乡村全民健身文化培育的价值意蕴与实践路径

运用文献资料、实地调查等方法,探赜乡村全民健身文化培育的价值意蕴、困境,并提出实践路径。价值意蕴:推动乡村产业发展,促进经济振兴;形塑村落集体规范,提升治理效能;传承传统体育文化,涵养文明乡风。困境:基础条件不充分,联动机制不完善,社会氛围不浓厚。实践路径:补齐乡村体育设施短板,牢筑文化培育基石;构建全方位工作机制,共筑文化培育体系;积极营造乡村体育氛围,激发文化培育活力。

红色基因传承在推动公立医院文化培育中的探索与实践——以山东省立第三医院为例

红色基因作为中国共产党历经百年风风雨雨所积淀的精神文化内核,对推动公立医院的文化培育起着重要作用。文章探讨了红色基因传承在推动公立医院文化培育中的重要性及其实践,以期为公立医院以“红色基因”推动文化培育提供参考。

高校校友文化培育:现实困境、突破进路——以江苏某高职院校为例

校友文化是高校文化软实力的重要体现,是校友和母校的精神纽带,也是校园文化的社会延展,在高校精神传承、育人实效及创新发展中都发挥着不可或缺的作用。该文以社会学习理论为基础,在前人研究基础上,构建校友文化培育模式评价指标体系。通过问卷调研法,以江苏某一高职院校已毕业的校友为调研对象,深入剖析当前高校校友文化培育的现实困境,并针对调研发现的问题,从三方面寻求突破进路:强化顶层设计,增进学生校友身份认同;多方协同育人,激发学生成长成才动力;注重品牌打造,厚植学生爱校荣校情谊。该文以期为高校校友文化建设相关研究提供参考借鉴。

依托潮汕传统文化培育新质生产力

文化是一座城市的灵魂和内核.近年来,汕头依托潮汕优秀传统文化,持续催生各类创意突出、特色显著的新产品和新业态,赋能制造业新旧动能加速转换,推动新质生产力加快培育.

文化培育视角下民族地区高校博物馆策展及其涵化致效研究——以吉首大学博物馆群为例

在文化培育视角下,高校博物馆的育人、教研、社会服务职能进一步凸显。本文通过对吉首大学博物馆群的文化培育方式与效果进行探析,对现有文化策展方式利弊进行分析与创新探索,对相应文化策展方式进行涵化致效研究,在策划、资源整合、创意构思、执行实施等方面进行重点分析,以期提出更有特色、更具效果、可行性更强的策展方式,进一步推动吉首大学博物馆群作用的发挥。

我国新型大学文化培育的现实困境与优化路径研究

大学文化是大学在办学进程中以物质形态和精神形态呈现的文化总和。新型大学文化培育是其在创办、建设和发展进程中,逐渐形成具有时代特色和办学特色并被广大师生及校友普遍认同的价值取向、精神面貌和人文特质的实践活动。文章在厘清新型大学内涵的基础上,对当前制约新型大学文化培育的现实困境进行了总结,主要包括:文化特色与内涵的挖掘与提炼不够深入;文化培育的内容与方法创新力不足;文化培育效果不明显、长效机制未健全。据此从传承使命强化思想价值引领、深挖特色创新培育方式、健全机制全面提升培育效果3个维度提出新型大学文化培育的优化路径。

浅谈休闲旅游发展的文化培育

随着我国社会主义经济的不断发展,人们的物质生活水平不断得到提升,与此同时,人们对于生活品质和精神层面的需求也在不断提高,尤其是旅游、健身、文化熏陶等已经成为人们生活必不可少的一部分。而随着旅游形式的不断增多,休闲旅游、购物旅游、乡村游、度假游等个性化的旅游风格越来越受到人们的青睐。其中休闲旅游作为既能满足人们放松需求,又能在旅游过程中为人们提供精神层面的需要而逐渐成为旅游的热点。休闲旅游追求的是人们在旅游过程中的体验与感受,并在旅游过程中以当地的文化背景和本地特色作为旅游基础。休闲旅游不但能够保证人们在旅游过程中身心得到放松,为人们提供超强的旅游体验感;还能进一步带动旅游当地的经济发展,基础设施也能够得到完善,使当地居民的生活水平能够有所提升。基于此,本文从休闲旅游的内涵着手分析,然后针对休闲旅游对文化培育的发展意义进行论述,并重点强调了现阶段休闲旅游面临的新机遇和存在的问题,最后针对休闲旅游发展的文化培育提出具体措施,以期为我国后期休闲旅游事业的发展给予借鉴。

烙笔生花,以传统文化培育时代新人

教学质量是学校赖以存在的生命线,而办学特色文化更是学校可持续发展的核心。学校以文昌学区红色教育省级科研课题为指引,坚持“六艺奠基、立德树人”办学理念,围绕“致力向善教育、培养睿智少年”校园文化特色,以中华传统文化为基础,结合当地特点,深入挖掘中华民族文化的独特魅力,发扬中华传统文化,传承中华民间艺术,以烙画艺术为切人点,打造学校的文化建设特色。

浅谈休闲旅游发展的文化培育

社会经济进步为旅游产业结构优化转型提供了契机,休闲旅游正在成长为大众性需求。休闲是旅游活动的根本目标和归宿,休闲旅游的本质是文化探寻,应从高度关注、提升人们生活品质出发,积极培育休闲文化,以此为休闲旅游的发展提供精神保障和不竭动力。实现休闲旅游产业科学发展,必须更多地注入人文关怀,坚持先进文化方向,弘扬优秀文化传统,借鉴世界文明成果,教育引导人们树立积极的休闲理念,突出文化内涵,彰显休闲旅游的核心价值。

英国高等教育质量管理的核心要素——同行评议·学生参与·文化培育

英国是世界上最早实施高等教育质量管理的国家之一,是高等教育质量管理领域中的"急先锋"。结合对英国高等教育质量管理的深入研究,认为同行评议、学生参与和文化培育是英国高等教育质量管理的核心要素。通过对核心要素的具体分析,可以更好地去理解英国高等教育的质量管理,同时也为我国高等教育质量管理提供可资借鉴的经验。

我国休闲健身文化培育研究

采用文献资料法、逻辑分析法等对我国休闲健身活动开展和休闲健身文化现状进行研究。主要结论:我国全民健身活动已呈现"接地气、个性化"特征,目前,我国休闲健身文化在物质和制度建设层面逐步健全,但精神层面的建设有待进一步完善。提出我国休闲健身文化培育的路径:发挥国家政策对休闲健身文化的引导作用;传承和开发区域性休闲健身文化特色;通过科学锻炼对休闲健身文化"保驾护航";完善休闲健身运动的法律法规,最终形成休闲健身文化现象。

情感认同与社会主义法治文化培育

情感认同是人们对法治建设满足自我需要而对其产生的满意、喜爱以及肯定的态度,情感认同一经形成,就会对社会主义法治文化的道德论证、理性认知和行为实践产生巨大的强化作用。就社会主义法治文化培育而言,人们对法治的情感主要包括对法治的信任感、敬畏感和责任感,这些情感因素,是法治文化认同的主观意识基础。社会主义法治文化培育需要强化人们对法治的信任感、强化人们对法律的敬畏感和强化人们对法治的责任感,需要每一个公民增强践行建设社会主义法治国家的使命感,从而养成高度的法治自觉和文化自信。

用优秀文化培育大学生

党的十六大报告明确提出:“当今世界,文化与经济政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。”文化不仅是综合国力的重要标志,而且是综合国力的重要组成部分,是经济发展和社会进步的强大精神动力。

企业内部环境的文化培育机制研究

企业文化是企业核心竞争力的重要组成部分,文化力是企业和谐发展、持续发展的强大内在驱动力。企业文化的培育离不开企业的内部环境,文章通过分析企业文化与企业内部环境的构成与相互关系,提出了企业内部环境的文化培育机制与途径。

解密企业文化培育的黑洞

企业文化的研究始于20世纪70年代末80年代初，它源于日本，生长于美同。促使其研究与发展的最直接动因就是日本经济的迅猛崛起；20世纪50年代以来，“二战”后的日本经济迅速恢复，尤其是20世纪60～70年代，日本经济的快速发展与美国经济的相对缓慢，使得美国的国际、国内市场日益受到日本企业的挑战，进而美国学者开始高度关注日本企业成功的奥秘，通过研究发现，日本企业所特有的企业文化是其成功的关键因素。与此同时，从1981年到1982年，美国学者连续推出了四部著作，

民营企业文化培育中的十一个问题分析

20世纪80年代末90年代初。企业文化作为一种先进的管理模式被引进我国企业管理中以来，很多民营企业进行了大量的尝试。企业文化在民营企业得到了长足发展，但当我们欣喜地看到其成绩的时候，也更应该清楚地意识到其发展中的不足，因为从绝对数上来看，绝大多数民营企业，尤其是中小民营企业在企业文化的培育与发展上还存在诸多问题。

钢琴教育中的文化培育——评《漫游黑白键:西方钢琴作品解析与诠释》

《漫游黑白键:西方钢琴作品解析与诠释》一书是一本讲述作曲家如何作曲、如何确立个人的作品风格,以及演奏者如何进行作品解读与诠释的书籍,其朴实无华的文字让音乐从古走来,无论是在理论还是实践上都充满了人文气息。钢琴爱好者将它作为一本入门书籍来阅读,会读到趣味;专业的演奏者来读,会读到韵味。而这些背后,揭示出的一个艺术真相是文化的培育既是作品解析的基础也是成功诠释的保障。

当前我国农村社区公民政治文化培育研究——以陕西省为例

发展社会主义民主,建设社会主义政治文明是我国全面建成小康社会的重要政治目标。公民政治文化作为一种以民主为核心理念的政治文化,是民主政治的文化基础。在我国进入全面建成小康社会决定性阶段背景下,培育成熟的公民政治文化,特别是在广大农村社区培养具有政治主体意识、公民权利本位意识、法治意识和民主参与等意识的现代公民,通过经济层面、政治层面、社会层面和文化层面的协同努力,为民主政治建设提供内在支撑和发展动力,提供合法性支持,是目前我国农村社区进行政治建设的方向与目标。

民办高校优秀传统文化培育的路径探析——基于供给侧改革视角

中华优秀传统文化是高校培育社会主义核心价值观的文化基础和重要内容。民办高校优秀传统文化培育蕴含学校"有效供给"与学生"实际需求"两个主体。民办高校学生存在过度推崇西方多元文化、价值追求偏重于物质层面、道德行为践行逊于道德认知水平等方面隐忧。"供给侧改革"理念可为民办高校优秀传统文化培育提供新思路:弘扬传统文化,强化文化认同;科学设置课程,精选教学内容;凝练校园文化,优化育人环境;完善教育体系,丰富社会实践。