基于UG NX的航空发动机离心叶轮数控加工自动编程系统的研究

针对航空发动机离心叶轮数控加工编程中存在效率低、不规范、操作繁琐等问题,提出以特征为加工单元,建立了一种从加工特征识别,自动分析特征尺寸,自动创建毛坯,自动拟定加工路线,自动优化和设置切削参数,到生成刀轨原始文件的快速编程机制。并利用UG二次开发技术,开发出了自动编程原型系统。应用实例和数控仿真结果表明,该原型系统编程效率不仅提高了60%以上,而且编程质量也得到了保证,从而证明了该原型系统的实用性。

基于NX的复杂曲面零件数控加工自动编程

当前的产品研发体系正逐渐向以用户个性化需求为导向的小批量生产转化,在这种形势下,企业如何能够实现新产品的研发及投产,将直接决定其是否能够在市场中立足。为应对这种形势,数控加工自动编程技术逐渐得到了广泛的重视,该文以复杂曲面零件为研究对象,基于NX_CAM模块,对数控加工自动编程中的刀具选择、加工参数设置、刀轨生成及校验、后置处理等一系列关键环节进行了研究,以为数控加工自动编程技术的实施提供了参考。

基于UG的多轴数控加工自动编程方法探索

基于UG软件,以六方块多轴数控加工为例,讲解了UG自动生成加工程序操作步骤,包括毛坯及模型选择、刀具的创建及工序的创建,总结了使用"型腔铣"、"底壁铣"及"深度轮廓铣"加工策略的注意事项,对多轴数控加工自动编程初学者的学习和提高具有一定指导借鉴意义。

《数控加工自动编程技术》课程的教学研究

无论是在高职教育还是在中职教育中,我们都会经常有"工学结合"、"学以致用"的提法,可见深入研究如何更好的开展"理实一体化"专业教学,对国家高技能人才的培养有着较好的现实意义。本文以数控技术专业的专业核心课程《数控加工自动编程技术》的教学为主要研究对象,探讨本课程的主要授课内容、主要教学方法和手段及相应的考核措施,希望能给从事数控技术教学的教育和培训工作者起到一定的借鉴作用。

格林森弧齿锥齿轮齿形数控加工的UG自动编程

制定了数控五轴加工中心加工格林森弧齿锥齿轮齿形的工艺卡,详细叙述了使用CAM软件UG对格林森弧齿锥齿轮齿形数控加工自动编程的全过程,经仿真加工和精度检测,验证了刀轨的准确性,输出了齿轮的CLSF程序,论证了数控五轴加工中心加工格林森弧齿锥齿轮齿形的可行性,形成了加工范例,为特殊结构齿轮的齿形加工开拓了加工方法.

关于数控自动编程加工的后处理问题

随着经济的快速发展,企业面临的行业竞争也在增加,为了提高核心竞争力,应用数控自动编程技术,缩短产話周期,加强对数控编程后处理问题的解决,数控技术和数控机床具有重要的行业地位,可以实现机械制造工业自动柔性化发展,本文简述数控自动编程数控编程相关理论、CAD/CAM软件编程,通过选择合适的数控加工中刀具、找正加工零件与精确对刀定位数控机床,缓解零件数控编程后处理问题,提高产品生产效率,增加企业经济效益,希望可以为数控自动编程后处理研究提供理论参考依据。

基于工作过程的《数控自动编程与加工》课程设计与开发

本文结合现代高等职业教育教学改革要求,介绍了基于工作过程的《数控自动编程与加工》课程设计与开发的思路,详细分析了基于工作过程的《数控自动编程与加工》课程设计的内容与开发步骤。考核方法突出职业性、过程性、技能性。

基于方向盘注塑模在UG中设计与制造的应用研究

文中通过对某一款玩具汽车的方向盘产品运用UG软件中的CAD模块设计构建产品数字模型,利用CAE功能分析其产品设计的可行性,然后再用注塑模设计模块和CAM模块完成其模具型腔和型芯分型设计和自动编程加工制造,全过程实现了参数化和无纸化。为了验证其加工程序可靠性和安全性,文中结合VERICUT虚拟仿真加工技术,完成对其NC程序进行优化、过切,机床碰撞、超程等错误检查,相比于传统加工方案,该方案耗时减少了35%、准确性提高了12%以上。

飞机结构件槽腔内面间最短距离计算算法

在飞机结构件数控加工自动编程系统的开发过程中,由于零件的特征层面的工艺性缺陷,特别是槽腔内面间的最短距离过小,容易导致零件加工复杂、成本过高甚至无法加工。目前针对该模型问题主要采用人工检查的方式,不仅效率低且易出错。针对具有复杂形状,并且包含开闭角、内陷等复杂特征的飞机结构件槽腔,其侧壁面间最短距离无法直接获取的问题,提出飞机结构件槽腔内面间最短距离计算算法。首先给出槽腔以及与距离相关的术语定义,接着在特征几何参数提取的基础上,将侧壁面间最短距离计算转化为线线间最短距离计算,并根据槽特征的几何特性提出线线距离有效性判断准则以简化计算,求得槽特征内侧壁面间最短距离。最后,以某飞机结构件模型为例,验证了该算法的可行性和有效性。

《图样的识读与绘制》教学改革研究

《图样的识读与绘制》是高职大机械类专业的一门重要的专业基础课,是"数控自动编程与加工课程群"的专业基础课,它在课程群中起着承前启后的作用。但是传统的教学内容存在很多问题,譬如,案例不典型等造成课程质量低下,极大地影响了学生的学习积极性,很难有效实现培养学生解决实际问题的综合能力。针对此问题,本文结合精品课建设对该门课程进行了教学内容的创新、改革、整合和选取。