眩晕病中医古今文献检索系统构建研究

从数据来源、构建方法、技术架构及功能模块等方面介绍眩晕病中医古今文献检索系统的构建情况,该系统全面采集、整理了涉及眩晕病因病机、证候分类、方药治疗等方面的历代古籍及部分现代期刊文献,可以对眩晕文献数据进行快速数据挖掘分析及可视化展示,还实现了眩晕相关古今文献的互通检索,可以为临床医生和科研人员研究提供丰富的原始资料,为进一步开展眩晕病文献相关特色分析研究提供可靠的数据支持与信息保障。

我们是如何开设“文献检索与利用”课的

柏林图书馆的大门上雕刻着一段哲理名言:“这里是人类知识的宝库,如果你掌握了它的钥匙的话,那么全部知识都是你的。”美国《化学文摘》每期的封面上也有这样一句话:“Key to the World’s ChemicalLiterature”(打开世界化学文献宝库的钥匙)。这里把文献检索比喻为“打开知识宝库的钥匙”是既形象而又惬当的。面对蓬勃发展的科学技术,如何快速、准确地传递科学知识和情报。

当代中国文献检索教育的发展过程与历史经验(1956—1984)

梳理与总结当代中国文献检索教育发展的历史过程兼具历史与现实意义。以文献检索课被全面推广的1984年为基准时间点,采用历史倒推的思路,通过对相关文献和历史文本的考镜源流,将1984年及之前的当代中国文献检索教育的发展过程划分为4个阶段,摸索阶段(1956—1965)、停滞阶段(1966—1970)、恢复阶段(1971—1976)和开拓阶段(1977—1984),并结合现实背景,总结每一阶段的特点及其整体发展规律。研究结果显示,当代中国文献检索教育是社会进入信息时代的必然产物,并且从图书馆史视阈看,有其自身的发展逻辑规律,其成就的取得是中国图情工作者不断努力回应时代、国家和社会发展需要的结果,也是先行探索者与专家组织统一协作的结果。最终基于研究结果,总结了可能有助于当下信息素养教育更好发展的3条历史经验。

串珠成线的农业高校文献检索课程思政探索与实践——以江西某高校为例

将“把论文写在祖国大地上”作为课程思政主线,同时作为组织课程教学的轴线,将思政内容细分为十个维度,以培养具有评判性思维、独立思考能力、信息分析能力、创新能力及终身学习能力的“一懂两爱三有”的新农科人才为目标,通过基于问题的学习、课堂讨论、案例分析、启发研讨、文献研究、对比分析、分组汇报等多种思政育人途径,串珠成线,设计并实践了全过程课程思政的教学模式,还就顶层设计、系统思维、问题与案例、课程考核与评价等方面给出建议。

论文献检索在高校的综合应用

从文献检索概述入手,介绍文献检索的基本内容、文献检索的目的、文献检索的意义,同时探讨文献检索在大学生学习中的应用、在高校科研中的应用。教师应用文献检索可以改进教学方法、提高教学质量、创新课题研究;学生应用文献检索可以提高信息素养、培养文献检索能力、促进个人成长发展。

谈我院文献检索课教学改革现状

本文从教研室的创建、授课范围、授课内容、授课方式、考核办法等方面介绍了辽宁中医学院文献检索课教学改革的现状。

基于数学表达式和文档关键词的英文文献检索模型设计

为实现针对英文学术文献的准确检索,提出一套基于数学表达式和文档关键词的英文文献检索模型。通过FDS算法对数学表达式进行结构化描述,扩大英文文献的检索范围,同时通过基于Word2Vec的词嵌入模型对英文单词进行向量化表示,采用余弦定理来计算查询关键词向量与文档单词向量之间的相似度,根据相似度的高低来对单词进行排序,进而输出查询结果。最后通过NTCIR语料库对英文文献检索模型的有效性加以验证,根据实验结果可知,该模型在查准率和查全率两方面均达到了较为理想的效果,且显著优于常规SearchOnMath模型,具有一定的应用价值。

课程思政融入化学“专业英语与文献检索”的探索与实践

在国家实施教育数字化战略行动,推动实现教育数字化转型的背景下,系统研究大学化学“专业英语与文献检索”课程思政育人效果提升路径与实践方法,将思政元素全面融入“专业英语与文献检索”课程各教学环节,与化学专业英语知识与信息检索技能有机衔接,带动“专业英语与文献检索”课程教学水平提升。专业课程思政实践有助于促进学生自我激励与终身学习,在丰富专业课程内涵的同时,增强学生的文化自信,帮助学生树立正确的人生观和价值观。

中外文数据库非遗文献检索研究

数字化时代,将各种文献进行数字化处理,是文献保存与管理的大势所趋。研究中外文数据库中的非遗文献检索方式,阐述非遗文献分类;对非遗文献数字化处理,了解非遗文献在数据库中的呈现方式;梳理中外文数据库资源中的非遗文献检索方式,结合实际应用进行分析和比较,确定比较适合的检索方式。

“医学文献检索与利用”课程思政教学案例库的构建与应用

在医学教育领域,医学文献检索与利用课程是医学生提升专业素养和科研能力的重要课程。然而,如何将思政教育有效融入该课程,培养学生的职业道德和社会责任感,成为当前医学教育面临的重要挑战。为此,构建医学文献检索与利用课程思政教学案例库,成为一项具有深远意义的教育创新。

我校文献检索课改革之构想

阐述我校文献检索课现状与存在问题，提出改革设想。

浅述文献检索课教学与医学生成才

本文从医学生文献检索意识的培养、技能训练、文献检索课教学的发展和医学生科研创新意识等方面论述了文献检索课对医学生成才所起的重要作用。

对药学专业文献检索课教学内容与范围的初步探讨

高等院校开设文献检索课的目的是向学生传授文献检索理论与检索技能等文献情报学知识,培养学生的情报意识,掌握检索技能和利用文献的能力。

近年来我国高校“文献检索与利用”课教学的发展——兼对全国42所高等院校文献检索课教学的剖析

随着科学技术的飞速发展,高等院校的教学与科学研究在日益深化。因此,广大的科技人员对文献情报资料的需求也越来越迫切。为适应学校的这种教学与科学研究对文献情报资料不断增长的需求,近年来在我国的各类高等教育中,普遍地增设了一门新课程——《文献检索与利用》课。一九八六年七、八月间,山东省高等院校图工委于青岛市举办了一期全国性的高校文献检索课教师进修研讨班。笔者作为一课程的执教人员,有幸参加了这个研讨班。研讨班上,来自全国八省二市42所高等院校的同行们,除听取了葛冠雄、陈寿祖。

基于化学化工文献检索与利用的课程思政教学改革探索

以化学专业化学化工文献检索与利用课程为载体,通过不同课程思政教学案例,将专业课程知识与我国化学家的重大贡献有机结合,展示他们为中国乃至全球化学领域的发展做出更大贡献,强调国产化学类期刊和数据库的发展与崛起在我国的科学发展中的重要作用。在前期教学研究的基础上,通过课程思政合理设计,探索实施化学化工文献检索与利用课程的教学改革方法,实现专业知识教学和课程思政育人协同教育的教学效果。

基于布鲁姆掌握教学理论的六步教学法在医学文献检索教学中的应用

目的探讨基于布鲁姆掌握教学理论的六步教学法在医学文献检索教学中的应用效果。方法2023年3月—2023年6月,以82例学生为授课对象,随机分为对照组和观察组,每组学生各41例。对照组给予常规教学。观察组采取基于布鲁姆掌握教学理论的六步教学法进行授课,具体授课环节包括知识概念讲解、学生领会吸收、检索实践操作、自我分析和小组分析、知识综合梳理和自我评价等。教学后,从理论及数据库基础知识掌握情况、检索实践技能比较和学生医学文献检索课的学习体会等方面,比较教学效果。结果两组学生相关理论知识掌握、数据库基本情况、数据库特色特点等方面,以及数据库及子数据库选择、检索字段选择方面评分比较,差异无统计学意义。观察组学生检索词分析和高质量文献检索结果优化评分高于对照组,在学生医学文献检索课的学习体会方面高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于布鲁姆掌握教学理论的六步教学法,有效提高了医学文献检索课的教学效果。

文献检索与利用课程研究资料索引(1998-2002年)

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文献检索课教材建设

文献检索课程的宗旨是:使学生具有高度的情报意识和获取信息的能力,在激烈的竞争中能立于不败之地,能与世界高科技相抗衡。文献检索能力已是当今衡量新型科技人员的重要标志之一。十几年来,虽然文检教材出版了不少,但大多数教材是大同小异。

针对不同层次特点开展医学文献检索课教学

随着医学科学的迅速发展,文献检索工作的重要性已被越来越多的医学工作者所认识。如何迅速全面地查到所需文献,已成为医学院校师生十分关切的问题。这是开展医学文献检索课教学的重要基础。但是如何搞好这门课程的教学工作。