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历史名镇的空间保护与文化弘扬——以重庆秀山洪安古镇保护对策为例 被引量:5
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作者 杨国胜 张孝英 +2 位作者 龙彬 覃继牧 余沁锶 《现代城市研究》 北大核心 2012年第10期50-58,共9页
以洪安历史名镇为例,对衰落型商贸古镇如何实施历史街区保护及文化传承进行了针对性研究;对历史街区保护的基本框架和文化弘扬的主体内容进行了阐释论证。通过分析古镇的地域文化、历史建筑和山水空间特色,提出了保护发展中的文化生态... 以洪安历史名镇为例,对衰落型商贸古镇如何实施历史街区保护及文化传承进行了针对性研究;对历史街区保护的基本框架和文化弘扬的主体内容进行了阐释论证。通过分析古镇的地域文化、历史建筑和山水空间特色,提出了保护发展中的文化生态衰微、自然生态退化、公共设施落后等根本性问题,指出保护古镇应遵循整体保护思想理念,并从保护原真性、增强宜居性、保护整体性、增进宜游性、夯实底蕴性等方面提出了空间保护和文化传承的具体应对策略和实施手段,力图为同型历史城镇空间保护提供可资参考的思路和借鉴。 展开更多
关键词 历史古镇 空间保护 文化弘扬 洪安边城
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泰州儒学的文化弘扬及其资源开发
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作者 张树俊 《滁州学院学报》 2014年第3期26-29,共4页
泰州是中国文化尤其是思想文化创新与发展的极其重要的区域。泰州儒学在中国文化、思想、教育史上有较高的地位,对泰州儒学文化的价值应该有较高的价值认知。泰州儒学代表的是泰州传统社会的主流意识,形成了泰州传统文化的核心价值观念... 泰州是中国文化尤其是思想文化创新与发展的极其重要的区域。泰州儒学在中国文化、思想、教育史上有较高的地位,对泰州儒学文化的价值应该有较高的价值认知。泰州儒学代表的是泰州传统社会的主流意识,形成了泰州传统文化的核心价值观念并代代传承下来。泰州儒学中的主体精神、启蒙思想、民本思想应得到进一步弘扬与光大,为此要加强泰州儒学的研究、保护与开发利用,为泰州文化名城建设提供有力的资源与力量支撑。 展开更多
关键词 泰州儒学 文化弘扬 资源开发
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浅析大学英语课程思政元素融入与传统文化弘扬 被引量:3
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作者 马洁婷 《文化产业》 2021年第13期137-138,共2页
大学英语课程是全国各大高校各个专业学生在高等教育期间所要学习的一门必修课。伴随着时代发展所带来的人们对教育教学理念的转变,各大高校对其所开设大学英语课程不断进行改革。目前,大学英语课程已不能仅仅以简单地传授英语学科相关... 大学英语课程是全国各大高校各个专业学生在高等教育期间所要学习的一门必修课。伴随着时代发展所带来的人们对教育教学理念的转变,各大高校对其所开设大学英语课程不断进行改革。目前,大学英语课程已不能仅仅以简单地传授英语学科相关知识为目标,而是在向高校学生传授相关英语学科基础知识的同时,使其认知、情感态度等能够相应地得到均衡全面的发展,从而培养出符合未来人才需求,能够为社会发展做出贡献的创新复合型人才。为此,这就相应地需要各高校的大学英语课程在课本知识内容结构的基础上与思想政治教育课程相结合,在学习语言的同时,弘扬中华优秀传统文化。 展开更多
关键词 大学英语 课程思政教育 传统中华文化弘扬
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中华优秀传统文化弘扬路径研究文献综述
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作者 帅巴黎 《今古文创》 2022年第8期101-103,共3页
随着中华传统文化的不断发展和传承,关于弘扬中华传统文化的理论和实践研究备受研究者的关注。学术界关于中华优秀传统文化的弘扬研究主要集中在三个方面:传统文化弘扬必要性的研究、弘扬机制研究以及弘扬困境的研究。细化研究不够深入... 随着中华传统文化的不断发展和传承,关于弘扬中华传统文化的理论和实践研究备受研究者的关注。学术界关于中华优秀传统文化的弘扬研究主要集中在三个方面:传统文化弘扬必要性的研究、弘扬机制研究以及弘扬困境的研究。细化研究不够深入、研究视角比较偏狭、研究结果操作性不强是中华优秀传统文化弘扬研究存在的局限性。深化中华传统文化弘扬的理论研究、致力于可操作成果的研究、强化多维视角剖析是未来的发展方向。 展开更多
关键词 文化弘扬 中华传统文化 文献综述
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开发文创作品 弘扬档案文化
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作者 王培培 郭毅 王雷 《中国档案》 北大核心 2024年第8期42-43,共2页
档案文创作品对档案知识传播、档案文化弘扬、档案部门知名度及关注度的提升具有重要作用。近年来,各地档案部门充分挖掘馆藏档案资源的文化内涵,开发出一系列美观实用、具有档案特色的文创作品,受到公众的喜爱。笔者结合具体实践,分析... 档案文创作品对档案知识传播、档案文化弘扬、档案部门知名度及关注度的提升具有重要作用。近年来,各地档案部门充分挖掘馆藏档案资源的文化内涵,开发出一系列美观实用、具有档案特色的文创作品,受到公众的喜爱。笔者结合具体实践,分析档案文创作品的重要意义、主要特点,以及开发过程中应注意的问题,以期为相关工作的开展提供借鉴。 展开更多
关键词 档案文化 馆藏档案 档案知识 档案部门 文化弘扬 文创 充分挖掘 关注度
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面向长江文化传承与弘扬的档案叙事研究——以南京长江大桥建设档案为例
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作者 王运彬 佘梦羽 《档案与建设》 2024年第7期11-17,共7页
传承与弘扬长江文化对于延续历史文脉和坚定文化自信具有重要意义,档案部门可以通过独有的档案叙事参与其中。南京长江大桥是记录新中国长江文化发展的重要缩影,以其建设档案作为研究案例,以叙事主题、叙事结构、叙事视角、叙事体验四... 传承与弘扬长江文化对于延续历史文脉和坚定文化自信具有重要意义,档案部门可以通过独有的档案叙事参与其中。南京长江大桥是记录新中国长江文化发展的重要缩影,以其建设档案作为研究案例,以叙事主题、叙事结构、叙事视角、叙事体验四个维度作为分析框架,可以总结出南京长江大桥建设档案的档案叙事工作的启示。为增强档案在长江文化传承与弘扬中发挥的贡献,档案部门可以从与时代主题融合塑造叙事主题、创新使用非线性叙事结构、打造叙事视角的新颖组合、以场景构建激发情感共鸣四个方面优化相关工作。 展开更多
关键词 长江文化 档案叙事 文化传承 文化弘扬 南京长江大桥 建设项目档案
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落实党的二十届三中全会精神,弘扬中国革命文化
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作者 何爱国 《上饶师范学院学报》 2024年第4期1-6,共6页
革命文化是我们树立文化自信、进行爱国主义教育、培育社会主义核心价值观、开展革命传统教育、党的建设、推动社会主义先进文化建设、推进社会主义现代化强国建设的宝贵资源。弘扬革命文化,必须把握党的初心使命,深入挖掘革命文化的精... 革命文化是我们树立文化自信、进行爱国主义教育、培育社会主义核心价值观、开展革命传统教育、党的建设、推动社会主义先进文化建设、推进社会主义现代化强国建设的宝贵资源。弘扬革命文化,必须把握党的初心使命,深入挖掘革命文化的精神谱系,以大历史视野认识革命文化源流,以唯物史观科学总结中国革命的历史经验,深入批判历史虚无主义,加强学科建设,加强革命文物的保护利用,强化革命文化的教育功能。 展开更多
关键词 中国革命文化 红色文化 弘扬革命文化 文化自信
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以图书馆为载体的文化传播与弘扬
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作者 李娟 《造纸信息》 2024年第3期103-105,共3页
图书馆作为知识的宝库,集中于收集、保存和提供访问实体书籍的服务。随着信息技术的发展和文化需求的多元化,图书馆超越了纯粹的信息存储和检索功能,逐渐转变为活跃的文化传播和学术交流平台。基于此,文章以高校图书馆为例,探讨其作为载... 图书馆作为知识的宝库,集中于收集、保存和提供访问实体书籍的服务。随着信息技术的发展和文化需求的多元化,图书馆超越了纯粹的信息存储和检索功能,逐渐转变为活跃的文化传播和学术交流平台。基于此,文章以高校图书馆为例,探讨其作为载体,进行文化传播与弘扬的价值,以期为图书馆在未来文化传播与弘扬方面的发展提供理论参考。 展开更多
关键词 图书馆 文化传播 文化弘扬
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奉节县:深挖“廉”文化弘扬社会新风正气
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作者 周秋镕 龙婷婷 《当代党员》 2024年第17期60-60,共1页
开发“本土化”理论课程,深入挖掘“奉公守节”廉政文化等,选取诸葛亮、刘禹锡、王十朋等9名在奉节为官或旅居的代表性人物“廉”故事,制作编写《给水》等廉洁微电影和优秀廉洁文化作品14部,编撰《夔文化里的政德意蕴》《铮共产党人彭... 开发“本土化”理论课程,深入挖掘“奉公守节”廉政文化等,选取诸葛亮、刘禹锡、王十朋等9名在奉节为官或旅居的代表性人物“廉”故事,制作编写《给水》等廉洁微电影和优秀廉洁文化作品14部,编撰《夔文化里的政德意蕴》《铮共产党人彭咏梧》红色研学精品课程35门。 展开更多
关键词 廉洁文化 廉政文化 王十朋 精品课程 文化弘扬 微电影 理论课程 奉节县
原文传递
提高写字教学质量 弘扬优秀传统文化
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作者 牛丙方 《教育实践与研究》 2024年第25期58-59,共2页
书法作为汉字的书写艺术,是中华民族独有的文化瑰宝。教师通过加强写字教学,培养学生顽强的习字毅力和耐心,加强书法特长生的发现和专项指导等方式,能更好地传承和弘扬传统汉字文化,提高学生的文化素养和文化自信。
关键词 写字教学 书法艺术 传统文化继承与弘扬 文化素养与自信
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新时代弘扬红色文化的价值与路径研究
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作者 刘洁 《民风》 2024年第1期136-138,共3页
习近平总书记指出,要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。红色文化作为中国共产党创造性理论和优良传统的重要基石,承载着我们党的初心与使命,不仅内涵丰富,而且具有深远的影响力。弘扬红色文化对于增强全党全国人... 习近平总书记指出,要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。红色文化作为中国共产党创造性理论和优良传统的重要基石,承载着我们党的初心与使命,不仅内涵丰富,而且具有深远的影响力。弘扬红色文化对于增强全党全国人民的凝聚力和向心力,以及激发广大人民群众的奋斗精神和爱国情怀具有不可替代的作用。在奋进的新征程中我们需要深刻领悟红色文化所蕴含的价值意义,从中汲取砥砺前行的政治智慧、道德滋养和精神力量,以此汇聚成推动国家繁荣强盛、民族伟大复兴的磅礴动力。本论文从时代价值与实现路径的研究视角出发,对红色文化的内涵进行了深入阐释,分析了其在当代的重要价值,并探讨了在新时代背景下有效弘扬红色文化的策略与方法。 展开更多
关键词 新时代 弘扬红色文化 路径 价值
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在高中思想政治教学中弘扬革命文化的探索
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作者 戴移龙 《学苑教育》 2024年第10期82-84,共3页
革命文化是在中国革命大地上孕育出来的精神之花,具有丰富的表现形式,主要表现为革命思想、革命历史、革命文学、革命影视等。革命文化以马克思主义为指导,具有先进性和人民性,是实现中华民族复兴强大的精神动力,是铸魂育人的宝贵精神... 革命文化是在中国革命大地上孕育出来的精神之花,具有丰富的表现形式,主要表现为革命思想、革命历史、革命文学、革命影视等。革命文化以马克思主义为指导,具有先进性和人民性,是实现中华民族复兴强大的精神动力,是铸魂育人的宝贵精神资源。在高中思想政治教学中弘扬革命文化有利于塑造学生健全人格,传承红色基因。开展国防教育。采取的策略主要有:将革命思想有效融入教学中;将革命历史有机融入教学中;将革命文学合理融入教学中;将革命影视适当引入教学中。 展开更多
关键词 高中思想政治教学 弘扬革命文化 策略
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讲好故事 弘扬文化 抒写网印新篇章——原中国印协网印及制像分会理事长宋育哲访谈录
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《丝网印刷》 2024年第2期117-119,共3页
为了探寻网印文化历史,完善协会自1981年建会以来的重要档案,中国印协网印及制像分会融媒体通过下沉式面对面人物专访,讲述行业从起步到壮大各个发展阶段的人物事迹与历史事件,横向梳理网版印刷在中国印刷发展史中创造的价值和发挥的作... 为了探寻网印文化历史,完善协会自1981年建会以来的重要档案,中国印协网印及制像分会融媒体通过下沉式面对面人物专访,讲述行业从起步到壮大各个发展阶段的人物事迹与历史事件,横向梳理网版印刷在中国印刷发展史中创造的价值和发挥的作用。在回顾历史的同时展现新时代网印人物典型形象,协调发展网版印刷与数字印刷的共生关系。 展开更多
关键词 网版印刷 数字印刷 中国印协 融媒体 共生关系 人物专访 弘扬文化 典型形象
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弘扬传统文化机不可失
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作者 乔梅 《甘肃教育》 2024年第2期14-14,共1页
为引导学生度过一个有意义的假期和春节,帮助学生感悟中华优秀传统文化蕴含的价值,应借助家长的力量,开展适合学生的中华优秀传统文化教育。首先,家长要引导孩子传承传统文化,及时了解每一代人对文化的看法,用实例让孩子体会传统文化的... 为引导学生度过一个有意义的假期和春节,帮助学生感悟中华优秀传统文化蕴含的价值,应借助家长的力量,开展适合学生的中华优秀传统文化教育。首先,家长要引导孩子传承传统文化,及时了解每一代人对文化的看法,用实例让孩子体会传统文化的价值。在节假日,家长应该带孩子参观各类文化活动,让孩子接触传统文化,培养其对传统文化的热爱。如在春节和元宵节,可以和孩子一起逛传统庙会、制作灯笼、写对联、放鞭炮、体验传统饮食等。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 学生感悟 放鞭炮 传统庙会 传统饮食 传承传统文化 弘扬传统文化 元宵节
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语文教学中弘扬中华传统文化的实施策略
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作者 秘天昊 《中华活页文选(高中版)》 2024年第1期122-124,共3页
中国是一个历史悠久的文明古国,拥有华夏五千年的历史和文化典籍,文化源远流长,需要后人不断地继承和发扬。语文教学对中华文化的发扬和继承有重要作用,也是中华文化宣传的重要载体,所以中华传统文化的继承和发扬最重要的载体之一就是... 中国是一个历史悠久的文明古国,拥有华夏五千年的历史和文化典籍,文化源远流长,需要后人不断地继承和发扬。语文教学对中华文化的发扬和继承有重要作用,也是中华文化宣传的重要载体,所以中华传统文化的继承和发扬最重要的载体之一就是语文教学。教师在语文教学中弘扬中华传统文化,对于学生的教育来说也有深远意义。当前受到外国文化的冲击,大多数学生对我国的传统文化并没有深层次的了解,甚至对我国的传统节日和习俗等并不重视,所以语文教师要肩负起中华传统文化弘扬的重要任务,不断对自身的教学方法和教学内容进行优化和创新,在语文的课程教学中渗透中华传统文化元素,在潜移默化中将我国的中华传统文化弘扬出去。本篇文章主要探讨如何在语文课程教学中有效弘扬我国传统文化,以促进我国中华传统文化的继承和发扬,并提供有效参考。 展开更多
关键词 语文教学 弘扬中华传统文化 实施策略
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弘扬传统文化,点亮语文课堂
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作者 李芳 《小学阅读指南(高年级版)》 2024年第1期56-58,共3页
语文课堂是弘扬中华优秀传统文化的主阵地。教师应根据教材中的古诗词和经典文学作品,重构教学理念,并自觉承担起“育人”与“育才”的重要使命。通过新颖的教学模式,提升学生的文学素养,帮助学生树立正确的思想观念。本文从具体的教学... 语文课堂是弘扬中华优秀传统文化的主阵地。教师应根据教材中的古诗词和经典文学作品,重构教学理念,并自觉承担起“育人”与“育才”的重要使命。通过新颖的教学模式,提升学生的文学素养,帮助学生树立正确的思想观念。本文从具体的教学情况出发,深入分析如何在小学语文课堂中融入传统文化。 展开更多
关键词 经典文学作品 小学语文课堂 文学素养 古诗词 弘扬中华优秀传统文化 教学模式 弘扬传统文化 教学理念
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传统文化视域下的动漫生产研究——兼论动漫对弘扬传统文化的作用 被引量:1
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作者 余建平 蒋乃鹏 《集美大学学报(哲学社会科学版)》 2016年第4期21-28,共8页
动漫生产应注重对传统文化的采借。传统文化分为"形体"与"精神"两个层面,动漫产品应合理选择抽象化与具象化两种表达方式,对传统文化的"形体"与"精神"两个层面进行充分挖掘;而"精神"... 动漫生产应注重对传统文化的采借。传统文化分为"形体"与"精神"两个层面,动漫产品应合理选择抽象化与具象化两种表达方式,对传统文化的"形体"与"精神"两个层面进行充分挖掘;而"精神"层面的塑造是动漫产品成功与否的决定因素,具象化"精神"应是当前动漫生产的主要策略。同时,动漫产品作为文化传播的媒介,具有教化、传承与文化创新作用。 展开更多
关键词 动漫生产 传统文化 策略 文化弘扬
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《求是》杂志发表习近平总书记重要文章 加强文化遗产保护传承弘扬中华优秀传统文化
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《世界中西医结合杂志》 2024年第4期I0001-I0001,共1页
新华社北京4月15日电4月16日出版的第8期《求是》杂志将发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《加强文化遗产保护传承 弘扬中华优秀传统文化》。这是习近平总书记2013年8月至2023年9月期间有关重要论述的节录。
关键词 中共中央总书记 《求是》杂志 弘扬中华优秀传统文化 习近平总书记 新华社 期间 发表
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在幼儿培育中弘扬传统文化
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作者 李立娟 《陕西教育(教学)》 2024年第1期112-114,共3页
学前教育是人生的重要积淀阶段,也是启蒙教育的重要阶段。优秀传统文化作为中华民族的宝贵精神财富,为幼儿的成长提供了丰富的资源和素材,学习传统文化对文化传承及一个人人格的形成有着十分重要且深远的意义。
关键词 学前教育 启蒙教育 文化传承 优秀传统文化 宝贵精神财富 弘扬传统文化 幼儿
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弘扬传统文化,深化志愿服务
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《小学生作文》 2024年第7期F0003-F0003,共1页
2024年2月2日,恰逢北方农历小年,《小学生作文》编辑走进天津市和平区新兴街朝阳里社区开展志愿服务活动,和辖区居民共度新春,共享团圆中国年。
关键词 小学生作文 志愿服务活动 天津市和平区 弘扬传统文化 新兴街 社区开展
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