一个导向·两项制度·三大平台——冯志兰老师的治班理念与文化品位

班主任工作之忙几乎是路人皆知的,即使如此,班级出现这样那样的问题依然是一道难解的“方程”。可在采访全国名班主任冯志兰老师时,笔者感到她在当班主任时并非忙得不可开交,甚至还不时品尝着做班主任的幸福与美妙。何以如此潇洒和自如?在深入采访之后,笔者发现其有“一个导向,两项制度,三大平台”的治班理念,由此生成了一种优质的班级文化,让她和学生一起享受到了共同成长的美好与乐趣。

文艺晚会节目的文化品位研究

文艺晚会节目作为集时效性与艺术性于一身的电视节目,既保留了晚会节目原有的特点,又带给观众文化娱乐和审美享受。文艺晚会节目的文化品位尤为重要,高水平的文化品位有助于传承和发展文化艺术,推动社会的文化建设。因此,提升文艺晚会节目的文化品位,是当前文化建设的重要任务之一。

如何在唱歌和舞台表演中丰富文化内涵,提升文化品位

科技水平和文娱设备不断的发展,推动了唱歌和舞台表演艺术不断走向新的高峰,但随着人们对文娱艺术以及精神生活追求的要求不断提高。如何在唱歌和舞台表演中融入更加丰富的文化内涵,提升人与表演的文化品位成为了文娱工作者、人民群众和国家聚焦的热点。本文从当前文体活动开展的现状,以及在唱歌和舞台表演中融入丰富文化内涵的意义出发,结合当下群众的需求以及文化弘扬和传播的必然趋势,提出了唱歌和舞台表演中融入更多文化内涵提升文化品位的实施途径。以期能够在今后唱歌和舞台表演中得到应用,并促使文体工作更好地发展,提升中国在国际舞台上的文化软实力传播中华优秀文化。

浅谈电视文艺晚会节目的文化品位

电视文艺晚会的文化品位是指该类节目的内容、艺术表现和文化内涵等方面的高低水平。高水平的文化品位不仅能够提升观众的审美享受,还有助于传承和发展文化艺术,同时对于社会的文化建设和推动具有重要的意义。本文从文化背景、节目类型、节目内容和艺术表现形式四个方面讨论了电视文艺晚会节目的文化品位,并结合案例进行了分析。同时,本文探讨了如何通过加强策划和导演的文化素养、丰富节目内容、增加节目的艺术性和思想性等方式提高电视文艺晚会节目的文化品位。

悦读经典:提升学生的文化品位

在小学阶段,广泛阅读优秀文化经典,能够提升学生的阅读质量,优化学生的阅读样态,提升学生的语文学习力,发展学生的语文核心素养。为此,教师应积极发掘经典阅读的课程资源、素材,结合教材文本精心设计丰富多彩的阅读活动,努力激发学生的阅读兴趣,调动学生的阅读积极性。在具体阅读过程中,要注意夯实学生的文化底蕴,丰盈学生的文化精神,引导学生的人性关怀,培养学生的文化人格。

焦作市城市文化品位提升策略研究

城市是人类精神和物质文化的聚集地,文化品位是城市品位的重要体现。现以城市文化资本论为基础,从焦作市城市转型发展后城市文化品位建设的背景出发,掌握当前焦作市城市文化品位的现状。通过分析焦作市城市硬件、人文景观、文化遗产和城市居民的基本情况,总结焦作市在城市文化品位提升方面的具体措施,同时借鉴其他城市的成功经验,为焦作市实现城市现代化高质量发展提供可行建议。

高校图书馆文化品位及其建设

文章讨论了高校图书馆文化品位的内涵和功能并指出其核心是尊重人、理解人,以人为中心创设条件,保证人的全面而自由的发展,实现高校图书馆服务功能、育人功能的完美结合。为此,高校图书馆应丰富馆藏文献资源,建设优良的馆内外环境、提供优质高效服务、提升管理水平和提高图书馆员素质等,以保证文化品位核心的实现。

大学文化品位的营造与提升

高品位的大学文化是提高大学生文化素质的必要条件和前提,我们把大学文化分为学科文化、校园“共生人”文化及校园景观文化,在此基础上探讨了营造和提升大学文化品位的途径和方法。

合唱艺术活动与高校校园文化品位的构建

高校校园文化是高校师生共同创造和拥有的群体文化。校园文化品位的高低直接关系到人才培养的优劣,合唱艺术活动以其参与的广泛性、影响的持久性和内容的高雅性成为构建高校校园文化品位的重要途径。

再论出版物两个效益与文化品位的关系

何谓文化品位？我们首先得清楚何谓文化？《周易》云：“观乎天文，以观时变；观乎人文，以化成天下”，这可能是中国人最早论述“文化”的语句，在此时中国人的观念中所谓文化的含义实际上就是去了解人类社会的各种现象，以教育感化为手段去治理天下。《现代汉语词典》对“文化”的解释是“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等”。

图书馆文化品位与馆员文化品味

论文将图书馆学理论研究与实践活动相结合,提出了图书馆文化品位与馆员文化品味的概念,阐述了构成要素和相互关系以及存在问题,旨在促进图书馆管理的深化。

休闲体育与城市文化品位的研究

运用了文献资料法,对休闲体育与城市文化建设之间的联系进行了文化学视角上的阐释,一个城市的文化,乃是城市中人的文化的显现。城市文化品位的提升,贵在关于城市中人的文化活力、气息与文化精神的培育。休闲体育是一种活力的文化因素,是城市中品位的文化构成,对于提升城市文化品位有着非凡的意义。

中国电视主持人传播文化品位提升战略研究

通过文献分析和实践调查研究,就中国电视主持人传播中文化品位战略的问题与对策提出建议。结论认为:在当代以全球化、市场化、文化大众化为典型时代特征的语境下,电视传媒中最重要的传播角色之一、时代的宠儿——节目主持人呈现出了明显的明星化、品牌化趋向;他们在推动社会、经济、文化发展的同时也出现了一些令人忧心的问题,低俗、恶俗之作此起彼伏,继而成风。然而,电视主持人的新闻属性和社会属性决定了他们应当承担更多的社会责任、文化传承和道德示范责任;在中国文化传媒产业必将大发展的形势下,主持人的文化品位应被关注。在大众化、通俗化、娱乐化背景下坚持电视主持人传播的文化品位具有更加重要的现实意义和紧迫性。

提升深圳城市文化品位的思考与对策

深圳建设区域性国际化城市是未来20年的发展目标,提升城市文化品位,是深圳国际化城市建设的重要任务之一。因此,必须全面正确地认识深圳城市文化现状,进一步明确深圳城市发展理念和城市形象定位,进一步凝练和提升深圳城市精神,培育全面发展的现代市民群体,塑造和建构城市文化的品牌形象,大力发展学术文化,提升深圳文化的整体层次,更好地发挥新世纪新文化模式的试验作用和文化创新与文化辐射作用。

传播先进体育文化提高公民文化品位

开展体育活动的过程实质上就是传播某种文化的过程,和人类其他文化一样,体育文化也有先进与落后之分,我们所主张开展的体育活动是民族的、大众的、科学的,因而也是先进的。传播先进的体育文化有利于促进精神文明建设;传播先进的体育文化有利于促进社会文化更加繁荣;传播先进的体育文化有利于在全社会加强思想道德建设;传播先进的体育文化有利于全面提高人们的生活质量。

构建“和谐”美的大学文化品位塑造以人为本的大学文化精神

构建大学文化品位是当今高等院校的迫切之需,建设有中国特色的大学文化,离不开从中国古代美学及哲学中汲取有用的成分为现代所用,和谐发展是当今世界及我国社会的主要命题,有中国特色的大学文化品位建设也应当以这一主题作为自己的发展目的和目标。

解析历史符号对城市文化品位的祛魅与返魅——以邯郸市为例

城市文化品位的再造与提升离不开厚重的历史文化积淀。邯郸,作为国家级历史文化名城,历史文化符号繁多,内涵丰厚,寓寄着邯郸几千年来的历史文明。历史文化符号所具有的多种功能使得邯郸在现代化进程中,实现历史符号与城市现代文化的对接与传播已是不容遁避的选择。邯郸通过历史文化资源的整合延伸、城市主体文化自尊自信的回归以及城市文化体制的改革创新等诸多途径,城市的文化品位逐步提升。

略论高校图书馆的文化品位

探讨了高校图书馆文化品位的概念、意义、内涵以及实现方式等。

论深圳文化品位的提升

城市文化品位是历史形成的,却又需要现实力量的推动。实现城市文化品位的提升,必须首先着重解决好经济意识与人文意识、大众文化与精英文化、实用追求与审美考量、历史传承与文化创新等几个方面的认识问题。提升深圳文化品位目前最需要引起重视的是:培育城市文化精神,发展学术文化,提高景观文化的水准,提升产业结构的文化层次和产品的文化含量。