立足主阵地 探索新教法——论初中生语言表达能力的培养

在语文学习的天地里,语言表达能力无疑是一项重要的知识技能。然而,审视传统模式下的初中语文教学,不难发现,课堂往往偏重于理论知识的传授,而学生综合素质与能力方面的培养却容易被忽略,导致不少学生的语言表达力不从心。新时代强调素质育人,强调全面培养学生的综合素养。在此背景下,语言表达能力作为语文素养不可或缺的重要组成部分,需要引起高度重视。我们应当立足于课堂教学的主阵地,勇于探索并实践全新的教学方法,将提升学生的语言表达能力置于教学的核心位置,切实丰富学生的语言表达技巧,培养素质全面的优秀人才。

“讲故事,学理论”新教法在“植物基因工程”授课中的应用

"植物基因工程"为各大学生命科学类专业和农学类专业主修的重要课程之一,为我国植物基因工程领域培养了众多的人才。相关教材和教学方法的变化较少,特别是原理部分的讲解比较枯燥,很难激发学生的学习主动性。前期的教学中发现,把这些原理放入故事或研究历史中讲解更能吸引学生的兴趣,特别是让学生来准备故事和讲故事,效果更好。希望"故事教学法"能为"植物基因工程"的教学积累一些有益的经验。

新理念,新教法,新方向——第一届全区“初中语文五程序单元教学模式”课堂教学比赛综述

语文教学要走出"少慢差费"的怪圈,需要先进教育理念的引领。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称课标)和现行统编教材不仅承载着语文教育的目标和任务,也承载着语文教育的新理念、新要求、新动向。教师只有吃透课标、摸清教材,才能真正走上语文教学高质高效之路。"初中语文五程序单元教学模式"(以下简称五程序单元教学)不仅与课标理念高度一致,而且与统编教材的编写理念高度契合。第一届全区“初中语文五程序单元教学模式”课堂教学比赛以统编教材为基础实施课堂教学,总共展示了12节精彩课例,从中体现出来的新理念、新教法,在一定程度上代表了语文教学改革的新方向。

新形势、新思路、新教法——谈工程专科数学教学改革

伴随国家教育体制改革,传统的教育模式已不能适应现代科学技术的发展.为了适应新形势发展的需要,积极探索一条符合社会主义经济建设,具有高等工程专科特色的教学形式.为此本文从市场需求.教学内容、教学手段等几个方面阐述了高等工程专科学校数学教学改革的必要性和必然性以及几点具体实施办法,并对当前如何进一步加强师资队伍建设作了论述.

把握问题关键 寻求解决方法——行进间运球上篮的新教法

篮球中的行进间运球上篮通常也称三步上篮，它是篮球技术中重要的技术之一，也是教学中的重点与难点之一。笔者经多年的教学经验总结出一套简便并非常有效的方法。现将方法与步骤叙述如下，供同仁参考。

新课标 新教材 新教法——谈新课程实验教师的必备条件

2006年秋季，我省高中全面实施新课程教学，在此之前，教育部门举办各级各类的教师培训，这些培训共同的特点是：讲新课标理念的多，讲具体教材教法的少．许多教师参加培训后，总觉得对新教材的教学心中无底，对新教材的难度把握不准，如果这个问题不处理好，很多教师可能会用老的教学方法处理新教材，

高中篮球新教法的实验研究

结合高中学生的心理,采用对比试验、数理分析、文献资料等方法,对篮球新、旧教法的过程实施及结果进行对比实验。研究结果表明,实施新教法能有效地激发学生对篮球的学习兴趣,学生的身体活动能力和专项技术等方面也得到了很好的提高,因此,新教法可以在篮球教学中推广。

新教材 新教法

“如何教好新教材，如何学好新教材”已经成为广大师生当前的首要任务。用“课程标准”代替“教学大纲”是教学理论背景的转型，是教育理念的更新。高中物理课程的基本理念就是为了进一步提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生，为学生终身发展及应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。那么，教师在新课程理念下该怎样组织高中物理的教和学，才能适应社会发展和树立符合新课程要求的教育观，本文将对此做一探讨。

新课标新教材新教法——对数学教学过程的理解

聪明的教师总是跟在学生后面；愚昧的教师总是堵在学生的前面．过去教师只重视学生掌握知识，技能（规定性、统一性强，缺乏灵活性、多样性和选择性，内容陈旧，脱离实际，忽视学生生活经验，难以反映科技和社会发展的新成就）及解题能力的本领；而现在是以培养学生的实践能力，创造能力为目的，把学生从观察现象改变为探索现象的观念上来，培养学生要有实际能力的本领，也就是要求教师把那些以往的教学观念彻底地转变过来，以培养学生的实践能力，创新能力为目的，构建一个探索性的学习空间，以适应新时代的需要．

新大纲 新教材 新教法

本文对照教育部新修订的《中等职业学校数学教学大纲》,从教材内容、教学理念、教学方法、教学手段等方面阐述了深化教学改革、优化传统教学、营造和谐的课堂气氛以及让学生想学、乐学的重要性。

交际教学模式及课堂组织形式──初中英语新教材、新教法系列之四

交际教学模式及课堂组织形式──初中英语新教材、新教法系列之四西北师大外语系武和平一、交际教学模式所谓教学模式，是指在教学过程中比较稳定的教学程序及其方法的策略体系，是一定教学思想和教学规律在具体教学实践中的缩影。它将教学方法、教学原则、教学手段和教学...

直腿后滚翻的三种新教法

直腿后滚翻是人教版高中《体育与健康》教材中的技巧内容，具有一定的难度，直腿后滚翻的教学重点是“直腿举腿翻臀”，教学难点是“推手及时有力”。为了能更好地解决直腿后滚翻的教学重点和难点，我对直腿后滚翻的教法进行了探究和创新，通过教学实践检验，我发现以下几种教学方法更有利于我们对高中生进行直腿后滚翻教学：

多媒体环境下的小学语文作文训练新教法初探

小学生的思维以形象思维为主,而多媒体正好能展现一个丰富多彩的多维世界,为此,摸索出了一套在多媒体环境下小学语文作文训练的新教法。

语义场与词块理论下小学英语词汇的新教法

一、语义场理论与词块理论 （一）语义场理论 特里尔关于语义场理论的主要观点是：语言词汇中的词在语义上是互相联系的。它们共同构成一个完整的词汇系统，这个词汇系统是不稳定的，它处于不断变化之中，词只有在“语义场”中才有“意义”。语言中的某一些词可以在一个共同概念的支配下组成一个语义场，例如，在fruit这个共同的概念下有apple，orange，pear，grape，olive，mango等词构成一个语义场。