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依体而教,凸显文体特点
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作者 刘颖异 《中学语文教学》 北大核心 2024年第7期65-66,共2页
阅读教学设计要聚焦其文体特征,以确定适宜的教学目标与教学内容。《壶口瀑布》属于游记,有着鲜明的特征。游云云老师的教学设计正是从文体出发,科学设定目标,建构学习策略,带领学生感悟其独特魅力。首先,教学目标紧扣教材设定的“了解... 阅读教学设计要聚焦其文体特征,以确定适宜的教学目标与教学内容。《壶口瀑布》属于游记,有着鲜明的特征。游云云老师的教学设计正是从文体出发,科学设定目标,建构学习策略,带领学生感悟其独特魅力。首先,教学目标紧扣教材设定的“了解游记的特点,把握作者的游踪、写景的角度和方法,并揣摩和品味语言,欣赏、积累精彩语句”这一单元学习重点,定位精准,为依体而教奠定基础。 展开更多
关键词 品味语言 紧扣教材 学生感悟 文体特点 设定目标 教学设计 教学目标 教学内容
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紧扣文体特点 落实语文要素——《金色的鱼钩》教学设计
2
作者 吕芯韵 《小学教学参考》 2024年第4期69-71,共3页
语文要素是统编语文教材的亮点之一,既是教师教学的抓手,又是学生学习的目标。教学统编语文教材六年级上册第四单元的《金色的鱼钩》一文时,教师要根据单元的语文要素,结合小说的文体特点,制订教学目标,明确教学流程。课堂上,教师可通... 语文要素是统编语文教材的亮点之一,既是教师教学的抓手,又是学生学习的目标。教学统编语文教材六年级上册第四单元的《金色的鱼钩》一文时,教师要根据单元的语文要素,结合小说的文体特点,制订教学目标,明确教学流程。课堂上,教师可通过“复盘小说文体特征”“扣情节,初识人物”“抓环境,再识人物”“品‘细节’,感悟人物”等板块,引导学生理解小说塑造的人物形象,受到革命精神的熏陶感染,获得语文核心素养的全面发展,自觉传承红色革命文化。 展开更多
关键词 文体特点 语文要素 教学设计
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基于文体特点的童话教学策略
3
作者 黄月婷 《小学教学参考》 2024年第1期36-38,共3页
统编语文教材十分重视童话教学。童话在文体上比较明显的特点是情节新奇、夸张,在变化中有反复,语言生动形象,富有韵律感,最突出的是以丰富大胆的想象,塑造了鲜活的人物形象。教师在教学中需要根据童话的特点探索合适的教学策略,引领学... 统编语文教材十分重视童话教学。童话在文体上比较明显的特点是情节新奇、夸张,在变化中有反复,语言生动形象,富有韵律感,最突出的是以丰富大胆的想象,塑造了鲜活的人物形象。教师在教学中需要根据童话的特点探索合适的教学策略,引领学生关注情节发展、咀嚼语言韵味、聚焦丰富想象、直观感知文体、尝试创编童话,最终使学生获得对童话文本的深入领悟。 展开更多
关键词 童话教学 文体特点 教学策略
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突出文体特点,展现文化理解——小古文阅读试题一组
4
作者 王超虹 《教育视界》 2023年第32期79-80,共2页
小古文考查常选用课内短文,常见题型是字词解释、断句、句子翻译、写法技巧、主题理解等,形式相对机械,缺乏趣味性,也难以展现学生对文化的理解与认知。小古文究竟怎样考查呢?笔者认为,要突出文体特点,拓展相关材料,注重言语实践,让传... 小古文考查常选用课内短文,常见题型是字词解释、断句、句子翻译、写法技巧、主题理解等,形式相对机械,缺乏趣味性,也难以展现学生对文化的理解与认知。小古文究竟怎样考查呢?笔者认为,要突出文体特点,拓展相关材料,注重言语实践,让传统文化主题探究更有深度。基于这种认识,笔者结合《伯牙鼓琴》一文,命制了下面这组阅读试题。 展开更多
关键词 言语实践 句子翻译 主题探究 小古文 伯牙 阅读试题 文体特点 命制
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《女论语》的文体特点及其对《论语》的承继与反叛
5
作者 洪越 《张家口职业技术学院学报》 2023年第4期48-50,共3页
《女论语》是唐代贞元年间宋若莘、宋若昭姐妹合撰的一部女子训诫书籍。其名直承《论语》而来,在文本架构和核心内容方面也与《论语》一脉相承。但《女论语》自身又拥有区别于《论语》的独特的文本体例和写作手法,其内容上女子社交范围... 《女论语》是唐代贞元年间宋若莘、宋若昭姐妹合撰的一部女子训诫书籍。其名直承《论语》而来,在文本架构和核心内容方面也与《论语》一脉相承。但《女论语》自身又拥有区别于《论语》的独特的文本体例和写作手法,其内容上女子社交范围的扩大和作者宋氏姐妹自身的价值追求也表现出超越与反叛《论语》的一面,呈现出《女论语》本身独特的女性特质。 展开更多
关键词 《女论语》 《论语》 文体特点 承继 反叛
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小学语文统编教材记叙文文体特点与教学策略
6
作者 杨修宝 《黑龙江教育(教育与教学)》 2023年第1期43-45,共3页
记叙文作为最常见的文体之一,在统编教材中的占比最大,是一直以来小学语文教学的重点,也是小学生学习与生活中阅读能力、表达能力训练的基础性文体。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中也提出了“阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简... 记叙文作为最常见的文体之一,在统编教材中的占比最大,是一直以来小学语文教学的重点,也是小学生学习与生活中阅读能力、表达能力训练的基础性文体。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中也提出了“阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受”等关于记叙文教学的相关要求。因此,把握记叙文文体特征,梳理教材编排特点,突破窠臼,守正鼎新,重构记叙文文体教学的新方法、新策略是落实新课标的应然之举。 展开更多
关键词 小学语文 记叙文 统编教材 小学生学习 文体教学 文体特点 教学策略 叙事性作品
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医学论文英语标题写作的文体特点 被引量:5
7
作者 李传英 余功茂 《武汉大学学报(医学版)》 CAS 2003年第1期94-96,共3页
本文主要介绍医学论文英语标题写作的文体特点 ,探讨标题的结构、常用句式、缩略词、冠词的用法、书写格式等方面。了解和掌握标题的写作知识是非常重要的。
关键词 医学论文 英语标题 写作 文体特点 常用句式 书写格式
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法律英语的文体特点及英译技巧 被引量:41
8
作者 季益广 《中国科技翻译》 CSSCI 1999年第4期6-9,39,共5页
本文讨论了法律英语文体的五大特点,即,专业术语,古体词,外来语,词语并列和shall 的使用;通过大量的例句,从句型的角度,探讨了常见的五种英译技巧,即,陈述句,条件句,名词化结构。
关键词 法律英语 文体特点 英译
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科技英语文体特点的实证法分析 被引量:8
9
作者 张克亮 崔钦华 《外语研究》 2001年第1期63-64,共2页
本文从词汇、句子、语法和篇章结构等方面对一篇科技文章进行分析 ,以透视科技英语的文体特点。
关键词 科技英语 文体特点
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中成药说明书“功能与主治”的文体特点与翻译 被引量:7
10
作者 李俊梅 《中国中西医结合杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第4期357-358,共2页
关键词 文体特点 说明书 中成药 翻译 主治 科技论文 用药指南 药剂师
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商务英语的文体特点与翻译 被引量:5
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作者 赵明 史伟 张馨元 《徐州工程学院学报》 2006年第4期62-65,共4页
本文通过实例分析,从五个方面论述商务英语的文体特征及翻译问题。商务英语有别于普通英语,有其自身的特点,译者只有真正认识这些特点,才能在翻译的过程中有的放矢,使不同文化间的商务沟通顺利进行。
关键词 商务英语 文体特点 翻译
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合同英语文体特点及翻译要点 被引量:18
12
作者 杨一秋 《中国科技翻译》 北大核心 2003年第4期40-42,11,共4页
本文通过分析合同英语中所出现的词类、选用的词义和使用的句型 ,讨论合同英语的文体特点 ,并进一步说明从事合同英语翻译时需要做到的几个方面。
关键词 合同英语 文体特点 翻译要点 词类 词义 句型
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广告英语的文体特点及翻译策略 被引量:2
13
作者 余飞英 姜斌 《商场现代化》 北大核心 2007年第02S期193-194,共2页
广告英语随着信息技术的飞速发展及中国入世后所带来的巨大商机,日益充斥于我们的日常生活中。因此我们不可忽视广告的国际化,全球化问题——即商品广告的翻译问题。本文从广告英语独特性的角度,分析了广告英语的文体特点;介绍了几种主... 广告英语随着信息技术的飞速发展及中国入世后所带来的巨大商机,日益充斥于我们的日常生活中。因此我们不可忽视广告的国际化,全球化问题——即商品广告的翻译问题。本文从广告英语独特性的角度,分析了广告英语的文体特点;介绍了几种主要的翻译策略;及广告英语翻译的原则。 展开更多
关键词 广告英语 文体特点 翻译策略 原则
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公证书的文体特点及其翻译 被引量:6
14
作者 安新奎 《西安外国语大学学报》 2008年第4期56-58,63,共4页
本文介绍了涉外公证书的法规性、准确性、非私人性和程式化等文体特点,研究了公证书汉译俄时应注意的一些问题,如指出了公证书翻译时概念理解要准确、表达要自然、行文脉络要严谨清晰、行文格式要规范等等。
关键词 公证书 文体特点 翻译
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美国之音新闻广播英语的文体特点 被引量:13
15
作者 宫英瑞 《青岛大学师范学院学报》 2002年第4期19-24,共6页
VOA新闻广播英语对中国学生来说始终是一个听力难点。本文从语音语调、词汇、句型、时态等方面分析了VOA新闻广播英语的文体特点 ,指出要听懂VOA英语 ,除了坚持不懈地收听 ,掌握其本身固有的特点也是必需的。
关键词 新闻导语 一般现在时 宾语从句 语速 英语教学 词汇量 专有名词 美国 之音 新闻广播英语 文体特点
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英语新闻报道的文体特点 被引量:3
16
作者 袁晓 《新闻爱好者》 北大核心 2010年第6期94-95,共2页
新闻报道作为信息传播的主要途径,是人们了解信息、获取信息的主要方式之一。新闻报道的主要职能是将有报道价值的事件在有限的时间、版面内及时有效地报道出来。因此,新闻英语作为信息传播媒介,有其独特的词汇和句法特点。
关键词 新闻英语 翻译 文体特点
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论圣经《箴言》的文体特点及文化价值 被引量:2
17
作者 王丽娟 《南昌大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2008年第3期119-123,共5页
《圣经》就像一把开启西方文化的钥匙。东西方文学、艺术、哲学、宗教是广阔的跨文化对话的核心。其中的故事、格言、典故、传说等构成了"圣经文学"。人们生活中有许许多多的习语、谚语和文学作品都源自《圣经》,因此,对代表... 《圣经》就像一把开启西方文化的钥匙。东西方文学、艺术、哲学、宗教是广阔的跨文化对话的核心。其中的故事、格言、典故、传说等构成了"圣经文学"。人们生活中有许许多多的习语、谚语和文学作品都源自《圣经》,因此,对代表性的圣经文化——《箴言》的文体特点的研究,有助于对西方文化有一个更为准确的价值判断。 展开更多
关键词 圣经 箴言 文体特点 文化价值
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英美报刊特别报道的文体特点及其翻译 被引量:2
18
作者 朱天文 《福州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2007年第2期23-27,共5页
收集近年较有影响力的英美报刊上最新例子来分析归纳特别报道的文体特点,可以从标题、词汇、语境、目标读者这四个方面探讨此类文体的英汉翻译策略。
关键词 英美报刊 特别报道 文体特点 翻译策略
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宋玉《登徒子好色赋》“口多微辞,所学于师”解——兼谈宋玉对汉赋文体特点的影响 被引量:1
19
作者 路成文 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2019年第12期148-153,共6页
在宋玉《登徒子好色赋》中,登徒子指责宋玉"口多微辞",宋玉以"所学于师"回应。因"口多微辞,所学于师"并非宋玉与登徒子辩驳的重点,因而向为人所忽略。但仔细诵读此赋,再结合由屈原、宋玉及此后的司马相... 在宋玉《登徒子好色赋》中,登徒子指责宋玉"口多微辞",宋玉以"所学于师"回应。因"口多微辞,所学于师"并非宋玉与登徒子辩驳的重点,因而向为人所忽略。但仔细诵读此赋,再结合由屈原、宋玉及此后的司马相如、扬雄等人所构建的辞赋发展史,则"口多微辞,所学于师"实包含深意。即《登徒子好色赋》除辩"好色"外,本身包含带有讽谏意味的"微辞";宋玉从屈原的遭遇,感受到"直谏"的风险,因而有所避忌,在与楚王的问对中,选择另一种相对温和的"微辞"姿态。此种姿态对此后司马相如、扬雄等汉赋大家的创作以及汉赋欲讽反劝、劝百讽一的文体特点产生了深远的影响。 展开更多
关键词 宋玉 《登徒子好色赋》 “口多微辞 所学于师” 汉赋 文体特点
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谈企业对外宣传品的文体特点及英译技巧 被引量:21
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作者 汤富华 《中国科技翻译》 2000年第1期24-26,共3页
本文就企业对外宣传品作了一些归纳并就该类文体特点、语言风格及英译技巧作了一些探讨。文中作者尝试性地将企业对外宣传品定义为企业广告文,并提出简洁、达意、交代清楚企业基本内涵为翻译该类文体的基准。
关键词 对外宣传 文体特点 英译技巧 翻译 企业 英语
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