拟现实支持的数字技术技能测评场景、数据驱动的数字化应用与专业发展测评场景。最后,从标准引领、应用驱动、数字认证、技术赋能、赋智增能五个方面提出教师数字素养测评实践建议,以期提升教师数字素养,助力教育数字转型。

智慧教育的国际共识、发展现状与包容公平——《数字转型视野下智慧教育的国际理解》研究报告解读

在“2024全球智慧教育大会”开幕式上,全球智慧教育合作联盟发布《数字转型视野下智慧教育的国际理解》研究报告,推动了国际智慧教育的共识性理解。为促进教育数字化研究和实践的深入,文章对此报告进行了解读:首先,报告采用问卷调查法和德尔菲法,收集了来自41个不同国家的92名政策制定者、研究者和教育工作者的观点,提炼了专家视域下智慧教育的国际共识性理解与区域发展重点;其次,报告梳理与分析了来自48个国家的48份数字教育政策文件,明晰了政策视角下数字教育的规划重点,涉及阶段划分、核心特征和不同区域的政策聚焦等方面;再次,基于国际公开的相关教育数据,报告构建了包含10个一级指标和30个二级指标的全球智慧教育发展观察框架,并分析了不同国家智慧教育的发展现状,以及各项智慧教育指标对教育质量的贡献度;最后,基于10余个国家的专家网络研讨结果与建议,报告提出了智慧教育包容与公平的推进策略。文章对报告的解读,可以为推动教育数字化转型和促进智慧教育的国际理解提供参考。

数字转型中线上线下融合的过程控制课程设计与实施

数字转型中线上线下融合的过程控制课程设计与实践需要进行不断的完善,当前数字化已经在各行各业中得到有效的应用,并且在教育行业中拥有着更为广泛的情景。文章进一步探讨数字化转型中线上线下融合的过程控制课程教学模式改革,分析线上数字技术在过程控制中的特点、问题及解决方案,确保数字化转型线上线下融合过程控制课程得到不断的优化,满足新时期对于数字化教育提出的多样化要求。

数字转型时代的语言生活与语言治理转型

经过数十年的数字技术革命,现代文明跨入了重塑人类生活的数字时代。社会语言生活由此进入转型期,语言使用者、话题、互动方式、语言本体特征在发生系统性变化,新的语言表达式不断产生,语言行为在演变,热点话题不时涌现等。从数字技术带来生活方式转变看,数字语言生活治理主体更加多元,治理对象更加错综复杂,治理法律意识需要提高,治理方式亟待优化。政府、学界、教育界、社会组织和机构、社会个体等要凝聚力量,发挥治理能动性,共同推进语言治理,构建和谐数字语言生活。

NLP技术在档案工作数字转型中的应用研究

新时代档案工作面临着数字化、智能化、创新化等发展要求和挑战,亟须进行转型升级。《“十四五”全国档案事业发展规划》提出了“信息化与档案事业各项工作深度融合,档案管理数字化、智能化水平得到提升,档案工作基本实现数字转型”等重要任务和目标。这就要求加快推动档案工作转型,特别是数字转型,以适应新形势下社会经济发展和人民群众需求变化。

数字转型背景下高校在地国际化发展的时代内涵与实践路径

在数字技术飞速发展的今天,高等教育领域正面临着前所未有的机遇和挑战。数字技术正影响着教育领域中的全要素、全业务及全流程,因此,高等教育国际交流作为重要的发展环节,也受到了数字技术的影响。首先分析了高校在地国际化的概念及演进,把握了高等教育在地国际化的时代内涵与特征,深入分析了教育数字化与在地国际化的协同发展,最后从顶层设计、数字化校园建设;教育方式方法改革、人才培养与课程设计改革等几方面揭示了数字技术赋能的高校在地国际化发展路径。通过该研究,能够更好地理解数字技术对高校在地国际化的影响,并为高校制定智能化国际化战略提供有益启示。

筹建数据交易中心 推动邯郸数字转型

数据交易是数据资产化的承载方式,是加速城市数字转型、产业结构调整的有效途径。邯郸地处冀晋鲁豫四省交界区域中心,是国家“一五”期间重工业城市,是河北省经济发展的“南大门”。2023年,邯郸地区生产总值完成4382余亿元,增速5.7%,其中钢铁产业增加值超过630余亿元,占比达到15%左右,占全市规上工业增加值约44.5%,产业结构依然偏重,二三次产业结构调整的压力很大,因此,筹建数据交易中心,加快数字资源交易,推动邯郸数字转型,迫在眉睫,势在必行。

创新引领 数字转型 智慧升级——第二十六届高速公路信息化大会暨技术产品博览会在合肥召开

江淮之间,巢湖之畔,三月春光里,一年一度的交通思想技术盛会如期而至。3月28-29日,第二十六届高速公路信息化大会暨技术产品博览会在合肥滨湖国际会展中心隆重举行。大会为期两天,以“创新引领·数字转型·智慧升级”为主题,设置了主旨报告会和25个主题分论坛、160余场专家分享,2万余名业界同仁、企业界代表参会参展,深入探讨了高速公路信息化规划、设计、建设、管理、养护、运营、服务等方面的创新发展。本次大会由中国公路学会主办,安徽省交通控股集团有限公司、安徽省公路学会、华为技术有限公司协办,北京百度网讯科技有限公司、深圳成谷科技有限公司、北京卓视智通科技有限责任公司赞助,《中国公路》杂志社、《中国交通信息化》杂志承办。

教育数字转型 虚拟仿真赋能——教育数字化转型虚拟仿真课程建设研讨会在威海成功举办

党的二十大报告提出,“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。为贯彻落实国家关于教育数字化转型的战略部署,加快推动信息技术与教育教学的深度融合,提高教师队伍的数字化素养和应用能力,由山东电子学会、山东省数字经济职业教育集团主办的“教育数字化转型虚拟仿真课程建设研讨会”于8月1日-4日在威海海洋职业学院成功举办。

城建档案工作数字转型的难点与应对策略研究

随着数字时代深入和我国信息化进程的不断推进,档案工作数字转型已成为档案事业现代化目标实现的必然路径。目前,城建档案数字转型仍存在一定的难点。针对此问题,本文根据当前城建档案工作现状,梳理城建档案工作特点,分析总结城建档案数字转型的难点并提出相应的应对策略,以此为推进城建档案工作发展提供参考随着数字时代的深入,不断推进档案工作数字转型,加快档案信息化建设步伐已成为新时期档案事业持续发展、档案工作现代化目标实现的基本途径。在档案界各位同仁的共同努力下,我国档案数字化转型工作已取得了一定的进展,许多领域成果可观,为档案价值发挥和服务能力提升提供了良好的信息基础。

大连服务外包开启数字转型新局面

近日,大连出台了《大连市促进数字贸易创新发展行动计划》,明确到2025年,将大连建设成为中国北方领先的跨境数字贸易示范区与贸易数字化领航区,全市对外数字贸易额年均增速达15%。近年来,大连以数字化转型为主线,抢抓服务外包发展新机遇,以稳定、持续、可预期的发展生态,在构建政策保障体系、引进企业能级、引育培养人才、竞速数字服务新赛道等方面取得突破性进展,重塑“大连服务外包”品牌。

数字转型视野下乡村教师数字素养提升策略研究——以广东省茂名市为例

提升乡村教师数字素养,对推进乡村教育信息化、促进教育优质均衡发展具有重要意义。本研究通过对广东省茂名市乡村教师开展随机抽样调查,结果显示,乡村教师数字化应用较为普遍、具备较好的数字社会责任,但教师数字化意识、数字知识与技术、专业发展有待提升。文章从提升科学认知、构建支持体系、深化多方协同、创新应用驱动、评培融合助力五个方面提出乡村教师数字素养提升策略。

AIGC技术驱动下艺术博物馆数字转型经营策略研究——以布里斯班博物馆为例

AIGC 技术驱动下艺术博物馆的智慧化升级是当前博物馆发展的重要趋势。本文以布里斯班博物馆为例,梳理其作为以艺术收藏为核心的艺术博物馆的理念和目标、组织结构,以及其扮演的公共身份和独特价值,分析新时代背景下艺术博物馆在保留原有经验优势的基础上进行数字转型的经营策略。