新生儿父亲支持母乳喂养自我效能关联因素及对策分析

目的:探讨新生儿父亲支持母乳喂养自我效能关联因素及对策。方法:选取2021年3月-2024年1月本院新生儿父亲170例为研究对象,在出院前进行问卷调查,收集新生儿父亲及配偶的一般资料,采用综合母乳喂养知识量表(CBKS)、婴儿喂养态度量表(IIFAS)、父亲支持母乳喂养自我效能简表(FBSES-SF)评估新生儿父亲母乳喂养知识水平、婴儿喂养态度、支持母乳喂养自我效能,Pearson分析婴儿喂养态度、母乳喂养知识水平与支持母乳喂养自我效能的关系,多元线性回归分析影响新生儿父亲支持母乳喂养自我效能的因素。结果:170例新生儿父亲填写问卷,问卷回收合格率为95.3%(162/170)。问卷合格的162例新生儿父亲FBSES-SF得分49.82±7.14分,IIFAS得分49.02±5.24分,CBKS得分61.14±6.58分。单因素分析显示,新生儿父亲文化水平、配偶胎次、新生儿类型、出院前喂养方式与新生儿父亲支持母乳喂养自我效能得分有关,婴儿喂养态度、母乳喂养知识水平与支持母乳喂养自我效能间具有正相关关系;新生儿父亲文化水平低、配偶胎次1胎、婴儿喂养态度低、出院前喂养方式非母乳、母乳喂养知识水平低是新生儿父亲支持母乳喂养自我效能的影响因素(均P<0.05)。结论:新生儿父亲支持母乳喂养自我效能水平有待提高,临床应根据相关因素制定针对性干预对策,以提高新生儿父亲支持母乳喂养自我效能。

父亲支持母乳喂养自我效能现状及影响因素研究

目的调查父亲支持母乳喂养自我效能现状并分析其影响因素,为制订针对性干预措施提供依据。方法采用分层整群随机抽样法,选取2020年12月至2021年5月在承德市三家三甲医院出生的349名新生儿的父亲作为研究对象,采用一般资料调查表和父亲支持母乳喂养自我效能简式量表进行调查,并用多元线性回归分析父亲支持母乳喂养自我效能的影响因素。结果新生儿的纯母乳喂养率为29.5%,父亲支持母乳喂养自我效能得分为(48.36±10.36)分。多元线性逐步回归分析显示,喂养方式、(外)祖母的喂养建议、父亲计划母乳喂养时间、是否与妻子探讨过喂养计划是父亲支持母乳喂养自我效能的主要影响因素(P<0.05)。结论父亲支持母乳喂养自我效能水平有待提高,医护人员应针对主要影响因素为新生儿父亲制订干预措施,提高父亲支持母乳喂养自我效能。

责任亲情交互护理对初产妇母乳喂养率自我效能及对新生儿护理能力的影响

目的 探究责任亲情交互护理对初产妇母乳喂养率、自我效能及对新生儿护理能力的影响。方法 选取2022年1月至2023年3月期间于我院分娩的80例初产妇作为研究对象,使用随机数字表法将其分为2组,即常规组(40例,予以常规护理)与研究组(40例,在常规护理的基础上予以责任亲情交互护理)。比较2组产后的母乳喂养情况、自我效能感、新生儿护理能力。结果 研究组产妇的泌乳开始时间短于常规组(P<0.05)。研究组产后7 d、产后14 d、产后30 d的纯母乳喂养率均高于常规组(P<0.05)。干预7 d后,研究组简化版母乳喂养自我效能量表中的个人内在思考、技巧及总分均明显高于常规组(P<0.05)。干预7 d后,研究组新生儿护理能力调查表中的母乳喂养、基础护理、健康维护评分均高于常规组(P<0.05)。结论 给予初产妇责任亲情交互护理,能够有效提升其产后自我效能及母乳喂养率,同时加强其新生儿护理能力。

初产妇母乳喂养自我效能与领悟社会支持对母乳喂养行为的影响

目的 分析初产妇领悟社会支持和母乳喂养自我效能对母乳喂养行为的影响。方法 于2014年1月-2014年12月对深圳市某社区卫生服务中心管辖的185名产后28天的初产妇采用领悟社会支持量表、母乳喂养自我效能量表、母乳喂养行为问卷进行调查研究。结果 初产妇母乳喂养自我效能平均分为（106.23±25.14）分,领悟社会支持平均分为（59.96±12.85）分。不同文化程度与家庭月收入的初产妇的纯母乳喂养行为差异有统计学意义（P〈0.05）。初产妇母乳喂养自我效能和领悟社会支持是预测母乳喂养行为的主要因子,两者对母乳喂养行为的解释量达43.9%。结论 母乳喂养自我效能与领悟社会支持是影响初产妇纯母乳喂养行为的重要因素,应采取措施提升初产妇的母乳喂养自我效能和领悟社会支持,以提高纯母乳喂养率。

初产妇出院后母乳喂养自我效能现状及影响因素分析

目的探讨初产妇出院后母乳喂养自我效能的现状,并分析其影响因素,为改善初产妇母乳喂养的自我效能提供指导。方法选取2020年10月—2021年6月在山东省菏泽市某三级甲等妇幼保健院内分娩的144名初产妇为研究对象。采用一般资料调查问卷、简式母乳喂养自我效能量表、母乳喂养知识问卷和社会支持评定量表在产妇出院后对其进行调查。结果出院后初产妇母乳喂养自我效能得分为(46.50±14.01)分;出院后初产妇母乳喂养自我效能与母乳喂养知识、社会支持呈正相关(r=0.344、0.320,P<0.01);多元线性回归分析结果显示,居住地、文化程度、是否有孕期指导、自觉乳汁是否充足、社会支持及母乳喂养知识是出院后初产妇母乳喂养自我效能的影响因素。结论出院后初产妇母乳喂养自我效能为中等偏高水平,可通过提高出院后初产妇的社会支持水平、增加其对母乳喂养知识的掌握程度等有效措施来改善孕产妇对母乳喂养的态度,提高母乳喂养自信心。

新生儿袋鼠式护理对初产妇角色适应及母乳喂养自我效能的影响

[目的]探讨袋鼠式护理至产后4周对初产妇母亲角色适应、母乳喂养自我效能、纯母乳喂养率及泌乳量的影响。[方法]采用随机对照的方法,将100例符合纳入标准的自然分娩的初产妇和100例新生儿随机分为观察组与对照组,每组50例。观察组在常规护理的基础上接受袋鼠式护理干预至产后4周,每次干预1 h,每日2次,对照组按常规方法只进行出生后早期皮肤接触2 h。干预前后分别评价两组产妇的母亲角色适应水平、母乳喂养自我效能水平,比较两组出院当天纯母乳喂养率、泌乳量及产后42 d纯母乳喂养率。[结果]两组产妇母亲角色适应及母乳喂养自我效能评分在干预前差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组母亲角色适应总分、母乳喂养自我效能得分高于与对照组和本组干预前,差异有统计学意义(P<0.01)。观察组产妇出院当天纯母乳喂养率、泌乳量及产后42 d纯母乳喂养率均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]袋鼠式护理至产后4周能帮助初产妇母亲角色适应,提高母乳喂养自我效能、产后42 d纯母乳喂养率,增加泌乳量。

家庭赋权护理模式对初产妇母乳喂养自我效能及喂养率的影响

目的:探究家庭赋权护理模式对初产妇母乳喂养自我效能及喂养率的实际影响效果。方法:以宜春市妇幼保健院妇产科于2021年5月—2022年9月进行建档分娩的100例初产妇作为本研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和试验组,各50例。对照组进行常规护理,而试验组实施家庭赋权护理模式。对比分析两组初产妇母乳喂养家庭支持情况、母乳喂养的自我效能情况及母乳喂养率。结果:护理前,两组初产妇的母乳喂养家庭支持问卷各评分、中文版母乳喂养自我效能简式量表(BSES-SF)评分对比,差异均无统计学意义(P>0.05);产后2个月,试验组母乳喂养家庭支持问卷各评分均高于对照组(P<0.05);产后2个月,试验组中文版BSES-SF评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。产后1、2个月,试验组的母乳喂养率分别为88.00%、90.00%,均明显高于对照组的母乳喂养率,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:家庭赋权护理模式可获得家庭对初产妇母乳喂养的支持,提升自我效能和母乳喂养率。

新生儿袋鼠式护理对初产妇角色适应及母乳喂养自我效能的影响分析

分析袋鼠式护理对初产妇及新生儿的影响。方法 选取自然分娩初产妇及其新生儿各80例,随机分成常规组与袋鼠组各40例,常规组实施常规护理,袋鼠组实施新生儿袋鼠式护理,对比两组初产妇的角色适应、母乳喂养自我效能、首次泌乳时间与泌乳量,以及新生儿的纯母乳喂养率、胆红素水平与黄疸发生率。结果 袋鼠组上述指标均优于常规组,P0.05。结论 袋鼠式护理对初产妇及新生儿均有积极影响,可改善初产妇的角色适应及母乳喂养自我效能,缩短其首次泌乳时间,增加泌乳量,且能提高新生儿的纯母乳喂养率,降低胆红素水平与黄疸发生率,可采纳、运用。

以家庭为中心的赋能教育对初产妇新生儿照顾技能及母乳喂养自我效能的影响

探讨以家庭为中心的赋能教育对初产妇新生儿照顾技能及母乳喂养自我效能的影响。方法:纳入2021年1月~2021年12月在我妇产科分娩的初产妇96例,随机分为两组,对照组48例予常规围产期护理及健康教育,观察组48例则在对照组基础上实施以家庭为中心的赋能教育。采用母乳喂养自我效能中文版量表(BSES)评价并比较两组初产妇的母乳喂养自我效能;由护士对两组初产妇进行考核,评价并比较两组产妇新生儿照顾技能。结果:实施以家庭为中心的赋能教育后,观察组产妇母乳喂养自我效能感评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组产妇新生儿照顾知识和技能评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:以家庭为中心的赋能教育将初产妇及其家属视为一个健康教育的整体,予以母乳喂养及新生儿照顾相关知识的指导和技能培训,有效提高了初产妇母乳喂养自我效能及新生儿照顾能力,对促进母乳喂养的实施和新生儿健康成长有着积极意义。

配偶支持对产后早期母乳喂养自我效能的影响

目的调查研究配偶支持对早期母乳喂养自我效能的影响因素,并探讨其意义。方法采用便利抽样法,选取2018年9月~12月在南通两家三甲医院分娩的417例住院产妇,于产后第3天进行一般资料调查问卷、母乳喂养自我效能量表、配偶支持问卷、中文版医院焦虑抑郁情绪自评量表问卷调查,并进行单因素及多因素回归分析。结果经单因素和多因素分析,配偶支持对产后早期的母乳喂养自我效能影响作用显著(P﹤0.05)。结论配偶支持可以直接影响产后早期的母乳喂养自我效能。临床护士应关注配偶支持在母乳喂养中的作用,对产妇的配偶采取相应的干预措施,从而有效地提高母乳喂养率。

母乳喂养自我效能在产妇社会支持与产后抑郁的中介效应

目的分析母乳喂养自我效能在产妇社会支持与产后抑郁之间的中介效应。方法采用便利抽样法,于2019年6月至2020年4月选取在同济大学附属第一妇婴保健院产后检查门诊就诊产妇2606例为研究对象。采用一般资料调查表、社会支持评定量表(SSRS)、母乳喂养自我效能量表(BSES)及爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)进行问卷调查。采用SPSS 22.0和AMOS 21.0软件进行统计分析,采用相关分析了解社会支持、母乳喂养自我效能和产后抑郁间的关系,构建结构方程模型验证母乳喂养自我效能的中介效应。结果本研究共发放问卷2606份,回收有效问卷2552份,有效回收率为97.93%。产妇社会支持得分为(28.05±5.30)分,母乳喂养自我效能得分为(110.80±22.88)分,产后抑郁得分为7.00(3.00,12.00)分;相关分析显示,社会支持与母乳喂养自我效能呈正相关(r=0.276,P<0.01),与产后抑郁呈负相关(r=-0.281,P<0.01),母乳喂养自我效能与产后抑郁呈负相关(r=-0.379,P<0.01);母乳喂养自我效能在产妇社会支持与产后抑郁间有部分中介作用,中介效应占总效应的32.36%。结论母乳喂养自我效能在产妇社会支持与产后抑郁间有部分中介作用。

探究母婴分离早产产妇母乳喂养自我效能与社会支持的关联性

目的探讨母婴分离早产产妇母乳喂养自我效能与社会支持的相关性。方法选取2015年5月至2017年5月早产产妇120例为调查对象,采用中文版母乳喂养自我效能量表短表、社会支持量表,并进行Pearson相关分析。结果产妇母乳喂养自我效能总分中位数为38,社会支持总分中位数为50,其社会支持同母乳喂养自我效能总分之间呈现正相关(P <0. 05);母乳喂养自我效能技能维度与内心维度和社会支持中的物质、情感、信息、评价支持维度之间呈关联性(P <0. 05)。结论护理人员应将早产产妇家庭作为重要的单位,经实施细化的健康教育以及积极改善管理的模式、对科室的环境进行不断优化,以增强早产产妇的社会支持程度,推动早产儿成功母乳喂养,值得临床推广应用。

短视频在父亲支持母乳喂养健康教育中的应用

目的探讨基于短视频的健康教育在父亲支持母乳喂养中的应用效果。方法选取103对住院分娩的初产妇及其配偶按照住院时间顺序分组。对照组52对,给予常规健康教育;干预组51对,在常规健康教育的基础上增加基于短视频的健康教育。结果干预组产后42 d父亲支持母乳喂养自我效能评分、初产妇对配偶参与母乳喂养满意度评分、产后3 d及42 d纯母乳喂养率显著优于对照组(均P<0.05)。结论基于短视频的健康教育能够提高父亲支持母乳喂养自我效能,提升产妇对配偶参与母乳喂养的满意度,进而促进纯母乳喂养。

信息支持伴行为干预对初产妇母乳喂养自我效能的影响研究

目的:研究分析信息支持伴行为干预对初产妇母乳喂养自我效能的影响。方法:选择2014年11月—2016年11月初产妇168例,随机分为观察组和对照组,每组84例。对照组应用常规护理干预,观察组在常规护理基础上应用信息支持伴行为干预,对比两组的干预效果。结果:观察组初产妇母乳喂养知识评分、自我效能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组产后母乳喂养率比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:信息支持伴行为干预对初产妇母乳喂养自我效能有积极影响,可改善初产妇母乳喂养行为。

父亲参与式护理对产妇母乳喂养自我效能和行为的影响

目的探讨父亲参与式护理对产妇母乳喂养自我效能和行为的影响。方法选取在医院生产的产妇80名,按入院时间分为研究组(2020年7至12月)与对照组(2021年1至6月),各40名。对照组产妇给予一般性护理,研究组产妇给予以自我效能理论为基础的父亲参与式护理。结果产妇产后3d、30d及产后3个月,研究组的自我效能评分及幸福指数评分均显著优于对照组(P<0.05)。结论父亲参与式护理可有效提升产妇的母乳喂养率,增强产妇的幸福感和自我效能能力。

个性化信息支持对初产妇母乳喂养成功率及自我效能的影响

目的探讨个性化信息支持在初产妇中的应用价值,观察其对母乳喂养成功率及自我效能的影响。方法选取2017年1~12月我院分娩的80例初产妇纳入研究,采用随机数字表法将其分为对照组、观察组,每组40例。对照组患者采用常规护理,观察组患者联合个性化信息支持。比较两组患者干预前后抑郁自评量表(SDS)评分、母乳喂养知识得分、自我效能感量表(GSES)评分及适应能力评分情况以及两组患者干预前后母乳喂养成功率的情况。结果干预前,两组患者GSES评分及适应能力评分的比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组患者的GSES评分及适应能力评分均高于干预前,且干预后观察组患者的GSES评分及适应能力评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者SDS评分及母乳喂养知识评分的比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组患者的SDS评分均低于干预前,母乳喂养知识评分均高于干预前,且观察组患者的SDS评分低于对照组,母乳喂养知识评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组母乳喂养成功率为90.00%(36/40),高于对照组的67.50%(29/40),差异有统计学意义(χ2=4.021,P<0.05)。结论个性化信息支持可有效改善负面情绪,提高母乳喂养成功率及自我效能,值得推广。

非NICU住院患儿母亲母乳喂养自我效能现状及影响因素分析

目的调查非新生儿重症监护病房(Neonatal intensive care unit,NICU)住院患儿母亲母乳喂养自我效能现状,并探讨其相关因素,为临床制定干预措施提供科学依据。方法选取2017年9-12月在上海市儿童医院非NICU住院的母乳喂养患儿的母亲80例。采用一般资料问卷和母乳喂养自我效能简式量表进行问卷调查,对影响母乳喂养自我效能的因素进行单因素分析。结果母乳喂养自我效能简式量表得分最低的3个条目均属于技能维度;而最高的3个条目均属于内心活动维度。单因素分析显示,患儿入院时第一疾病诊断、出生体质量母乳喂养自我效能评分比较,差异均有统计学意义(P<0.05),晚期足月儿母亲母乳喂养自我效能高于早期和完全足月儿的母亲,患儿的周龄与母亲母乳喂养自我效能感关系呈反比,巨大儿母亲母乳喂养自我效能较低。结论非NICU患儿母亲的母乳喂养自我效能评分水平处于中等偏上水平,医疗机构可针对相关影响因素制定针对性干预措施,关注患儿和特殊情况下的母乳喂养,进一步提高母乳喂养自我效能水平,从而提高母乳喂养率,促进母婴健康。

配偶支持水平及产妇抑郁情绪对初产妇母乳喂养自我效能的影响

目的:探讨配偶支持水平及产妇抑郁情绪对初产妇母乳喂养自我效能的影响。方法:2020年1月-2020年12月应用一般资料调查问卷、配偶支持母乳喂养自我效能量表、抑郁情绪自评量表(SDS)及产妇母乳喂养自我效能量表对本院产科168例产后28 d的初产妇进行调查,分析影响产妇产后母乳喂养自我效能相关因素。结果:初产妇母乳喂养自我效能总评分为(98.52±5.12)分,Pearson相关性分析可知,父亲支持母乳喂养自我效能水平与初产妇自我效能评分呈正相关(P<0.05),而产妇抑郁情绪与产妇母乳喂养自我效能呈负相关(P<0.05)。经多元线性回归分析可知,产妇产后开始哺乳时间延迟、母乳喂养知识低水平、抑郁水平较高是影响初产妇母乳喂养自我效能的危险因素(P<0.05),而配偶支持母乳喂养自我效能水平较高是影响母乳喂养自我效能的保护因素(P<0.05)。结论:初产妇产后28 d内母乳喂养自我效能处于中低水平,强化配偶参与支持母乳喂养干预,减轻产妇产后抑郁情绪,将有助于提高初产妇产后母乳喂养信心及母乳喂养率。

移动信息服务对初产妇母乳喂养自我效能的影响

目的:探讨移动信息服务(MMS)对初产妇母乳喂养自我效能的影响。方法:采用方便取样方法将在深圳市中医院、综合性三甲医院实施孕期检查的112名初产妇按随机数字表分为观察组和对照组各56名,观察组孕妇从孕37周至产后6周,在常规教育的基础上增加MMS,包括接收和发送母乳喂养相关的移动信息;对照组接受常规教育。采用母乳喂养自我效能感量表和领悟社会支持量表评价两组初产妇干预前和产后6周的评分。结果:观察组初产妇产后6周的母乳喂养自我效能感评分和领悟社会支持评分均高于干预前(P<0.05),且与对照组母乳喂养自我效能感评分和领悟社会支持评分比较差异均统计学意义(P<0.05)。结论:运用MMS能够提高初产妇母乳喂养自我效能和领悟社会支持,是开展母乳喂养健康教育的有效途径。