“数学运算诊疗卡”助推学生运算能力提升的实践探索

“数学运算诊疗卡”的运用是提高初中生运算能力的一种有效模式。“诊疗卡”顾名思义就是诊断加治疗,在充分考虑学生的数学基础、学习习惯、个体差异的情况下,教师精心设计“数学运算诊疗卡”,可以让训练内容具体明确、针对性强,能引导学生在使用“数学运算诊疗卡”训练的过程中发现自己运算中存在的各种问题,能够自主地进行反思、总结,从而达到“一做、二纠、三巩固、四提升”的目的。教学实践中,教师通过示范带动、以导带督等多种方式,可激发学生运算兴趣,培养学生的数学运算能力;采用同题共答、分类施训、精准评价等多种方法,可稳步推动并持续强化学生运算能力的提升。