文学解读:读者与文本的交流与敞开活动

当代文学解读理论的研究,用接受美学的理论和方法,从读者反应与交流对话的角度来探讨文学解读活动中读者与文本的交互作用,认为文本的空白点和未确定之域为文本构成了一个"召唤结构",读者对文本的解读就是对文本的空白点和未确定之域进行填充并确定的过程。它揭示了文本意义在读者与文本双向交互作用中得以实现的动力和条件,重在强调文本的意义存在于读者的创造性理解和动态建构活动之中,读者的解读是文学本体构成的重要部分。这种读者解读理论赋予了文学解读活动以新的内涵,对文学解读研究有着全新的启示。

文学解读流程中的审美心理机制

文学作品的深度解读需有完满的审美心理的参与。只有将作品中美的语言对象化于学生的语感和美感 ,将作品中美的情感、美的意境对象化于学生的心灵 ,才能使学生与作品产生生命的交流与融会。进而形成正确的审美态度。为培养健康的审美趣味 ,构建审美心理机制 ,可用“澄怀味象”、“内觉体验”、“量质转化”的原则加以运作。

《诗经》的政治解读与文学解读

从历史上来看 ,对《诗经》的解读方式共有过三种 ,即政治解读、历史解读和文学解读。政治解读是传统解读方式 ,体现了对现实政治的观照和积极入世的精神 ;历史解读是一种过渡 ,把“五经”当做历史典籍 ,但是并未真正与政治解读划清界限 ;文学解读是近现代以来的解读方式 ,体现了对人生与个性的重视 ,反映了对文学独立性的思考。政治解读与文学解读应该结合起来 ,从而更全面地解读《诗经》 。

理解自我:文学解读的意义

关于文学解读的意义,传统的观点是把它归结为认识世界和满足交流的欲望。这种观点显然没有把读者的自我考虑到解读的意义中去。如果我们承认文学解读是读者的一种主体性的生命活动,那么解读就一定是为了读者自身的理由,即理解自我。

文学解读的有效性

以往的文学解读,希望通过艺术分析为文学文本找到一个永恒不变的终极结论,但在具体的文学活动中已被证明是不可能的。今天的文学解读,则希望通过创造性的解读,找寻他人所没有发现过的文学意义,以此来证明自己的文学解读是有效的。

认知诗学视角下《孔雀东南飞》的文学解读与英译本对比

《孔雀东南飞》为汉乐府古辞,是我国文学宝库中的瑰宝,现有多个英译本。本文运用"可能世界""图形/背景理论""脚本""移情"等认知诗学理论,从诗歌的主题、情感表达、字词等方面对《孔雀东南飞》进行较为全面的文学解读,并对多个英译本进行对比。

“教学解读”区别于“文学解读”的四个原则

“教学解读”的提出很有价值,它与个人解读、文学解读不能混为一谈,具有独特的对象和路径。对文学类文本而言,教学解读与文学解读一样,都是读者带着自己的阅历、经验等走进文本,与作者和文本对话,从而感知文本、理解文本、鉴赏文本、评价文本。

论文学解读中主体与客体的关系

本文从萨特的《词语》入手 ,围绕阅读主体与意向性客体 ,有我与无我 ,当场性与非当场性诸对立面 ,对文学解读过程所显示的极为特殊的主客观之间虚拟的对象化关系作出分析 ,并认为 ,澄清这种特殊关系是认识文学规律的前提。

古诗词中女性体育活动的文学解读

中国古典诗词是中华民族文学的瑰宝,有着很高的文学造诣,蕴含了大量的社会信息,是我们对古代生活进行研究的一个重要窗口。本文将以古典诗词为基本载体,对诗词进行分析,从而对骑士蕴含的女子体育活动进行解读。

析《毛诗正义》对《诗经》的文学解读

《毛诗正义》对《诗经》中的文学因素有着较为深刻的认识,它较详细地探析了《诗经》作品的篇章结构、章旨以及前后篇章之关系,深入研究了作品的修辞表达,对作者之意和诗篇主人公的思想有细致的分析和把握。这是唐代《诗》学的一项重要成就。

文学解读理论的新建构──读《文学解读学导论》

文学解读理论的新建构──读《文学解读学导论》王培元在高扬人文精神和科学精神的新文化氛围中，当代文学理论研究的主流对人类理论成果采取了开放的态势，积极综合广义的人类文艺经验，探索自己独特的体系构造，逐渐形成了文学理论建构的新气象。曹明海先生的新著《文学...

略论接受视域下的文学解读

接受美学产生之前,人们在研究文艺现象的时候很少关注到读者的因素。是接受美学将读者这一维因素置于突出的位置进行研究,开拓了文艺理论的新空间。对接受视域下的文学进行解读,可以进一步强化其在文学解读中的意义和价值。

开到荼靡花事了——王菲歌词的文学解读

现代流行歌曲大都以爱情时尚为主题,涉及面较窄,但是很多歌词作者都具有敏锐的观察力、感受力和丰富的诗情,善于捕捉情绪变化,他们的创作往往能够准确地触及人们内心深处最细微最难被发现的地方。歌手王菲所演唱的曲目,囊括了众多歌词创作者的佳作,其中也包括一部分她自己的歌词创作,在题材、内涵、表述和措辞等方面,都具有较高的文学价值。

文学解读在综合英语教学中的应用

综合英语是英语专业低年级阶段最重要的课程,然而,近年来为了迎合就业市场的需要,这门课程的教学走入了重技能轻人文的误区,背离了培养复合型国际化外语专业人才的目标。针对这一问题,结合理论分析与对《最危险的游戏》的文学解读实例可以看到,文学解读在综合英语教学中的应用有助于提高学生的语言水平,提升学生的人文素养和培养学生的思辨能力,促进了课程的工具性与人文性的理想统一。

女性之“在”与女性之“思”——从解释学角度谈女性主义文学解读

现代解释学的出现,为女性主义站在今天的立场上解读文学经典提供了必要的理论基础,而这些被重新解读的文学经典,也因女性主义的积极介入,获得了新的文学意义。

王蒙“古典解读系列”的文学解读

王蒙的古典解读系列归根结底属于文学创作,具有独立的文学意义与价值。它开创了一种新的文体"拟研究体",这一新文体为更好的、自由的人生思考与表达提供了新的可能性与广阔的空间。通过对古典作品的解读,王蒙开始了"从杂色到更深刻的纯粹"的创作转变。幽默传统与独特风格,使王蒙的古典解读系列具有了更加坚实的文学基础与鲜明的个性特征。

在文学解读中构建文学审美思想——评《文学解读引论》

现代解释学大师伽达默尔认为：＂阅读是把一种意义从另一个世界转换到自己的世界。＂也就是说,文学阅读活动是文学解读者把文学的意义从作家精心构建的文学文本世界转换到解读者自己的理解世界的一种精神活动。当代文学的存在使我们更加深入地了解我国文学的特征,尤其是在研究西方文学对我国文学的影响以及深入解读西方文学作品方面。