新时代教育观的哲学思考:理论基础、内涵和特征

党的十八大以来,习近平总书记高度重视教育问题,多次在重要场合强调发展教育的重要意义,形成了蕴含丰富哲学意蕴的新时代教育观。新时代教育观以马克思关于人的本质、人的全面发展以及教育与生产劳动相结合的观点为哲学逻辑起点,以中国古代教育思想为哲学理念根源,以唯物史观和辩证法为哲学方法论基础。这一教育观蕴含丰富的内涵,包括以弘扬社会风尚为导向的尊师重教观,以强师能、提素养为宗旨的教师队伍建设观,以立德树人为目标的育人观,以教育均衡为追求的公平观,以尚贤爱才为主导的人才观。它具有四个方面的“辩证统一”特征,即人的全面发展与个性自由发展的辩证统一、世界水平与中国特色的辩证统一、教育发展与人类进步的辩证统一、扬弃传统与对接现代的辩证统一。

习近平新时代教育观视域下高校师德建设路径研究

教育强则国家强,师德兴则教育兴。师德,是全社会道德体系的组成部分。高校师德建设是造就新时代高质量教师队伍的核心和灵魂,是高校为培养社会主义事业建设者和接班人的必然要求。习近平新时代教育观对高校教师的要求包含有做“四有好老师”和“四个引路人”,坚持“四个统一”,丰富了中国特色社会主义教育思想的内涵,结合时代特点对马克思主义教育思想的继承和发展,为新时代条件下推进高校师德建设工作提供了前进路径和科学指南。

树立新时代家庭教育观 构建高质量家园社协同育人体系

自《中华人民共和国家庭教育促进法》出台后,家庭协同社会各界共同推动家庭教育便从“家事”上升为“国事”。树立正确的家庭教育观,将是家庭教育顺利开展的重要保障。我们应以“立德树人”为核心。以社会主义核心价值观为导向,以中华民族优秀传统文化为养分,以建设良好家风家教为手段,推动家庭教育的高质量发展。同时,家园社三方要积极协同,以品德教育作为家庭教育指导服务的重要内容,以幼儿园为主导组织开展专业、有效的家园社三方互联的家庭教育指导活动,以构建高质量的协同育人体系。

习近平新时代劳动教育观的文化底蕴

习近平新时代劳动教育观是习近平对新时代劳动和劳动教育现象、劳动教育主体和内容、劳动教育规律的科学认识和理论总结。习近平新时代劳动教育观有其深厚的中华优秀传统文化、革命性文化、社会主义先进文化和世界多元文化的底蕴,并由此构成其文化生成逻辑。中华优秀传统文化是习近平新时代劳动教育观的根植沃土和深厚渊源,为其提供历史基础和充足养分;革命性文化是习近平新时代劳动教育观的思想火种,马克思劳动教育思想奠定其文化基脉,毛泽东劳动理论为其提供文化参照,老一辈无产阶级革命家家风教育是其文化熏染;社会主义先进文化赋予习近平新时代劳动教育观鲜明的时代特色;世界各国一切优秀文明成果交融共生形成的多元文化,为习近平新时代劳动教育观提供国际视野和域外资源借鉴。

习近平新时代劳动教育观探析

习近平新时代劳动教育观是习近平立足新的历史方位,对新时代我国劳动及劳动教育问题的科学认识和理性总结。习近平新时代劳动教育观遵循理论、历史和现实三大生成逻辑,其基本内涵包括劳动本质教育、劳动主体教育和劳动价值教育。新时代新征程上,习近平新时代劳动教育观对于全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。

习近平新时代青年教育观内涵论析

习近平特别重视对青年群体的教育和培养工作,他认为青年肩负着实现中国梦的重任,鼓励青年人要做新时代的奋斗者,不断坚定理想信念,树立远大抱负,扎扎实实做好事,原原本本做好人,凝聚奋斗的热情与创新的活力,在民族复兴大业的蓝图上绘下浓重的笔墨。

习近平新时代思想政治教育观对高校思政工作的启示

文章从学生主体:青年自我成长的"定盘星";教师队伍:思政教育队伍的"引路人";课程载体:高等教育发展的"动力源";社会协同:青年成就事业的"支持者"四个方面论述了习近平新时代思想政治教育观对高校思政工作的启示。

习近平新时代思想政治教育观对高校思想政治教育工作的创新及推进路径

习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国特色社会主义现代化事业建设的根本指导思想,其中,习近平新时代思想政治教育观就是习近平立足新时代,对当前高校思想政治教育工作做出的系列指示,已经成为当前高校贯彻落实“三全育人”,充分发挥思政课程与课程思政合力的重要指导思想。研究习近平新时代思想政治教育观,对高校当前思想政治工作的整体推进具有十分重要的指导意义,这些新的理论观点成为当前高校创新推进思想政治教育工作,贯彻落实“三全育人”工作最根本的方向遵循。

习近平新时代劳动教育观融入高中思政课研究

劳动是成功的必由之路,是创造价值的源泉。习近平总书记关于新时代劳动教育观的重要论述为构建新时代中国特色社会主义劳动教育模式提供了重要指导,为培养具有良好道德品质和社会责任感的新时代人才提供了理论支撑。文章对习近平新时代劳动教育观融入高中思政课的意义及策略展开研究,以期能为促进习近平新时代劳动教育观与高中思政课的高效融合提供路径。

新时代职业教育观培育与社会化路径探索——基于广东职教配套政策实践分析

国家对职业教育发展改革的"路线图"正逐步清晰,但国民对职业教育的观念却并未同步跟上,通过梳理"小中专"兴衰变迁、当代用工荒现象的成因,总结出职业教育观念变化实质是社会在不同时期人才、择业观念的变化。在基于广东职教配套政策的实践基础上,建议依托社会化实施机构的相关举措,加强社会地位和发展空间两个方面的提升,实现以正确人才观、择业观为重要内核的新时代职业教育观培育。

历史·理论·现实:习近平新时代青年思想政治教育观探赜

青年是祖国的未来,社会的期盼,未来社会主义事业发展的主力军,十八大以来,党和国家高度重视青年的培育和发展,习近平总书记多次在党的重要会议中发表有关青年学子的讲话,构成了习近平新时代青年思想政治教育观,深刻传达了党与人民对于吾辈青年的期望。以历史之承、理论之解、现实之意三个方面入手对习近平新时代青年思想教育观进行梳理和探赜,有利于更好地解决新时代下中国青年思想政治教育中所存在的问题,为我国社会主义事业的发展提供永续的动力,为青年群体成长成才指出前进的方向。

新时代青年教育观引领高校思想政治教育研究

青年教育观作为新时代的代表思想观点,为高校做好青年思想政治教育工作提供了理论指导。切实贯彻新时代青年教育观,充分了解其深厚的思想渊源及其时代价值,以新时代青年教育观为引领,探讨高校大学生思想政治教育的实践路径,这对新时代青年教育观精神实质的准确把握,新时期青年思想政治教育工作的顺利开展,高校大学生成长成才的发展具有极其重要的时代意义。

探析新时代背景下提升小学语文课堂教学效率的有效措施

课堂教学效率直接影响学生对知识的掌握程度 , 同时也能决定学生是否能够在教师的引导之下掌握正确高效的学习方法。进入新时代,在素质教育为重点的背景下,小学语文教学过程中,教师需要充分思考自己的教学习惯以及学生的学习方式,认真研究在现有水平之下如何将课堂教学效率提升到最大值 , 并在这个过程中教给学生更多方法和技巧层面的内容 , 而不仅仅只是文化知识。

论青年教育观融入高校思政教育

随着时代的进步以及青年发展的需求,我国领导人就此提出了若干新思想以及新论断,不仅对当代青年发展提出了新要求,也为其指明了发展方向;与此同时,新时代青年教育观也成为高校政治教育工作开展以及保障大学生成长的重要理论纲领。在高校教育中融入青年教育观这是时代所需,一方面能够让高校思政教育的内涵更加丰富、形式更加生动、实践更加有效;另外一方面更加有利于高校思政教育明确自身的价值。基于此,本文对新时代青年教育观的主要内容进行了概述,并以此基础对青年教育观融入高校思想政治教育工作的途径进行了探讨,以期望可以提升高校思政教育工作的活力。